2022年人教部编版《散步》公开课获奖课件

学习目标有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）多角度解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意；学习本文以小见大、结尾升华主题的写作方法。（难点）感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德。（重点）学习目标有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文作者名片莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，小说《透支时代》《经典关系》等。作者名片莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者在写作此文时，与来中国进修的美国汉学家柯尔特先生常就中西文化的异同进行交流。柯尔特认为中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说“英国哲学家培根说过，‘哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举’，这个，全世界数中国人做得最好。”这种认识让莫怀戚感慨不已。感慨之余，他想重新正视这份看起来很陈旧却是美德的民族遗产，写作念头由此产生。背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略分歧（）蹲下（）煎熬（）嫩芽（）咕咕（）一霎（）粼粼（）字词学习◆生难字qídūnáonènɡūshàlín分歧（）蹲下（）字词学习◆生◆多音字（）散步（）散漫散sànsǎn（）劳累（）累赘（）积累累lèiléi（）眼泡（）泡茶泡pāopào（）铺床（）当铺铺pūpùlěi◆多音字（）散步（）散漫散sànsǎn（◆词语集注随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。粼粼：这里形容水、石等明净。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。◆词语集注随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力整体感知自由朗读课文，回答下列问题。散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：初春田野我、母亲、妻子、儿子分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。整体感知自由朗读课文，回答下列问题。散步的时间：初春田野我、谁来解决分歧：为什么我来解决：我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。谁来解决分歧：我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我⑦我要如何解决：⑧最后是如何选择的：⑨为什么选择了小路：我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。母亲改变了主意。⑦我要如何解决：我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我课文解读作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个词概括出母亲、妻子、儿子、“我”是什么样的人？母亲“我”善解人意，爱护小辈孝顺，善良课文解读作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个妻子温柔、贤惠儿子聪明、懂事妻子温柔、贤惠儿子聪明、懂事第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”一句有什么表达效果？文中儿子诚恳、孝顺，积极提出建议，母亲对儿子绝对信任，让人感觉到家庭融洽、祥和的气氛。这句话表达了一个中年儿子对老年母亲所特有的亲情；同时，交代了一家人散步的缘由，照应了文章的标题。第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样阅读第4段，说说景物描写起到了什么作用？描绘了“新绿、嫩芽、冬水”等春回大地、万物复苏的美好画面。展现了春天的蓬勃生机，富有诗意，烘托出一家人散步的祥和、欢乐气氛，为“散步”这一行为设置了一个美好而幸福的背景。结构上，承上启下。阅读第4段，说说景物描写起到了什么作用？描绘了“新绿后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺……大词小用，饶有趣味，暗示文章大有深意，是借散步这件事说明一个道理，为下文表现一家人的和睦、互敬、互爱起到了推动作用。这一词的作用是什么？后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺……“我”突然有了强烈的责任感，也就是家庭能否和睦的决定权由“我”掌握，故感到了责任的重大。读第6段中“一霎时，我感到了责任重大……”为什么“我”感觉到责任的重大？“我”突然有了强烈的责任感，也就是家庭能否和睦的决定

通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？“我”和母亲之间、妻子和儿子之间“我”和妻子之间母亲和儿子之间母子情夫妻情祖孙情互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情第8段中“走得很仔细”，“走”和“仔细”搭配合适吗？为什么？合适。“走得很仔细”，看似有语病，实则是因为“我”背上是年迈的母亲，妻子背上是年幼的儿子，这样“仔细”地走，体现郑重其事，十分小心，既表明“我”感到责任重大，表达了家庭的亲情，又表明“我”和妻子尊老爱幼的高贵品德。第8段中“走得很仔细”，“走”和“仔细”搭配合适吗？如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义及作用？“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的重任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的责任。形象地表明了“我”和妻子对生活的使命感，深化了文章的主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界深入探究这篇散文大词小用、以小见大，获得了怎样的表达效果？大词小用、以小见大，是本文的显著特点。比如，把“母亲要走大路”与“儿子要走小路”说成“分歧”；而且，面对“分歧”，“一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”。这样的大词小用，增强了文深入探究这篇散文大词小用、以小见大，获得了怎样的表达效果？章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，富含深意、耐人寻味，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。从全文看，作者赋予“散步”这件小事诸多深远的内涵，也可以视为散文“以小见大”的写法。章的幽默感和生活情趣。结尾说“好像我背上的同她背上的加起来，这篇短文是一篇精美的散文。你能说说美在哪里吗？诗意美。文中的景物描写虽着墨不多，但在这轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意。如对南方初春田野的描写，“新绿”“嫩芽”“冬水”“水泡儿”，分明是春的气息的透露，是生机，是生命，是希望。这篇短文是一篇精美的散文。你能说说美在哪里吗？诗意美人性美。文章只是选取一件祖孙三代散步的小事来写，就表现了一个大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代不断发扬光大。儿子敬爱母亲，母亲尊重儿子，家庭融洽祥和；“我”委屈儿子”顺从母亲；母亲疼爱孙子，满足孙子的愿望。在一波三折中折射出亲情、人性的光辉。人性美。文章只是选取一件祖孙三代散步的小事来写，就表语言美。本文遣词的清新和淡雅，句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，在平实中见灵气于浅易中见哲理。如“她现在很听我的话

就像我小时候很听她的话一样”，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，慈母与孝子深沉的爱，和睦家庭的宁静温馨，如一溪碧水，缓缓地流入读者的心里。语言美。本文遣词的清新和淡雅，句式的整齐与错杂，音韵结构梳理散步原因田野春色及散步乐趣产生分歧及解决办法分述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼互敬互爱结尾：深化主题结构梳理散步原因分述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼结课文通过选取在田野里散步这个生活画面，生动地展示了一家人祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。主旨归纳课文通过选取在田野里散步这个生活画面，生动地展示了一艺术特色1.线索明晰。“散步”既是本文的中心事件，也是本文的线索。以“散步”为线索，课文依次写了“我”劝母亲散步，全家一起散步，选择大路小路的分歧，“我”决定委屈儿子，母亲却依从了孙子，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。艺术特色1.线索明晰。2.以小见大。选取日举生活中看似平常的题材，表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。本文所写的散步是件小事，作者只写了散步过程中的几个细小情节，没有铺开来写，而是由此挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深刻主题，用的就是“以小见大”的写法。这样使得文章既浅显易懂，又含蓄深刻，给读者以教益。2.以小见大。3.细节描写具体真切。文中多处细节描写表现了一家人互敬互爱的深厚感情。如母亲和“我”的儿子发生分歧，“我”经过考虑后，为了方便老人，决定“走大路”，可是“母亲摸摸孙子的小脑瓜”，改变了主意，反映了她对孙子的喜爱和爱护。这处细节描写，具体真切地表现了这个幸福家庭的各个成员之间互敬互爱的感人真情和中华民族尊老爱幼的传统美德。3.细节描写具体真切。拓展迁移涌泉跃鲤

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卧冰2022年人教部编版《散步》公开课获奖课件课后作业1.搜集积累有关亲情的诗句或语段。2.为你的长辈做一件你力所能及的事（如“洗脚”、“洗衣”、“梳头”等），将这一过程及感受写成一篇300字左右的短文。课后作业1.搜集积累有关亲情的诗句或语段。2022年人教部编版《散步》公开课获奖课件2022年人教部编版《散步》公开课获奖课件1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。学习目标1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。学习目标

陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。诗歌诵读结庐在人境，而无车马喧。诗歌诵读居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。居住在人世间，却没有车马的喧嚣。结庐在人境，而无车马喧。诗歌赏析建造房舍喧嚣扰攘的尘世结庐在人境，诗歌赏析建造房舍喧嚣扰攘的尘世

陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但当他看到“真风告逝，大为斯兴”（《感士不遇赋》），官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现

首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”，诗集为《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意。首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”，问君何能尔？心远地自偏。

二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。如此，这样问君何能尔？心远地自偏。二句承上两句设问设答。因为“采菊东篱下，悠然见南山。闲适淡泊的样子采菊东篱下，悠然见南山。闲适淡泊的样子

苏轼《题陶渊明饮酒诗后》云：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼《题陶渊明饮酒诗后》云：“因采菊而见山，境与意会

“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意为之，而是采菊时，无意间，山入眼帘。“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。山气日夕佳，飞鸟相与还。山间的云气傍晚山气日夕佳，飞鸟相与还。山间的云气傍晚

这两句是景物描写。这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”，含蓄寄托了与山林为伍的情意，还在规劝其他人；这两句虽是写景，实是抒情悟理。这两句是景物描写。这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己此中有真意，欲辨已忘言。

诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，我们可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。此中有真意，欲辨已忘言。诗人言自己从大自然的美景中领

所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的

这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在‘心远’二字，‘真意’在此，‘忘言’亦在此。从古高人只是心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象之可障隔，又岂俗物之所妄干。”（王士祯《古学千金谱》）课堂小结这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在‘学习目标有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）多角度解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意；学习本文以小见大、结尾升华主题的写作方法。（难点）感悟亲情、人性的美好，培养尊老爱幼、珍惜亲情的优良品德。（重点）学习目标有感情地朗读课文，感知文章内容，理解人物性格，体会文作者名片莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，小说《透支时代》《经典关系》等。作者名片莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者在写作此文时，与来中国进修的美国汉学家柯尔特先生常就中西文化的异同进行交流。柯尔特认为中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说“英国哲学家培根说过，‘哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举’，这个，全世界数中国人做得最好。”这种认识让莫怀戚感慨不已。感慨之余，他想重新正视这份看起来很陈旧却是美德的民族遗产，写作念头由此产生。背景链接本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略分歧（）蹲下（）煎熬（）嫩芽（）咕咕（）一霎（）粼粼（）字词学习◆生难字qídūnáonènɡūshàlín分歧（）蹲下（）字词学习◆生◆多音字（）散步（）散漫散sànsǎn（）劳累（）累赘（）积累累lèiléi（）眼泡（）泡茶泡pāopào（）铺床（）当铺铺pūpùlěi◆多音字（）散步（）散漫散sànsǎn（◆词语集注随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈的意思。粼粼：这里形容水、石等明净。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。◆词语集注随意：任凭自己的意思。文中表现的是田野充满生机活力整体感知自由朗读课文，回答下列问题。散步的时间：散步的地点：散步的人物：散步中发生了什么：初春田野我、母亲、妻子、儿子分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。整体感知自由朗读课文，回答下列问题。散步的时间：初春田野我、谁来解决分歧：为什么我来解决：我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。谁来解决分歧：我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我⑦我要如何解决：⑧最后是如何选择的：⑨为什么选择了小路：我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。母亲改变了主意。⑦我要如何解决：我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我课文解读作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个词概括出母亲、妻子、儿子、“我”是什么样的人？母亲“我”善解人意，爱护小辈孝顺，善良课文解读作者为我们展示了一个什么样的家庭？分别用两个妻子温柔、贤惠儿子聪明、懂事妻子温柔、贤惠儿子聪明、懂事第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”一句有什么表达效果？文中儿子诚恳、孝顺，积极提出建议，母亲对儿子绝对信任，让人感觉到家庭融洽、祥和的气氛。这句话表达了一个中年儿子对老年母亲所特有的亲情；同时，交代了一家人散步的缘由，照应了文章的标题。第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样阅读第4段，说说景物描写起到了什么作用？描绘了“新绿、嫩芽、冬水”等春回大地、万物复苏的美好画面。展现了春天的蓬勃生机，富有诗意，烘托出一家人散步的祥和、欢乐气氛，为“散步”这一行为设置了一个美好而幸福的背景。结构上，承上启下。阅读第4段，说说景物描写起到了什么作用？描绘了“新绿后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺……大词小用，饶有趣味，暗示文章大有深意，是借散步这件事说明一个道理，为下文表现一家人的和睦、互敬、互爱起到了推动作用。这一词的作用是什么？后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺……“我”突然有了强烈的责任感，也就是家庭能否和睦的决定权由“我”掌握，故感到了责任的重大。读第6段中“一霎时，我感到了责任重大……”为什么“我”感觉到责任的重大？“我”突然有了强烈的责任感，也就是家庭能否和睦的决定

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就像我小时候很听她的话一样”，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，慈母与孝子深沉的爱，和睦家庭的宁静温馨，如一溪碧水，缓缓地流入读者的心里。语言美。本文遣词的清新和淡雅，句式的整齐与错杂，音韵结构梳理散步原因田野春色及散步乐趣产生分歧及解决办法分述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼互敬互爱结尾：深化主题结构梳理散步原因分述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼结课文通过选取在田野里散步这个生活画面，生动地展示了一家人祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。主旨归纳课文通过选取在田野里散步这个生活画面，生动地展示了一艺术特色1.线索明晰。“散步”既是本文的中心事件，也是本文的线索。以“散步”为线索，课文依次写了“我”劝母亲散步，全家一起散步，选择大路小路的分歧，“我”决定委屈儿子，母亲却依从了孙子，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。艺术特色1.线索明晰。2.以小见大。选取日举生活中看似平常的题材，表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。本文所写的散步是件小事，作者只写了散步过程中的几个细小情节，没有铺开来写，而是由此挖掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深刻主题，用的就是“以小见大”的写法。这样使得文章既浅显易懂，又含蓄深刻，给读者以教益。2.以小见大。3.细节描写具体真切。文中多处细节描写表现了一家人互敬互爱的深厚感情。如母亲和“我”的儿子发生分歧，“我”经过考虑后，为了方便老人，决定“走大路”，可是“母亲摸摸孙子的小脑瓜”，改变了主意，反映了她对孙子的喜爱和爱护。这处细节描写，具体真切地表现了这个幸福家庭的各个成员之间互敬互爱的感人真情和中华民族尊老爱幼的传统美德。3.细节描写具体真切。拓展迁移涌泉跃鲤

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陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。诗歌诵读结庐在人境，而无车马喧。诗歌诵读居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。居住在人世间，却没有车马的