2022年冀教版小学《除数是整数的小数除法》课件

第三单元

小数除法除数是整数的小数除法第三单元除数是整数的小数除法114÷2=25÷5=3.7×4=4.5×1.2=想一想，算一算。75复习旧知14÷2=想一想，算一算。75复习旧知2一节5号电池多少元？一节7号电池多少元？一节1号电池多少元？电池价格。探索新知一节5号电池多少元？一节7号电池多少元？一节1号电池多少35÷2=（元）一节5号电池多少元钱？探索新知5÷2=（元）一节5号电池多少元钱？探索新4余1怎么办？在2的右下角点上小数点，在余数1后面添0继续除。0.5010412525÷2=（元）探索新知余1怎么办？在2的右下角点上小数点，在余数1后面添0继续除5一节7号电池多少元钱？7.2÷4=（元）探索新知一节7号电池多少元钱？7.2÷4=（元）探607.241432832.7.2÷4=（元）探索新知07.241432832.7.2÷4=（元）7一节1号电池多少元钱？5.4÷6=（元）探索新知一节1号电池多少元钱？5.4÷6=（元）探8个位不够商1，怎么办？个位不够商1，就要在商的个位上写0，在0右下角点上小数点继续往下除。4.9005.6455.4÷6=（元）探索新知个位不够商1，怎么办？个位不够商1，就要在商的个位上写0，9归纳总结小数除以整数，要按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐；如果整数部分不够除，要在个位上商0，点上小数点在继续除；除到被除数的末尾仍然有余数，要在余数的后面添0继续除。探索新知归纳总结小数除以整数，要按照整数除法的计算方法去除，商的小数1022.4÷7=75÷6＝84÷8=15.2÷16=巩固练习22.4÷7=75÷6＝巩固练习111、算出每种食物的单价。巩固练习1、算出每种食物的单价。巩固练习122、妈妈花24元从冷饮批发部买回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多少钱？24÷20＝（元）答：每根奶油冰糕元。巩固练习2、妈妈花24元从冷饮批发部买回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多133、计算。巩固练习3、计算。巩固练习144、买下面的毽子共花了5元，每个毽子多少元？5÷4＝（元）答：每个毽子元。巩固练习4、买下面的毽子共花了5元，每个毽子多少元？5÷4＝（元）答155、一艘轮船9小时航行了千米，平均每小时航行多少千米？196.2÷9＝（千米）答：平均每小时航行千米。巩固练习5、一艘轮船9小时航行了千米，平均每小时航行多少千米？196166、奶奶买来15米丝绳编“中国结”，编了18个，用了米丝绳。14.4÷18＝（米）答：每个“中国结”用米丝绳。巩固练习6、奶奶买来15米丝绳编“中国结”，编了18个，用了米丝绳。17课堂小结这节课你有什么新的收获？课堂小结这节课你有什么新的收获？181.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业19学习目标2.能按照自己确定的比例尺画出示意图。1.理解线段缩小到原来几分之一的意义。3.体会图形的相似性，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力学习目标2.能按照自己确定的比例尺画出示意图。1.理解线段缩2024:=:2

68内项是多少？你是怎样思考的？复习导入24:=:268内项是多少？你是怎样思考的？复习21情景导入1

给大头蛙设计名片。

都符合要求。

与要求的尺寸相同，我们就说这样的图是按1:1画的。情景导入1给大头蛙设计名片。都符合要求。与要22情景导入2

画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的示意图。图太大，画不下。

自己试着把镜框的长和宽按比例缩小,并画出示意图。情景导入2画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的23探索新知图上的1厘米表示实际长度15厘米。按1:15画的图。我们就说这幅图的比例尺是1:15。探索新知图上的1厘米表示实际长度15厘米。按1:124探索新知比例尺就是1:10。探索新知比例尺就是1:10。25情景导入3下面是某小学的平面图。比例尺1:2000表示什么意思？情景导入3下面是某小学的平面图。比例尺1:2000表示什么意26探索新知

平面图中的图上距离和实际距离的比是1∶2000。1∶2000的意思是图上的1厘米表示实际的2000厘米。图上距离∶实际距离=比例尺探索新知平面图中的图上距离和实际距离的比是1∶200027图上长：10厘米实际长：10×2000=20000（厘米）=200（米）探索新知我先把2000厘米化成20米。先测出图上的长。根据比例尺算出校园的实际长。图上长：10厘米实际长：2000厘米=20米20×10=200(米)图上长：10厘米探索新知我先把2000厘米化成20米28典题精讲

一张图卡的长是6厘米,宽是4厘米。小琳、亮亮、小飞分别在方格纸上画出了此卡的示意图。谁画得对?(每格边长为1厘米)典题精讲一张图卡的长是6厘米,宽是4厘米。小琳、亮29典题精讲解题思路：

图形无论是放大还是缩小,图形的大小发生变化,图形的形状不发生变化,因此我们可以利用三人所画出的图形的长和宽的比来判断谁画得对。典题精讲解题思路：图形无论是放大还是缩小,图形的30典题精讲正确解答：原来图卡的长和宽的比:3∶2

小琳画的图卡的长和宽的比:2∶1亮亮画的图卡的长和宽的比:3∶2小飞画的图卡的长和宽的比:4∶2=2∶1所以亮亮画得对。典题精讲正确解答：原来图卡的长和宽的比:3∶231典题精讲

上海到北京的实际距离约是1050千米,在一幅地图上的距离是厘米。广州到北京的实际距离约是2300千米,在这幅地图上的距离是多少厘米?典题精讲上海到北京的实际距离约是1050千米,在一32典题精讲解题思路：

给出上海到北京的实际距离和图上距离,可以根据图上距离∶实际距离=比例尺,先求出这幅地图的比例尺,再求出广州到北京的图上距离。典题精讲解题思路：给出上海到北京的实际距离和图上33典题精讲正确解答：典题精讲正确解答：34一幅地图,图上5厘米,表示实际距离120千米。求这幅地图的比例尺。易错提醒错误解答5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000(厘米)答:这幅地图的比例尺是1∶2400000厘米。一幅地图,图上5厘米,表示实际距离120千米。求这幅地图的比35错解分析：易错提醒

错误解答错在比例尺是一个比,它表示图上距离和实际距离的倍比关系,不能带有计量单位。图上距离∶实际距离=比例尺,比例尺不带单位。错解分析：易错提醒错误解答错在比例尺是一个比,它表36易错提醒正确解答错误解答5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000答:这幅地图的比例尺是1∶2400000。5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000(厘米)答:这幅地图的比例尺是1∶2400000厘米。易错提醒正确解答错误解答5厘米∶120千米=5厘米∶120千37下图的比例尺是（）。

学以致用

1:4下图的比例尺是（）。

38（1）图中（）号图形是1号长方形放大后的图形，它是按（）：（）的比放大的。（2）图中（）号图形是1号长方形缩小后的图形，它是按（）：（）的比缩小的。⑤1.51③12学以致用（1）图中（）号图形是1号长方形放大后的图形，它是按39学以致用学以致用40学以致用学以致用41

把下面左边的图形放大到原来的2倍,形状不变,并画在右边的方格纸中。学以致用把下面左边的图形放大到原来的2倍,形状不变,并画在42第三单元

小数除法除数是整数的小数除法第三单元除数是整数的小数除法4314÷2=25÷5=3.7×4=4.5×1.2=想一想，算一算。75复习旧知14÷2=想一想，算一算。75复习旧知44一节5号电池多少元？一节7号电池多少元？一节1号电池多少元？电池价格。探索新知一节5号电池多少元？一节7号电池多少元？一节1号电池多少455÷2=（元）一节5号电池多少元钱？探索新知5÷2=（元）一节5号电池多少元钱？探索新46余1怎么办？在2的右下角点上小数点，在余数1后面添0继续除。0.5010412525÷2=（元）探索新知余1怎么办？在2的右下角点上小数点，在余数1后面添0继续除47一节7号电池多少元钱？7.2÷4=（元）探索新知一节7号电池多少元钱？7.2÷4=（元）探4807.241432832.7.2÷4=（元）探索新知07.241432832.7.2÷4=（元）49一节1号电池多少元钱？5.4÷6=（元）探索新知一节1号电池多少元钱？5.4÷6=（元）探50个位不够商1，怎么办？个位不够商1，就要在商的个位上写0，在0右下角点上小数点继续往下除。4.9005.6455.4÷6=（元）探索新知个位不够商1，怎么办？个位不够商1，就要在商的个位上写0，51归纳总结小数除以整数，要按照整数除法的计算方法去除，商的小数点要与被除数的小数点对齐；如果整数部分不够除，要在个位上商0，点上小数点在继续除；除到被除数的末尾仍然有余数，要在余数的后面添0继续除。探索新知归纳总结小数除以整数，要按照整数除法的计算方法去除，商的小数5222.4÷7=75÷6＝84÷8=15.2÷16=巩固练习22.4÷7=75÷6＝巩固练习531、算出每种食物的单价。巩固练习1、算出每种食物的单价。巩固练习542、妈妈花24元从冷饮批发部买回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多少钱？24÷20＝（元）答：每根奶油冰糕元。巩固练习2、妈妈花24元从冷饮批发部买回一箱奶油冰糕，每根奶油冰糕多553、计算。巩固练习3、计算。巩固练习564、买下面的毽子共花了5元，每个毽子多少元？5÷4＝（元）答：每个毽子元。巩固练习4、买下面的毽子共花了5元，每个毽子多少元？5÷4＝（元）答575、一艘轮船9小时航行了千米，平均每小时航行多少千米？196.2÷9＝（千米）答：平均每小时航行千米。巩固练习5、一艘轮船9小时航行了千米，平均每小时航行多少千米？196586、奶奶买来15米丝绳编“中国结”，编了18个，用了米丝绳。14.4÷18＝（米）答：每个“中国结”用米丝绳。巩固练习6、奶奶买来15米丝绳编“中国结”，编了18个，用了米丝绳。59课堂小结这节课你有什么新的收获？课堂小结这节课你有什么新的收获？601.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；课后作业61学习目标2.能按照自己确定的比例尺画出示意图。1.理解线段缩小到原来几分之一的意义。3.体会图形的相似性，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力学习目标2.能按照自己确定的比例尺画出示意图。1.理解线段缩6224:=:2

68内项是多少？你是怎样思考的？复习导入24:=:268内项是多少？你是怎样思考的？复习63情景导入1

给大头蛙设计名片。

都符合要求。

与要求的尺寸相同，我们就说这样的图是按1:1画的。情景导入1给大头蛙设计名片。都符合要求。与要64情景导入2

画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的示意图。图太大，画不下。

自己试着把镜框的长和宽按比例缩小,并画出示意图。情景导入2画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的65探索新知图上的1厘米表示实际长度15厘米。按1:15画的图。我们就说这幅图的比例尺是1:15。探索新知图上的1厘米表示实际长度15厘米。按1:166探索新知比例尺就是1:10。探索新知比例尺就是1:10。67情景导入3下面是某小学的平面图。比例尺1:2000表示什么意思？情景导入3下面是某小学的平面图。比例尺1:2000表示什么意68探索新知

平面图中的图上距离和实际距离的比是1∶2000。1∶2000的意思是图上的1厘米表示实际的2000厘米。图上距离∶实际距离=比例尺探索新知平面图中的图上距离和实际距离的比是1∶200069图上长：10厘米实际长：10×2000=20000（厘米）=200（米）探索新知我先把2000厘米化成20米。先测出图上的长。根据比例尺算出校园的实际长。图上长：10厘米实际长：2000厘米=20米20×10=200(米)图上长：10厘米探索新知我先把2000厘米化成20米70典题精讲

一张图卡的长是6厘米,宽是4厘米。小琳、亮亮、小飞分别在方格纸上画出了此卡的示意图。谁画得对?(每格边长为1厘米)典题精讲一张图卡的长是6厘米,宽是4厘米。小琳、亮71典题精讲解题思路：

图形无论是放大还是缩小,图形的大小发生变化,图形的形状不发生变化,因此我们可以利用三人所画出的图形的长和宽的比来判断谁画得对。典题精讲解题思路：图形无论是放大还是缩小,图形的72典题精讲正确解答：原来图卡的长和宽的比:3∶2

小琳画的图卡的长和宽的比:2∶1亮亮画的图卡的长和宽的比:3∶2小飞画的图卡的长和宽的比:4∶2=2∶1所以亮亮画得对。典题精讲正确解答：原来图卡的长和宽的比:3∶273典题精讲

上海到北京的实际距离约是1050千米,在一幅地图上的距离是厘米。广州到北京的实际距离约是2300千米,在这幅地图上的距离是多少厘米?典题精讲上海到北京的实际距离约是1050千米,在一74典题精讲解题思路：

给出上海到北京的实际距离和图上距离,可以根据图上距离∶实际距离=比例尺,先求出这幅地图的比例尺,再求出广州到北京的图上距离。典题精讲解题思路：给出上海到北京的实际距离和图上75典题精讲正确解答：典题精讲正确解答：76一幅地图,图上5厘米,表示实际距离120千米。求这幅地图的比例尺。易错提醒错误解答5厘米∶120千米=5厘米∶12000000厘米=1∶2400000(厘米)答:这幅地图的比例尺是1∶2400000厘米。一幅地图,图上5厘米,表示实际距离120千米。求这幅地图的比77错解分析：易错提醒

错误解答错在比例尺是一个比,它表示图上距离和实际距离的倍比关系,不能带有计量单位。图上距离∶实际距离=比例尺,比例尺不带单位。错解分析：易错提醒错误解答错在比例尺是一个比,它表78易错提醒正确解答错误解