2022年冀教小学科学五上册《小苗的诞生》公开课课件

说课课题：小苗的诞生教材分析教学对象教学目标教学重点、难点教学策略教学过程说课课题：小苗的诞生教材分析1教材分析本课是《科学》五年级上册第一单元“生物生长的需要”的开篇。在植物的生长过程中，萌芽是生长的开始。本课从“种子在什么条件下才能萌发”这个问题开始研究活动，引导学生经历完整的探究过程，使学生懂得种子萌发的必要条件，同时培养其制定方案，进行探究的能力，及认真细致观察的科学态度，为以后的学习做好铺垫。教材分析本课是《科学》五年级上册第一单元“生物生长的需要”的2教学对象五年级学生对外界事物的好奇心特别强。他们经过之前的学习，已掌握一定的语言表达和数学简单统计的能力。而且生活常识也让他们对一些现象有所了解，因此有利于他们学习用科学的方法去探究事物的本质。教学对象五年级学生对外界事物的好奇心特别强。他们经过之前的学3教学目标科学探究目标：1.能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。2.能从研究结果中发现新的研究问题。情感态度与价值观目标：1.能与小组成员合作完成实验研究。2.能坚持把实验做完。科学知识目标：1.能跟据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件。教学目标科学探究目标：4

教学重点、难点教学重点：制订较规范的实验方案。教学难点：指导学生如何制订出较规范的实验方案。教学重点、难点教学重点：5教学策略渗透探究性学习于课堂的策略实施发展性评价策略采用多媒体渗透教学策略分层教学的策略教学策略渗透探究性学习于课堂的策略6教学过程新课导入：种子在什么条件下才能萌发？（观察图片、讨论原因）分组观察教师事先准备的种子，引导学生讨论种子萌发需要那些必要的条件？（结合教材提示）设计实验证明自己的猜想或假设。（可参考教材上的范例）对各组制定的实验方案提出修改的意见、完善建议，作出必要的指导。（尤其是如何严格控制单一变量）教学过程新课导入：种子在什么条件下才能萌发？（观察图片、讨7水面发芽的种子没有发芽的种子

种子萌发需要什么必须的条件？水面发芽的种子没有发芽的种子种子萌发需要什么必须的条件？8可变条件

可变条件拓展研究可变条件可变条件拓展研究9考纲内容要求1.DNA是主要的遗传物质2.染色体、DNA和基因的关系3.生物的性状是由基因控制的4.人的性别决定5.生物的变异6.遗传病和人类健康BAABAB考纲内容要求1.DNA是主要的遗传物质B10考点1DNA是主要的遗传物质1.DNA的形态像一个____________的梯子，是遗传信息的载体。螺旋形遗传物质细胞核

2.DNA是主要的____________，主要位于细胞的_______内。考点1DNA是主要的遗传物质载体。螺旋形遗传物质细11

考点2染色体、DNA和基因的关系

1.染色体是____________内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和__________组成，即染色体是DNA的________。

2.每个染色体上通常都包含一个__________，每个DNA都包含许多个__________。细胞核蛋白质载体3.基因是DNA上决定生物________的最小单位。DNA基因性状 考点2染色体、DNA和基因的关系包含许多个___12考点3生物的性状是由基因控制的1.遗传和变异的概念：相似差异

(1)遗传指子女和父母之间的性状存在________性，变异指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在________的现象。

(2)生物的遗传和变异是通过________和发育而实现的。

2.性状：指生物的____________特征、________特性和行为方式等。形态生理同一不同

3.相对性状：同一种生物________性状的________表现类型。生殖考点3生物的性状是由基因控制的1.遗传和变异的概念：134.基因的显性和隐性：显性隐性显性隐性

(1)相对性状往往有________性状和________性状之分。

(2)生物的性状是由基因控制的，________基因控制显性性状，________基因控制隐性性状。

(3)在体细胞中，染色体是________存在的，因此基因也是________存在的。当成对的基因至少有一个是__________基因时，表现显性性状；当成对的基因都是________基因时，表现为隐性性状。成对成对显性隐性4.基因的显性和隐性：显性隐性显性隐性 (1)相对性状往往有14

考点4人的性别决定

1.人的体细胞内有________对染色体，其中有22对常染色体，______对性染色体；男性性染色体的组成是________，女性性染色体的组成是________。1XY

2.从性染色体的角度分析，精子有含有______染色体和含有______染色体两种类型；女性产生的卵细胞只有含______染色体一种。XXXYXXY3.从理论上分析，含有______染色体和含有______染色体的精子与卵细胞相结合的机会是__________的。均等23 考点4人的性别决定性性染色体的组成是_______15

考点5生物的变异

1.生物性状的变异是________存在的。

2.变异的原因及类型：

(1)由于______________发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异是____________的变异。

(2)由于______________发生变化引起的变异，而遗传物质没有发生改变，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。普遍遗传物质可遗传环境条件 考点5生物的变异普遍遗传物质可遗传环境条件16

考点6遗传病和人类健康

1.遗传病是________________改变而引起的疾病，致病基因可通过________在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。遗传物质配子三

2.近亲结婚是指________代之内有共同祖先的男女婚配。

3.__________咨询与有效的__________诊断、选择性__________措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。遗传产前流产 考点6遗传病和人类健康出一定的发病比例。遗传物质配17突破1细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系每个细胞核都有固定数量的染色体，一条染色体上通常有一个DNA分子，一个DNA分子含有许多个基因。突破1细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系每个细胞18【例1】下列表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是()ABCD

解析：染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，其化学成分是DNA和蛋白质，DNA是遗传信息的载体，其上具有遗传效应的小片段叫基因。

答案：B【例1】下列表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的19【例2】下列关于细胞核的结构和功能的叙述中，错误的是(

)A.细胞的遗传信息主要在细胞核中B.细胞核中只有染色体C.染色体是由DNA和蛋白质组成的D.细胞核是细胞生命活动的控制中心解析：细胞核中除染色体外，还有核液、核仁等结构。答案：B【例2】下列关于细胞核的结构和功能的叙述中，错误的是( )20突破2生物遗传给后代的是基因，不是性状(1)生物的子代与亲代在性状上总有相似，这是因为生物在繁殖过程中，把自身的基因遗传给子代。

(2)在人的性别决定中，男性将X染色体传给女儿，将Y染色体传给儿子；男性体细胞内的X染色体一定来自于母亲。突破2生物遗传给后代的是基因，不是性状(1)生物的子21【例3】(广东省)下列关于人性别遗传的描述中，不正确的是(

)A.XY染色体存在于男性的体细胞中B.父亲传给女儿的性染色体是X染色体C.母亲传给儿子的性染色体是X染色体D.生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合解析：生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。答案：D【例3】(广东省)下列关于人性别遗传的描述中，不正确的是(22【例4】(广东广州)亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是()

A.亲代把性状传递给子代

B.亲代把控制性状的基因传递给子代

C.总在一起生活，长相就会相像

D.亲代把所有基因传递给子代

解析：体细胞形成生殖细胞时，成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中，这样精子或卵细胞都含有亲代体细胞一半数量的染色体；染色体上含有基因，基因控制性状。因此，亲代把控制性状的基因传递给子代。

答案：B【例4】(广东广州)亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原23突破3生物的性状保持相对稳定的原因(1)亲本产生的生殖细胞的染色体数目是亲本体细胞的一半。(2)精子和卵细胞结合成受精卵后，又恢复到亲本体细胞的染色体数目。突破3生物的性状保持相对稳定的原因(1)亲本产生的生24【例5】(广东省)水稻的叶片细胞有12对染色体，卵细胞和胚芽细胞所含染色体的数量分别是()A.12条、12条C.24条、24条B.12条、12对D.24条、24对

解析：卵细胞属于生殖细胞，染色体数目只有体细胞的一半，为12条；胚芽细胞是体细胞，染色体数目是12对。

答案：B【例5】(广东省)水稻的叶片细胞有12对染色体，卵细胞25【例6】生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有()A.遗传和变异的特性C.变异的特性B.遗传的特性D.自然选择的特性

解析：亲代把自身携带的遗传物质通过生殖遗传给子代，使子代中染色体的形态和数量与亲代保持一致，从而能保持种族性状的相对稳定。

答案：B【例6】生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有26突破4相对性状的判断

判断过程：首先确定是不是同种生物的性状，其次判断是不是同一性状的不同表现类型；只有同种生物同一性状的不同表现类型，才是相对性状。突破4相对性状的判断 判断过程：首先确定是不是同种生27说课课题：小苗的诞生教材分析教学对象教学目标教学重点、难点教学策略教学过程说课课题：小苗的诞生教材分析28教材分析本课是《科学》五年级上册第一单元“生物生长的需要”的开篇。在植物的生长过程中，萌芽是生长的开始。本课从“种子在什么条件下才能萌发”这个问题开始研究活动，引导学生经历完整的探究过程，使学生懂得种子萌发的必要条件，同时培养其制定方案，进行探究的能力，及认真细致观察的科学态度，为以后的学习做好铺垫。教材分析本课是《科学》五年级上册第一单元“生物生长的需要”的29教学对象五年级学生对外界事物的好奇心特别强。他们经过之前的学习，已掌握一定的语言表达和数学简单统计的能力。而且生活常识也让他们对一些现象有所了解，因此有利于他们学习用科学的方法去探究事物的本质。教学对象五年级学生对外界事物的好奇心特别强。他们经过之前的学30教学目标科学探究目标：1.能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。2.能从研究结果中发现新的研究问题。情感态度与价值观目标：1.能与小组成员合作完成实验研究。2.能坚持把实验做完。科学知识目标：1.能跟据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件。教学目标科学探究目标：31

教学重点、难点教学重点：制订较规范的实验方案。教学难点：指导学生如何制订出较规范的实验方案。教学重点、难点教学重点：32教学策略渗透探究性学习于课堂的策略实施发展性评价策略采用多媒体渗透教学策略分层教学的策略教学策略渗透探究性学习于课堂的策略33教学过程新课导入：种子在什么条件下才能萌发？（观察图片、讨论原因）分组观察教师事先准备的种子，引导学生讨论种子萌发需要那些必要的条件？（结合教材提示）设计实验证明自己的猜想或假设。（可参考教材上的范例）对各组制定的实验方案提出修改的意见、完善建议，作出必要的指导。（尤其是如何严格控制单一变量）教学过程新课导入：种子在什么条件下才能萌发？（观察图片、讨34水面发芽的种子没有发芽的种子

种子萌发需要什么必须的条件？水面发芽的种子没有发芽的种子种子萌发需要什么必须的条件？35可变条件

可变条件拓展研究可变条件可变条件拓展研究36考纲内容要求1.DNA是主要的遗传物质2.染色体、DNA和基因的关系3.生物的性状是由基因控制的4.人的性别决定5.生物的变异6.遗传病和人类健康BAABAB考纲内容要求1.DNA是主要的遗传物质B37考点1DNA是主要的遗传物质1.DNA的形态像一个____________的梯子，是遗传信息的载体。螺旋形遗传物质细胞核

2.DNA是主要的____________，主要位于细胞的_______内。考点1DNA是主要的遗传物质载体。螺旋形遗传物质细38

考点2染色体、DNA和基因的关系

1.染色体是____________内容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和__________组成，即染色体是DNA的________。

2.每个染色体上通常都包含一个__________，每个DNA都包含许多个__________。细胞核蛋白质载体3.基因是DNA上决定生物________的最小单位。DNA基因性状 考点2染色体、DNA和基因的关系包含许多个___39考点3生物的性状是由基因控制的1.遗传和变异的概念：相似差异

(1)遗传指子女和父母之间的性状存在________性，变异指亲子之间以及子代个体之间性状表现存在________的现象。

(2)生物的遗传和变异是通过________和发育而实现的。

2.性状：指生物的____________特征、________特性和行为方式等。形态生理同一不同

3.相对性状：同一种生物________性状的________表现类型。生殖考点3生物的性状是由基因控制的1.遗传和变异的概念：404.基因的显性和隐性：显性隐性显性隐性

(1)相对性状往往有________性状和________性状之分。

(2)生物的性状是由基因控制的，________基因控制显性性状，________基因控制隐性性状。

(3)在体细胞中，染色体是________存在的，因此基因也是________存在的。当成对的基因至少有一个是__________基因时，表现显性性状；当成对的基因都是________基因时，表现为隐性性状。成对成对显性隐性4.基因的显性和隐性：显性隐性显性隐性 (1)相对性状往往有41

考点4人的性别决定

1.人的体细胞内有________对染色体，其中有22对常染色体，______对性染色体；男性性染色体的组成是________，女性性染色体的组成是________。1XY

2.从性染色体的角度分析，精子有含有______染色体和含有______染色体两种类型；女性产生的卵细胞只有含______染色体一种。XXXYXXY3.从理论上分析，含有______染色体和含有______染色体的精子与卵细胞相结合的机会是__________的。均等23 考点4人的性别决定性性染色体的组成是_______42

考点5生物的变异

1.生物性状的变异是________存在的。

2.变异的原因及类型：

(1)由于______________发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异是____________的变异。

(2)由于______________发生变化引起的变异，而遗传物质没有发生改变，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。普遍遗传物质可遗传环境条件 考点5生物的变异普遍遗传物质可遗传环境条件43

考点6遗传病和人类健康

1.遗传病是________________改变而引起的疾病，致病基因可通过________在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。遗传物质配子三

2.近亲结婚是指________代之内有共同祖先的男女婚配。

3.__________咨询与有效的__________诊断、选择性__________措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。遗传产前流产 考点6遗传病和人类健康出一定的发病比例。遗传物质配44突破1细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系每个细胞核都有固定数量的染色体，一条染色体上通常有一个DNA分子，一个DNA分子含有许多个基因。突破1细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系每个细胞45【例1】下列表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是()ABCD

解析：染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，其化学成分是DNA和蛋白质，DNA是遗传信息的载体，其上具有遗传效应的小片段叫基因。

答案：B【例1】下列表示染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的46【例2】下列关于细胞核的结构和功能的叙述中，错误的是(

)A.细胞的遗传信息主要在细胞核中B.细胞核中只有染色体C.染色体是由DNA和蛋白质组成的D.细胞核是细胞生命活动的控制中心解析：细胞核中除染色体外，还有核液、核仁等结构。答案：B【例2】下列关于细胞核的结构和功能的叙述中，错误的是( )47突破2生物遗传给后代的是基因，不是性状(1)生物的子代与亲代在性状上总有相似，这是因为生物在繁殖过程中，把自身的基因遗传给子代。

(2)在人的性别决定中，男性将X染色体传给女儿，将Y染色体传给儿子；男性体细胞内的X染色体一定来自于母亲。突破2生物遗传给后代的是基因，不是性状(1)生物的子48【例3】(广东省)下列关于人性别遗传的描述中，不正确的是(

)A.XY染色体存在于男性的体细胞中B.父亲传给女儿的性染色体是X染色体C.母亲传给儿子的性染色体是X染色体D.生男生女取决于哪种类型的卵细胞与精子结合解析：生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合。答案：