2022年青岛版(六三制)小学《图形与几何》课件

图形与几何青岛版四年级上册教材第110~114页“综合练习”图形与几何青岛版四年级上册教材第110~114页“综合练习”16.写出下面各图形的名称。射线锐角线段直线钝角周角平角【教材P113综合练习】16.写出下面各图形的名称。射线锐角线段直线钝角周角平角【教17.你能从下图中找出平行、相交和垂直的线段吗?【教材P113综合练习】17.你能从下图中找出平行、相交和垂直的线段吗?【教材P11【教材P113综合练习】【教材P113综合练习】图中有4条射线，组成了6个角，其中有3个锐角，1个直角，2个钝角。【教材P113综合练习】图中有4条射线，组成了6个角，其中有3个锐角，1个直角，2个（1）双杠的横杆和竖杆分别互相平行，横杆和竖杆互相垂直。梯子的横杆互相平行，一对竖杆也互相平行，横杆和竖杆互相垂直。【教材P113综合练习】（1）双杠的横杆和竖杆分别互相平行，横杆和竖杆互相垂直。【教完成练习册本课时的习题。课后作业完成练习册本课时的习题。课后作业学习目标1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题。2.体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑。3.引导学生在积极主动参与数学活动的过程中体验身边数学的价值。学习目标1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集8情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？你看，穿花衣服的大雁多9探索新知运动会报名根据这些信息，你能提出什么数学问题？这一行大雁一共有多少只？你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。探索新知运动会报名根据这些信息，你能提出什么数学问题？这一行10探索新知这一行大雁一共有多少只？我用加法算：6+3=9（只）。穿花衣服的大雁数了两次，应该再用9-1=8（只）。探索新知这一行大雁一共有多少只？我用加法算：穿花衣服的大雁数11探索新知到底一共有8只大雁还是9只大雁呢？探索新知到底一共有8只大雁还是9只大雁呢？12探索新知数一数，这行大雁有（）只。8从前面数排在第6123456从后面数排在第312312345678探索新知数一数，这行大雁有（）只。8从前面数排在第13探索新知我们用代替花大雁，用

代替其他大雁。从前面数排在第6123456从后面数排在第3123数一数，这行大雁有（）只。12345687画一画。8探索新知我们用代替花大雁，用代替其14探索新知还可以列式计算：穿花衣服的大雁，从前面数排在第6，从后面数排在第3。数了两次，所以可以这样计算：从图上看穿花衣服的大雁前面有5只，后面有2只，所以可以这样计算：6+3-1=8（只）5+1+2=8(只)探索新知还可以列式计算：穿花衣服的大雁，从前面数排在15典题精讲画图：从前面数在第3栋123从后面数在第5栋12345数一数，这个小区一共有（）栋楼。12345677计算：从图上看小明家前面有2栋楼，后面有4栋楼，所以是：2+1+4=7（栋）。小明家的楼数了两次，所以是：3+5-1=7（栋）。我用

代替小明家，用代替其他楼房，画一画。小明家从前面数在第3栋，从后面数在第5栋。这个小区一共有几栋楼？典题精讲画图：从前面数在第3栋123从后面数在第5栋123416易错提醒笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？4+3=7（人）错误解答易错提醒笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？4+17易错提醒错误分析：漏掉了笑笑。笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？431++=8（人）笑笑正确解答易错提醒错误分析：漏掉了笑笑。笑笑前面有4人，后面有18学以致用1、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。一共有几只鸭子？我这样画图：4+3+1=8（只）学以致用1、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只19学以致用2、小朋友们排队做操，奇奇前面有8人，后面有5人，这一行一共有多少人?奇奇815++=14（人）学以致用2、小朋友们排队做操，奇奇前面有8人，后奇奇815+20学以致用6543214人画图：数一数，排队上车的有（）人。1078910计算：6+4=10（人）我排第6，后面还有4人。3.排队上车的有多少人？小明小明学以致用6543214人画图：数一数，排队上车的有（21学以致用排第（）。1234567从左边数排在第4从右边开始数1234从右边数4有7辆车，从左到右摆成一排。我从左边数排第4,从右边数排第几呢？4.4学以致用排第（）。1234567从左边数排在第4从右边22学以致用5、排好队，来报数：正着数我报8，倒着数我报9。一共有多少名小朋友?我898+9-1=16（名）学以致用5、排好队，来报数：正着数我报8，倒着数我898+23课堂小结如何解决重叠问题？“画示意图”是帮助理解题意解题策略。在解决排队问题过程中，掌握解决问题的基本方法：多算要减去，少算要加上。课堂小结如何解决重叠问题？“画示意图”是帮助理解题意解题策略24图形与几何青岛版四年级上册教材第110~114页“综合练习”图形与几何青岛版四年级上册教材第110~114页“综合练习”16.写出下面各图形的名称。射线锐角线段直线钝角周角平角【教材P113综合练习】16.写出下面各图形的名称。射线锐角线段直线钝角周角平角【教17.你能从下图中找出平行、相交和垂直的线段吗?【教材P113综合练习】17.你能从下图中找出平行、相交和垂直的线段吗?【教材P11【教材P113综合练习】【教材P113综合练习】图中有4条射线，组成了6个角，其中有3个锐角，1个直角，2个钝角。【教材P113综合练习】图中有4条射线，组成了6个角，其中有3个锐角，1个直角，2个（1）双杠的横杆和竖杆分别互相平行，横杆和竖杆互相垂直。梯子的横杆互相平行，一对竖杆也互相平行，横杆和竖杆互相垂直。【教材P113综合练习】（1）双杠的横杆和竖杆分别互相平行，横杆和竖杆互相垂直。【教完成练习册本课时的习题。课后作业完成练习册本课时的习题。课后作业学习目标1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题。2.体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑。3.引导学生在积极主动参与数学活动的过程中体验身边数学的价值。学习目标1.让学生经历集合图的产生过程，能借助直观图，利用集32情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？你看，穿花衣服的大雁多33探索新知运动会报名根据这些信息，你能提出什么数学问题？这一行大雁一共有多少只？你看，穿花衣服的大雁多漂亮呀！从前面数，它排在第6；从后面数，它排在第3。探索新知运动会报名根据这些信息，你能提出什么数学问题？这一行34探索新知这一行大雁一共有多少只？我用加法算：6+3=9（只）。穿花衣服的大雁数了两次，应该再用9-1=8（只）。探索新知这一行大雁一共有多少只？我用加法算：穿花衣服的大雁数35探索新知到底一共有8只大雁还是9只大雁呢？探索新知到底一共有8只大雁还是9只大雁呢？36探索新知数一数，这行大雁有（）只。8从前面数排在第6123456从后面数排在第312312345678探索新知数一数，这行大雁有（）只。8从前面数排在第37探索新知我们用代替花大雁，用

代替其他大雁。从前面数排在第6123456从后面数排在第3123数一数，这行大雁有（）只。12345687画一画。8探索新知我们用代替花大雁，用代替其38探索新知还可以列式计算：穿花衣服的大雁，从前面数排在第6，从后面数排在第3。数了两次，所以可以这样计算：从图上看穿花衣服的大雁前面有5只，后面有2只，所以可以这样计算：6+3-1=8（只）5+1+2=8(只)探索新知还可以列式计算：穿花衣服的大雁，从前面数排在39典题精讲画图：从前面数在第3栋123从后面数在第5栋12345数一数，这个小区一共有（）栋楼。12345677计算：从图上看小明家前面有2栋楼，后面有4栋楼，所以是：2+1+4=7（栋）。小明家的楼数了两次，所以是：3+5-1=7（栋）。我用

代替小明家，用代替其他楼房，画一画。小明家从前面数在第3栋，从后面数在第5栋。这个小区一共有几栋楼？典题精讲画图：从前面数在第3栋123从后面数在第5栋123440易错提醒笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？4+3=7（人）错误解答易错提醒笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？4+41易错提醒错误分析：漏掉了笑笑。笑笑前面有4人，后面有3人，一共有几人？431++=8（人）笑笑正确解答易错提醒错误分析：漏掉了笑笑。笑笑前面有4人，后面有42学以致用1、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。一共有几只鸭子？我这样画图：4+3+1=8（只）学以致用1、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只43学以致用2、小朋友们排队做操，奇奇前面有8人，后面有5人，这一行一共有多少人?奇奇815++=14（人）学以致用2、小朋友们排队做操，奇奇前面有8人，后奇奇815+44学以致用6543214人画图：数一数，排队上车的有（）人。1078910计算：6+4=10（人）我排第6，后面还有4人。3.排队上车的有多少人？小明小明学以致用6543214人画图：数一数，排队上车的有（45学以致用排第（）。1234567从左边数排在第4从右边开始数1234从右边数4有7辆车，从左到右摆成一排。我从左边数排第4