《月光曲》课件课时人教部编版

22.月光曲第1课时统编版语文六年级（上）22.月光曲第1课时统编版语文六年级（上）1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。

(重点)2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)3.初步感受月光曲的美妙，及创作的起因、经过、结果。(难点)1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)

贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐之王”，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。

介绍作者贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐

“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是一位怎样的音乐家，由此对音乐创作也有了一个全新的认识。资料交流“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课莱券陌盲开火车认读难认生字键粼恬汹láiquànmòmángjiànlíntiánxiōng莱券陌盲开火车认读难认生字键开火车朗读字词幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静霎时莱茵河陌生人盲姑娘入场券

断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌

开火车朗读字词幽静蜡烛谱写失明陌生找朋友游戏茵蜡陌盲莱茵河蜡烛陌生盲人绿草如茵蜡笔陌路盲目

键粼霎录键盘波光粼粼霎时目录关键微波粼粼一霎记录找朋友游戏茵蜡陌盲莱茵河做游戏读词语幽静陶醉琴键波涛汹涌微波粼粼水天相接做游戏读词语幽静陶醉琴键波涛汹涌微波粼粼水天相接教师指导学生在书中批划层次……谱写：编写歌曲或乐曲。课文中形容小路很偏僻，很清静。起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。谱写：编写歌曲或乐曲。统编版语文六年级（上）纯熟清幽琴键微弱陶醉1、用一句话概括文章的主要内容。断断续续微波粼粼《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？莱茵河蜡烛陌生盲人苏醒飞奔记录恬静霎时dàn子弹“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。jiànlíntiánxiōng贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐之王”，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。莱茵河蜡烛陌生盲人开火车朗读多音字传{

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子弹教师指导学生在书中批划层次……开火车朗读多音字传{重点字指导书写谱写pǔmáng盲目请用盲目造句。做事之前需要我们考虑清楚，不要盲目行事。盲谱重点字指导书写谱写pǔmáng盲目请用盲目造句。做事之前需要zhuàn传记莱茵河蜡烛陌生盲人键-金属旁+单人旁

=健《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？霎时：极短的一点时间。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是一位怎样的音乐家，由此对音乐创作也有了一个全新的认识。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？传{谱写：编写歌曲或乐曲。2、理清文章的层次，在书中批注。苏醒飞奔记录恬静霎时绿草如茵蜡笔陌路盲目1、用一句话概括文章的主要内容。做事之前需要我们考虑清楚，不要盲目行事。莱茵河蜡烛陌生盲人清晨，我们在幽静的树林里散步！绿草如茵蜡笔陌路盲目莱茵河蜡烛陌生盲人《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？zhùxié著名鞋匠请用著名造句。贝多芬是著名的音乐家。著鞋重点字指导书写zhuàn传记zhùxié著名鞋匠请用著名造句断断续续：一会儿中断，一会儿继续。键粼霎录霎时：极短的一点时间。《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？霎时：极短的一点时间。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。温馨提示：再读课文同座探讨，弄清楚事情的起因、经过、结果。1、用一句话概括文章的主要内容。苏醒飞奔记录恬静霎时统编版语文六年级（上）1、用一句话概括文章的主要内容。会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。课文中形容小路很偏僻，很清静。教师指导学生在书中批划层次……课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是一位怎样的音乐家，由此对音乐创作也有了一个全新的认识。水天相接波涛汹涌贝多芬是著名的音乐家。《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？谱写：编写歌曲或乐曲。教师指导学生在书中批划层次……键盘jiànyōu幽静请用幽静造句。清晨，我们在幽静的树林里散步！幽键我会写断断续续：一会儿中断，一会儿继续。键盘jiànyōu幽静请用霎时shàyào耀眼请自己选择词语造句，同座互评。霎耀我会写霎时shàyào耀眼请自己选择词语造句，同座互评。霎耀键jiàn不要多写“一点”键盘关键六年级学生在复习备考的关键时刻，教师要认真把好关。书写指导难字键jiàn不要多写“一点”键盘六年级学生在复习备考的关键时刻耀yào不要写成“竖弯钩”，是竖提。太阳光照射在树林里，发出耀眼的光芒。耀眼照耀耀yào不要写成“竖弯钩”，是竖提。太阳光照射在树林里，发出生字记忆方法指导：加一加换一换草字头+者=著艹+来=莱盲-目+女=妄键-金属旁+单人旁

=健

小结：生字记忆方法除了独体字加偏旁记生字之外，换偏旁记忆法也能辨析难字！加一加：换一换：生字记忆方法指导：加一加换一换草字头+者=著艹+来=莱月光曲初读课文理解词语，再读课文弄明白：从哪几个方面去写贝多芬创作过程？想一想解读题目月光曲初读课文理解词语，再读课文弄明白：从哪几个方面联系课文内容理解词语谱写：编写歌曲或乐曲。幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。联系课文内容理解词语谱写：编写歌曲或乐曲。再读课文，思考下面的问题：1、用一句话概括文章的主要内容。2、理清文章的层次，在书中批注。再读课文，思考下面的问题：1、用一句话概括文章的主要内容。2

本文主要内容是：写了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹奏了一首月光曲并飞奔回客店连夜记录下来。教师指导学生在书中批划层次……本文主要内容是：写了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？温馨提示：再读课文同座探讨，弄清楚事情的起因、经过、结果。《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成功的？温馨提示：再读课文同座探起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多22.月光曲第1课时统编版语文六年级（上）22.月光曲第1课时统编版语文六年级（上）1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。

(重点)2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点)3.初步感受月光曲的美妙，及创作的起因、经过、结果。(难点)1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。(重点)

贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐之王”，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。

介绍作者贝多芬（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，“交响乐

“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲，从贝多芬谱写《月光曲》的一个传说中，我们可以看到贝多芬是一位怎样的音乐家，由此对音乐创作也有了一个全新的认识。资料交流“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。课莱券陌盲开火车认读难认生字键粼恬汹láiquànmòmángjiànlíntiánxiōng莱券陌盲开火车认读难认生字键开火车朗读字词幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静霎时莱茵河陌生人盲姑娘入场券

断断续续微波粼粼水天相接波涛汹涌

开火车朗读字词幽静蜡烛谱写失明陌生找朋友游戏茵蜡陌盲莱茵河蜡烛陌生盲人绿草如茵蜡笔陌路盲目

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