中班健康教案公开课9篇

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中班健康教案公开课第1篇

身为一名刚到岗的人民教师，我们都梦想有一流的课堂教学才能，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要留神哪些格式呢？以下是我整理的中班健康公开课教案及教学反思《好玩的脚印》，供大家参考借鉴，梦想可以扶助到有需要的挚友。

活动目标

1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的.小路上连贯、切实地行走，进展动作的协调性和生动性。

活动打定

1、脚印图板(40厘米×35厘米的彩色儿童泡沫地板，上面粘有不同的脚印)人手一块(见右图)，铺有橡皮泥的木板3-4块。音乐磁带一盘。

2、拱形门两个，独木桥一座，大树模型4棵，一致脚印铺成的小路3条。

活动过程

1、打定活动：铺有地板的活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起举行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

2、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

教师和幼儿一同走一致脚印连成的小路，引导幼儿查看小路上的图板，提问：你是怎么走这个脚印的?请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

教师：你的小脚印还会踩出哪些不同的脚印?个别幼儿在“泥板”上踩脚印，集体查看后，找出相应的脚印图板。

3、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，探索动作的连贯性。

请几位幼儿任意取一块图板(图板上面粘有不同的小脚印)，拼摆出一条小路。

教师：这条路上的脚印有几种?有什么不一样?请这几位小挚友走一走。大家说说走的时候理应留神什么?

引导幼儿议论：怎样走速度快?请幼儿按照自己的方式试一试。(在连续走几种不同脚印时，跳比走的速度快)小结：小挚友在走脚印时，应先看领会它的外形、方向，按每块图板上的脚印的先后依次连贯地向前走，脚的位置要切实。

请全体幼儿每人肆意取一张脚印图板，自由组合，拼成不同的小路，尝试在小路上行进。幼儿遇到困难时，请大家一起来想手段。

幼儿交换图板，屡屡练习。

嬉戏：“比一比，看谁快。”

幼儿站成四列纵队，每队幼儿将手中的图板合作拼成一条小路。

口令发出后，第一名幼儿快速、切实地走过小路，钻过“小山洞”(拱形门)，绕过“大树”跑回来，拍其次名幼儿的手，其次名小挚友启程，嬉戏依次举行，最快的一队为胜。

教师小结后，四队相互交换场地，重复嬉戏。

4、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

延迟活动请幼儿到沙地上玩一玩，踩一踩，查看留下的不同脚印，并在纸上做记录。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我察觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

中班健康教案公开课第2篇

作为一位不辞劳累的人民教师，时常需要编写教案，通过教案打定可以更好地根据概括处境对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的中班健康公开课教案《我们来学擤鼻涕》，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能，掌管养护鼻子的一些方法。

2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，养成讲卫生的好习惯。

3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴举行交流。

活动打定：

花露水一瓶流鼻涕的照片《正确擤鼻涕》录像、照片纸巾干浴操音乐（鼻子保健操音乐）

活动过程：

一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子）

二、查看鼻子的形状

师：每个人都有鼻子，请小挚友彼此看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，说说有什么察觉。

三、了解鼻子的功能

1、教师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的`？你的鼻子还闻到过什么气味？

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（指点幼儿留神，捏住鼻子的时间不能太长）

3、小结：鼻子的用处很大，可以扶助我们呼吸，让我们分辩气味。有时鼻子也会生病。你们看，这个小挚友怎么啦（出示流鼻涕的照片）

四、议论：如何擤鼻涕

1、师：流鼻涕了你会怎么做呢？

2、教师请幼儿陈述自己处理鼻涕的方法。

3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像，让幼儿了解。

4、提问：方才小挚友有这么多的方法都不对，那我们理应怎么样正确的擤鼻涕呢？我们一起；来看看医生妈妈是怎么说的。

5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的。

6、请幼儿对照片依次举行排序。

7、我们一起来学一学吧。

8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，假设你鼻子里有东西，你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西，就按住另一个没有东西的鼻子擤。

五、知道用正确的方法处理一些意外处境

1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕，我们还要养护我们的鼻子，不让鼻子受伤，那你知道哪些养护鼻子的方法？

2、小结：我们平日理应不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用我们方才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；嬉戏时留神躲闪，也要制止碰撞、推挤小挚友……

3、请幼儿联系实际举行表述：假设东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

（激发幼儿议论，激励他们大胆发表自己的观法。）引导幼儿根据自己的想法举行情境演示。

4、一起选出正确合理的方法，教师举行小结：东西放入了鼻孔，理应赶快报告大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假设鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人扶助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管展现什么意外，假设大人解决不了，都要实时送医院请医生协助。

六、学做鼻子保健操

师：你们知道了这么多的方法养护鼻子，老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢！

教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡屡。

七、户外体验

在音乐声中率领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸崭新空气的感觉。

中班健康教案公开课第3篇

作为一名老师，可能需要举行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案理应怎么写呢？下面是我用心整理的幼儿园中班健康公开课教案《起床喽》，接待阅读，梦想大家能够热爱。

设计意图：

3—6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教导及其训练仍占一大片面，由于处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和扶助下，根本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不纯熟和凭借心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。其实“小事”不小，生活才能是人自主的根基，所以加强幼儿生活才能训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

活动目标：

1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人扶助下穿好上衣。

2、培养幼儿情愿自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

4、扶助幼儿了解身体布局，对以后的成长会具有确定的扶助。

5、体验嬉戏的喜悦。

活动打定：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、实况录像：

①幼儿在园午睡室起床的情景。

②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机（玩具）。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动过程：

一、导入活动

幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。

提问：这首歌主要讲了一件什么事？

2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？

（师：真棒，好多小挚友的小手真灵敏，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小挚友是爸爸妈妈穿的。）

3、放电话铃声，师接电话，并报告幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？

4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提问：

1、熊妈妈家有哪两个宝宝？

2、你热爱哪只小熊？为什么热爱它？

3、你们热爱小黑熊吗？报告小黑熊，怎么做你们就热爱它了？

教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的'事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去激励他？（幼儿以激励的口吻激发小黑熊的自信仰）如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我逐渐地会穿了。”

三、看实况录像①

1、小挚友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？

2、你还看到谁？她是怎样起床的？

师小结：小挚友和小花熊一样能干，大多数小挚友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小挚友老师帮一下忙他也会穿了，有的小挚友甚至还扶助其他小挚友。过渡语：方才去了小熊家，现在想不想去小挚友家看看？

四、看实况录像②

1、她是谁呀？

2、这位小挚友在家起床时是怎么做的？（用先……再……结果来陈述）

教师小结：这位小挚友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。

3、集体念儿歌《起床喽》。

五、穿衣、系鞋带比赛。

1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗？老师这儿还有大量笑脸花，假设你们有进步，笑脸花就会跟你交挚友，假设这次你拿不到笑脸花，怎么办？

2、有目的挑拣凭借性强的幼儿加入比赛。

3、品德教导：看到小挚友的进步，笑脸花很欣喜，也梦想你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花持续跟你做挚友，你们有信仰吗？

活动延迟：

1、角色嬉戏：娃娃家。请家长来园加入嬉戏，了解自己孩子自理才能的处境，使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子磨练。

2、比一比给家长发放记录卡，假设小挚友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多？

附：

1、儿歌《起床喽》小挚友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带，蹦蹦跳，自己的事情自己做。

2、情景表演《小花熊和小黑熊》

熊妈妈（一位教师扮演）：小花熊，小黑熊，起床喽！（说完，熊妈妈去厨房做饭。）小花熊：唉，起床了。（说着从床上坐起来，纯熟地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子；而小黑熊仍缩在被窝里睡觉，不理妈妈。）熊妈妈（又喊）：小黑熊，起床喽！小黑熊：不，我不会穿。熊妈妈：你看，小花熊自己穿衣，真是个好孩子，你也自己学着穿吧，不会的地方妈妈来教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒娇地）：我不，我怕穿不好，我还怕烦，我要妈妈穿。熊妈妈：真没手段。（说着帮小黑熊穿起衣裤来）小花熊：妈妈，我穿好了，我自己洗脸去。——下场熊妈妈：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服。——下场

中班健康教案公开课第4篇

作为一名教师，往往要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的中班健康公开课送货教案，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

教学目标：

1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

3、能专心倾听同伴发言，且能独立地举行操作活动。

4、容许大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学打定：

各种送货员的'照片和关于送水员送水的录像。

房子、送货车、货品。

教学过程：

一、查看送水员的劳动

1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

2、谈论送水员为我们做哪些事。

小结:送水员的才干真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，结果还把水抬到目的地。

二、了解其他送水员的工作。

送牛奶

1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？

2、为什么这么早就要送来呢？

小结:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到崭新的牛奶，早早就送来牛奶了。

送快餐

1、这是送什么东西的送货员？

2、送过来的快餐怎么还会热热的？

小结:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。

三、体验小小送货员的工作

（一）、供给三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个阅历来解决这个问题）

2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。

（二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

活动延迟：

开展嬉戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作嬉戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。

教学反思：

活动中幼儿积极性分外高，丰富了不少学识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的付出，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子崇敬和喜欢成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿崇敬劳动者的美好情感及懂得珍爱劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和耐久性明显巩固。整个教学过程都表达了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合。

中班健康教案公开课第5篇

在教学工实际的教学活动中，时常会需要打定好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的中班健康公开课喜悦的小松鼠教案，仅供参考，接待大家阅读。

活动背景：

感觉统合训练器材中的羊角球，色调娇艳、造型美观，能够吸引幼儿的留神力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的奇怪心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《喜悦的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的根本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、高兴的环境中自己去玩、去尝试、去探索。

活动目标

1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、生动。

2、有加入体育活动的兴趣，养成勤劳、大胆的品质。

3、能根据指令做相应的动作。

4、培养幼儿对体育磨练的兴趣以及活泼开朗的性格

活动打定

1、羊角球若干（与幼儿人数一致），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

活动过程

1、开头片面："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的率领下听音乐有精神地做动作。(评：这一环节，既达成了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了根基。)

2、根本片面：

（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师激励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿加入活动的兴趣。（评：幼儿在玩羊角球时，想了好多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，断定的话语，启发、示意的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这手段棒极了！"等，进一步引导幼儿察觉新的玩法。）

（2）"小松鼠"学跳：在幼儿方才玩的根基上，重点练习双脚连续向前跳。

①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。

②幼儿四散练习，教师查看、指导，指点幼儿跳的稳，扶助个别才能差的幼儿，校正不够正确的动作。

③"比比谁的才干学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，才能强的幼儿跳的距离可长一些。（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）

（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要扶助妈妈一起打定好多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师留神查看和个别指导。（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣特别高涨。）

（4）"小松鼠"运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。（评：在这个嬉戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿切实有些畏缩。但是，当他们一个个提防翼翼地走过独木桥时，原先肃穆、慌张的'小脸即刻盛开了璀璨的笑容，这说明幼儿在老师的激励下，通过自己的努力，体验到了告成的喜悦。）

3、终止片面：听音乐做放松动作。（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿安闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐步恢复到相对静止状态。）

活动反思：

1、活动的嬉戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以嬉戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，贯穿自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿嬉戏的积极性很高。

2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿进展水平的差异性，特设了远近两条路线，提防了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的才能得到了充分提高。

3、充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，教师激励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿加入活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在高兴、宽松、自由的空气中举行的。

4、良好的心绪促进了幼儿身心和谐进展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，四处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达成了身心磨练的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给怯懦的幼儿增加了胆子，使他们获得了情感上的得志，也进展了他们适应群体的社会才能。

中班健康教案公开课第6篇

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅佐教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案理应怎么写才适合呢？以下是我为大家整理的中班健康公开课教案《不挑食身体棒》，梦想能够扶助到大家。

活动目标：

1、让幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性。

2、教导幼儿养成不挑食的好习惯。

活动打定：

事先让幼儿调查自己热爱吃和不热爱吃的食物并举行记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程：

（一）教师运用导语引入，小挚友自由做调查活动。

1、幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。

①师：小挚友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最热爱吃的东西和最不爱吃的.东西记录下来，你们都带来了吗？今天老师请小挚友当小小调查员，彼此调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的理由。看谁调查得最专心、最留心。

②幼儿调查。

2、幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”举行调查。

①师：小挚友通过方才的调查察觉了什么？

幼：察觉有的小挚友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小挚友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢？我先不说，我们小挚友接着去调查就知道了。

师：我们今天其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？

②幼儿调查。

（二）让幼儿知道均衡的养分对身体健康的重要性，教导幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教导幼儿不要挑食。

①师：小挚友，你们通过这次调查食谱察觉了什么？

幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢？我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国

③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小挚友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能进犯？

幼：想。

2、教导幼儿不能挑食

师：你们理应怎么办？

幼：不挑食

师：挑食好不好？

幼：不好。

师：对，每一类食物都要我们的小挚友吃，这样身体才会棒棒的。

（三）幼儿搭配餐点――养分均衡的自助餐

1、师：平日在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人老师和我们一起共享吧！

2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。

3、师：请小挚友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同共享。记住：报告客人老师不要挑食喔！

4、师生举行自助餐活动，活动终止。

延迟活动：

1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小挚友阅读。

2、选出“小小监视员”，每天监视小挚友有没有展现挑食的现象。另外可以请家长合作我们举行监视。

3、将不挑食的小挚友在班级的“每日新闻”举行播报表扬。

4、幼儿自制食物调查表。

中班健康教案公开课第7篇

在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园中班健康公开课教案《爱运动爱健康》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、能为自己做简朴的周运动筹划，了解多运动对身体有好处。

2、爱好加入体育磨练，养成爱运动的好习惯。

活动打定：

1、幼儿用筹划表格每人一张，教师用筹划表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是轻易生病的季节，请幼儿说一说怎样制止生病？

总结预防疾病的方法，多喝水可以实时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的才能，能使小挚友身体长高长坚固，还能磨练小挚友的回响才能，变得很聪明。

二、激励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、激励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的'运动筹划，引导幼儿制定自己的运动筹划。

1、教师按照一周7天的时间依次介绍自己的运动筹划，包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动筹划，要求幼儿筹划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开头制定自己的运动筹划。

1、幼儿制定筹划，教师巡回查看幼儿的完成处境，适时的赋予扶助和指导。

2、引导幼儿相互表示交流自己的运动筹划。

五、议论运动时要留神的安好。

1、小挚友运动的时候要留神哪些安好？

2、在运动的时候理应怎样养护自己？

活动延迟：

1、把幼儿制定的运动筹划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42—43页，引导幼儿说说画面中的小挚友都在做什么运动，自己热爱什么样的运动。

中班健康教案公开课第8篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班健康公开课从高处往下跳教案，仅供参考，接待大家阅读。

目标：

1、学习探索适合的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我养护方法。

2、尝试用椅子搭高跳，培养幼儿勇于挑战困难的品质。

3、磨练幼儿的回响才能，提高他们动作的协调性。

4、了解五官的作用，掌管养护五官的方法，培养幼儿自我养护的才能。

打定：

不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带。

过程：

一、打定活动：听音乐做热身运动

师：小挚友到老师身边来，找个适合的位置，让我们一起来活动活动身体吧。

鸟飞、蹲站、膝盖绕圈、脚腕运动、轻跳。

二、尝试从椅子上往下跳

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

师：现在我们要用椅子来练习跳的才干，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个适合的地方去跳跳吧。

五分钟

集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。

（个别幼儿表示）重点讲解方法。

讲评某一幼儿动作：她好在什么地方？她的脚是怎样的？落地时声音怎么样？

（双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。）

师：有这么多跳的方法，今天我们就练习其中的'一种，双脚并拢从高处往下跳。（老师边说边跳。）好再去适合的地方练习一下吧。

幼儿一起学习正确的方法

再次分散练习

教师巡回指导正确的方法：指点幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。

2、激励幼儿搭高椅子跳。

幼儿自由练习。教师个别指导养护，校正不正确的模样，激励胆小的幼儿大胆练习。

A激励幼儿从高凳子上往下跳。

师：小挚友老师给你们打定了上下不同的椅子，请你再去试试看。

这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。

指导语：你落地时真稳，象体操运鼓动一样的。

你跳的不错落地时还要再稳一点。

B引导幼儿搭高往下跳。

师：有没有信仰向更难的挑战？请你想想怎样可以再增加点高度？连忙请一个小挚友去搭，（这么高啊。真有点的危害的。大家想想要怎么养护他呀？想想看这么高还需要谁的养护？）

大胆的孩子们让我们再去试试吧。

三、终止活动

放松运动。方才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得方才那里对比累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。

1、挑战高度的感受。

你方才从这么高的地方跳下来有什么感觉。

2、谈谈养护的方法。

小结：可能你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危害的，你要留神养护自己，也要养护别人，今天我们小挚友都很大胆，挑战了不同的难度，下次假设你还要玩这个嬉戏的话，确定要有大人和垫子的养护。

现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。

中班健康教案公开课第9篇

作为一位无私奉献的人民教师，往往要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我用心整理的幼儿园中班健康公开课教案详案《熟悉安好标志》含反思，接待大家共享。

一、设计意图

幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事情时不知如何处理，缺少积极的自我养护的才能和技巧。因而在日常生活中往往发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安好，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安好教导的培养。其中有一个主题以"安好标志"为中心，引导幼儿通过"熟悉安好标志"、"了解安好标志的意义"、"自制安好标志"等活动教给孩子必要的安好学识、知道一些突发事情的处理方法，提高安好意识，进一步培养幼儿的自我养护意识和才能。

二、活动目标

1、教幼儿熟悉日常生活中常见的安好标志，遵守交通规矩。

2、懂得一些根本的安好学识，知道一些突发事情的处理方法。

3、教导幼儿不玩火、电等危害物品，初步培养自我养护意识和才能。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个大胆的孩子。

5、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个大胆的孩子。

三、重难点分析

重点：教幼儿熟悉片面安好标志，掌管其含义，培养自我养护意识和才能。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规矩，较好的处理突发事情，留神安好。

四、活动打定

1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿查看，初步熟悉周边的交通安好标志。

2、打定留神安好标志、步行标志、人行横道标志等常见标志；教学活动课件、图片。

3、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

五、活动过程

（一）导入出示教学课件，引起幼儿熟悉标志的兴趣。

师：今天老师给小挚友带来了一个动画片，想不想看看？

播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨望见前面没