写给班主任老师的一封信

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写给班主任老师的一封信

陈老师，您好！

自报到那天后，今天终究有机遇跟您简短的交流了下，虽然这次交流的内容有些出乎我的意料，但我还是很欣喜有这个机遇与您面谈。

之前我对您是一无所知的，内心只是期望韦达能遇到一位伴随六年健康顺遂成长的好老师，今天您简短的几句话让我颇为欣慰，也为达感到欣喜！

听闻您留神达的学习处境并特意把他安置在第一排，我就已经很感动了我知道全体的新生家长都分外关注孩子的座位问题，我不想给老师带来太大压力，也相信老师的安置是公允公正合理的，所以不曾对此探究。得知您的安置和关注，我只能在此道声：感谢您！

新生一年级对于老师来说是奇怪辛苦和繁杂的阶段，我也领会对于像您这样有阅历的老师而言，最多一个月就可以领会的了解班上全体孩子的气质和习性、学习状态、水准。尽管开学才三天，我照旧还是迫不及待的想向您介绍下关于韦达同学的一些处境，以供您参考：韦达同学从出世起就是由我自己一手抚养成长的，家庭关系简朴、恬静，没有隔代教导、家庭冲突等问题，所以他心性简朴，一派纯真，坦然，创造力和想象力没被禁锢，思维活跃，喜欢科学和自然，爱好广泛，喜欢运动和交友，没有不良习性和言行的处境发生，动手才能（空间感、构造力）都分外强，同时，由于他自然的气质和习性，社交技巧不够成熟，语言相对滞后，天性偏强，更热爱沉浸在自己内心的梦幻世界。这样的孩子会对比慢热，在学习的引导上需要一些新方式的尝试。我也是在伴随孩子成长的过程中不断的感受到这点。

在幼儿园阶段，我一向用等待他逐渐长大的方式的陪伴他，引导他，赋予他爱与安好感。从来也没要求和引导过他举行相关的传统书面学识学习，我想人生的每个阶段做该做的事情就可以了，学龄前培养一个好的物质身体和养护好孩子的天性是最重要的事情。现在进入到了小学，我多少有些焦虑，尽管专业机构的专家曾经给韦达做过评测，认为韦达的状态分外好，经过一个过渡期就会表现出应有的状态，但我还是有些担忧。开学这三天，我每天都在关注韦达的状况，装作不经意的从各个方面了解他对学校和学习的感受，得到的反应是韦达分外热爱学校，热爱学习，就在方才还对我说：感谢妈妈帮他选择的班级，他很热爱。（他以为还和幼儿园阶段一样，家长可以选择班级），除了能顺应新的生活节奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是开启书包主动做作业，而且每天都询问我明天上什么课？得到回复后，然后就听到欢快的一声"耶！'所以我很欣喜选择了燕山二小，也很庆幸韦达进到1-4班陈老师的班上采纳教导。

今天回来后，达专心把学过的拼音都写了一遍，虽然还是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的专心，等过段时间家里光纤装好后，我会通过网络手段加大拼音的家庭训练和学习，我和您一样也分外梦想看到韦达同学在不断的成出息步，终究韦达的上升空间是对比大的：P，可能不会那么快，但我和韦达同学都会努力的，我们也分外期望持续得到您的协助和引导有关于韦达同学的任何的处境都请您对我直言，我会很感恩的对于韦达同学，我内心也弥漫了信仰，也分外容许合作老师加强家庭教导和引导，通过共同的努力，让孩子顺遂的通过过渡期，进入良好的学习状态和水准。同时也期