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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园小班社会优质课教案《客人来了》含反思

活动目标：

1、认知：了解怎样做客及学习如何接待客人，掌管礼貌用语："请进'、"请坐'、"请喝茶'、"感谢'、"再见'等。

2、情感：养成幼儿文明礼貌的行为和热心待客的好品质。

3、培养幼儿大胆、活泼的天性。

4、激励幼儿大胆说话和积极应答。

活动打定：

1、课件制作《熊猫的客人》。

2、录象"客人来了'。

3、创设多个"家'的情境及有关嬉戏用的操作材料。

活动过程：

一、看课件《熊猫的客人》。

1、提问：熊猫家来了几位客人?

你热爱谁?为什么?

小白兔是怎样有礼貌的?

熊猫是怎样有礼貌的?

你不热爱谁??为什么?

小挚友理应向谁学习?

2、师幼分角色练习对话"你好'、"请进'、"请坐'、"感谢'、"再见'等。

二、看录象《客人来了》。

师：小挚友平日你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家留心看一看，录象里的小挚友是怎样做个好客人，怎样做个好仆人的?

1、提问：录象里的小挚友是谁?谁是小仆人?谁是小客人?小仆人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?

2、请两位幼儿尝试情境表演，提示幼儿要有礼貌。

3、全体幼儿自愿分成两组(小仆人和小客人)举行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。

三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不可怜节。

1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来接待客人呢?教.案来自：去做客的时候，还可以带哪些礼物送给仆人呢?(幼儿议论)

2、怎样请人来做客?

音游：《打电话》(邀请好挚友来做客)

3、分组嬉戏《做客》。

看看哪一家的小仆人和小客人最有礼貌。

四、讲评：

今天的小仆人和小客人做得真好，以后，小挚友在家里也要做有礼貌的小仆人和小客人，好吗?

活动反思：

孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步阅历，感受到了与同伴共享食物的乐趣，并乐于参与集体活动，初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺，并且没有切身实践过。我班幼儿的胆子较小，对幼儿园其他老师有目生感不敢主动亲近，为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感，进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯，我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》，让幼儿从爱好的小动物待客、做客的表现中，去体会感受待人接物的方式，并借此观摩活动的机遇，设置"娃娃家'的环境，让幼儿以小仆人的身份亲自体验礼貌待客、崇敬他人的喜悦。

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