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文档简介

分 理解异分母分数加减 设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一（二）” 正方体的展开图；了积（包括容积）的含义；认识体积（包括容学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物（三统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一（四）数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包学生基本情况分备应注意优等生与学困生的具体的情况，做到有的放矢。对学困成良好的惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。学期教学目2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数知道长方体、正方体的展开图；了积（包括容积）的含义；认识据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据各单元重难分数加减法折纸:1.掌握异分母分数加减的计算方法能正确计算分数加减混合运算培养学生的计算能力能正确进行分数和面积的计算方法。教学难点：灵活计算长方体的表面积.分数乘法:教学重点：理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法重点培养分析问题、解决问题的能力。教学难点：整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。长方体（二）教学难点：感受1立方米、1立方厘米以及1升、1分数除法:教学重点：理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法重点培养析问题解决问题的能力。教学难点：把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多向和距离确定物置的方法。难点：准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在具体情境中，能根据不同的观察点来用方程解决问题:教学重点：掌握解列方程解决问题的解题方数据的表示与分析:教学重点 绘制方法与读图能力；理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数教学难点 主要教学措生的性，培养学生的创新意识和实践能力。有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指教学方式和学习方式的大体设1、重视创设生动的数学学习情境2、重视学生独立思考与合作交流能力的培养3、关注学生的差异培优扶差计1、优生方欣2、后进生龙大洲3、培优辅差措①重视对后进生的辅导②激发学生的学习③对于优生，让他们做一些拔高性的题目，防止他们吃不饱教学进度安排周起讫日教学内备12.22-分数加减22.29-分数加减法、单元检33.7.-长方体（一妇女43.14-长方体（一、单元检53.21-分数乘法（1-563.28-分数乘法（6-8单元检74.4-（1-节84.11-（6-单元检94.18-整理与复4.25-分数除5.2-分数除法、单元检劳动5.9-确定位5.1

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