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第小学周记范文六篇小学周记篇1
一天,我看见奶奶在院子里种菜。觉得很新鲜,就立马跑过去也想种。奶笑咪咪地看看我。我像模像样地拿起铁锹在泥土上挖一个小坑,那时,奶奶已翻过土,施好肥,我把一粒菜种子撒在坑里,我学着奶奶的样子把坑用锹填平,压紧,再浇上水。这样有利于种子吸收更多养份,奶奶忙得热火朝天,我忙一阵子,就汗流满面,终于种好,我长长地叹一口气,想到农民伯伯在田里种庄稼真辛苦啊!
我期待着……每天放学回家后,我先把作业写完就去看看我的菜,一天天种子在雨的滋润下,在阳光的照射下,发芽,长出两片小小的叶子。我兴奋极,我更是小心翼翼地,一看见野草就赶忙把它拔掉,一发现有小虫子就把它捉掉,就这样,它长成一棵绿油油的大白菜。看着我的劳动成果,心里别提有多快乐!
这个种菜的经历告诉我:只要付出辛勤的劳动,就会换来美好的收获。
小学周记篇2
一声清脆的鸡鸣,吵醒了沉睡中的老家,也唤醒了我心灵深处的记忆,仿佛我仍是当年那个气、八岁的孩童,正在欢度假期。
天刚朦朦亮,天边泛着的一片鱼肚白映入眼帘,顿时一股香味飘进我的鼻孔,我连忙起床,准备享受那美味的早餐。上午是个比拟难熬的时候,外公在看名著,我也要看,只是丝毫不懂得书中的乐趣,便开始盯着外公的头数白发。我想:“外公或许也在书中找寻那白发的事迹。〞终于,一声伙伴的呼喊将我从烦闷中解脱出来。我追随者毛哥他们去了山涧中,这是我们事先约好的。
流水潺潺,花香四溢,不时传来几声鸟啼,伙伴们的欢笑声荡漾在四周。岁月如梭,老家虽历经沧桑,饱经风雨,却始终为我们遮蔽着风雨,而我们也为老家增添了几分欢乐,几分生机。
回到家时,外公已在葡萄树下乘凉,谈笑,叙说这他们自己的往事和经历,外婆那么为他们端来茶水,为他们助兴。我那么坐在他们周围听着,感觉外公他们也好似老屋一般,为我承担责任,使我可以无拘无束,自由自在地享受生活的乐趣。
一声“嘿〞的叫船声打断了我的思绪,岁月变迁,时间、空间不复存在,但老家以留在我记忆的深处,在那里生根发芽,承载者我童年时的所有欢乐和感情。现在,它依然响起悠扬的二胡声,欢送我的归来。
小学周记篇3
腊月28了,爸爸放假了,爸爸决定带着我和妈妈去超市。妈妈给我戴上帽子穿上大衣,我们就出发了。
到了楼下好一会才座上车,司机叔叔说现在车太多了好多地方都堵车了,路上果真好多车呀,从我家到超市原本5分钟的路,这次走了15分钟。
超市里真是人山人海呀!我看到这么多人好新鲜呀!这还是我第一次逛超市呢。妈妈抱着我给我看这看那告诉我这是什么那是什么,而我东张西望的不知道看什么好了。妈妈买了好多东西,有糖、瓜子、鸡、水果……妈妈说要过年了所以要好些东东。
逛了半个小时我就困了,妈妈看我困了就和爸爸说先回家吧宝宝困了下次再买吧。
小学周记篇4
今天下午,五年级五班举行了一场特别辩论。当班主任正式宣布辩论开始时,辩论的主题是开卷有益,未必有益。首先,右派的论证提出了对方“开卷有益〞的观点,我是对立面的一员,这也是对立面的争论,而对立面的论证那么是“开卷未必有益〞。
首先,方刘庆龙指出,古今中外的名人不是博览群书的'名人,所以“翻开书是有益的〞,而消极的景礼那么不愿示弱:第一,书中有好有坏,第二,书的目的也不同于善恶,最后,阅读的方法不同,有三个例子。
最后,班主任宣布还是“开卷未必有益〞胜。
通过这次辩论,我们了解到有好书也有坏书。我们应该多读书,使人们进步。
小学周记篇5
下午,我放学回家后,就迫不及待地对妈妈说:“妈妈,今天的语文作业是‘吹泡泡’〞。说着,我便拿起泡泡瓶和泡泡管跑到阳台上去吹泡泡了。我拿起泡泡管,沾了点泡泡水,轻轻一吹,一串串五彩缤纷的泡泡从泡泡管里钻出来了,在天空中飞舞,仿佛天空下起了泡泡雨。
泡泡的形状各种各样,大小不一,有圆的、有椭圆的、有大的、有小的,大的像一个个玻璃球;小的像一颗颗明亮的珍珠。有的泡泡是两个连在一起的,像一个个葫芦娃儿;有的泡泡是三个连在一起的,像一串串冰糖葫芦。在阳光的照耀下,它们展现出了五颜六色的光辉,有红的、黄的、蓝的、紫的我一会儿用手去手抓泡泡,一会儿用泡泡管去接泡泡,我仔细一看,泡泡里竟然有高高的楼房、绿绿的大树、蓝蓝的天空、白白的云朵,仿佛是一扇世界之窗,把外面的世界全都装了进去。我多么想成为一个泡泡,也能飞到高高的天空中,看到更美丽的世界啊!
小学周记篇6
时间过的总是那么快,感觉好象刚月考完才要放松一下子一样,但期中考试却离我却只有不到一周的时间了。大量的作业也如期而至,压的我喘不过气来。但不光作业,还有各科的概念、定理、常识,七科加在一起,真是堆积如山。
小学只有数学、语文两门主科,英语也不算太重要。到了快考试的时候,只要前一个星期多看看书就全补过来了。所以我在班级一般是前十名。可是初中不仅有三门主科,还有四门小科,别说是一星期,就是两星期也背不过来呀!
就象这次期中考试,因为没经验平时小科都没有背多少,就欠下了不少的概念。现在全找回来了,历史、思想
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