《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学

第四单元自然界的水课题3水的组成第四单元自然界的水课题3水的组成1《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学2水的组成探究交流与反思分析讨论得出结论设计并进行实验猜想提出问题科学探究水的组成探究交流与反思分析讨论得出结论设计并进行实验猜想提出3水的组成探索

在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。水的组成探索在很长一段时期内，水被看做是由一41、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材47页有关氢气的知识，思考：氢气有什么化学性质，如何来检验？纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中5观察与猜想1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？2、它们是什么气体？怎样检验？3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？观察与猜想1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？6电解水的实验现象：两个电极上均有

，负极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

，正极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

。负极和正极产生的气体的体积比是

。气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2：1记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气电解水的实验现象：气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气27讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？水电解的文字表达式：水通电氧气＋氢气

水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？8

请同学们写出下列化学变化的文字表达式：1、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气2、用过氧化氢制氧气3、硫在氧气里燃烧4、铁在氧气里燃烧讨论2：在化学变化前后，元素的种类是否发生了变化？

结论1：在化学变化前后，元素的种类不发生变化结论2：水是由氢元素和氧元素组成的请同学们写出下列化学变化的文字表达式：讨论2：在化学变化前9硫+氧气点燃二氧化硫

铁+氧气点燃四氧化三铁氯酸钾氯化钾＋氧气KClO3KClO2Fe3O4FeO2SO2SO2二氧化锰加热请同学们自己制定标准，将上述文字表达式中出现的物质进行分类。过氧化氢二氧化锰水+氧气H2O2O2硫+氧气点燃二氧化硫10氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气

铁硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe据物质所含元素种类不同化合物单质氧化物小试牛刀请同学们做教材49页习题3、4氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气铁硫KClO3K11请你思考某学习探究小组用电解水器电解水，测定了不同时间两管逸出气体的体积，发现在装置气密性良好、读数准确的情况下，电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因是

。请你思考某学习探究小组用电解水器电解水，测定了不同时间两管逸12

再见再见13返回返回141、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。(2)水是由氢气和氧气两种单质组成的混合物。(3)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。2、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物：（1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体（10）氟气（11）氖气（12）铁（13）高锰酸钾

练一练1、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。15第四单元我会努力的

15坚持才会有收获第四单元我会努力的16我们都坚持过生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？我们都坚持过生活中，我们都经历过“坚持”，你17《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学18《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学19同学们，你们有什么感想？同学们，你们有什么感想？20请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！21

生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！小结生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持22坚持的收获坚持的收获23《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学24看完这两组情境图片，你们有什么感想？看完这两组情境图片，你们有什么感想？25坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。小结坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。小26特殊的较量情境：长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！特殊的较量情境：27同学们，你们认为自己应该向谁学习？同学们，你们认为自己应该向谁学习？28生活中的很多事情需要坚持才有收获。小结生活中的很多事情需要坚持才有收获。小结29一起来，试一试游戏：金鸡独立活动要求：（1）两臂平举，单脚站立，保持动作协调。（2）看自己能站多少秒。（3）坚持时间最长的同学获胜。一起来，试一试游戏：金鸡独立活动要求：30活动目的：这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。活动目的：31情境：我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。情境：32同学们，你们有什么感想？同学们，你们有什么感想？33只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。小结只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获34我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。课堂小结我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但35板书设计坚持才会有收获坚持跑步坚持写毛笔字坚持背唐诗坚持给花儿浇水有更多的收获板书设计坚持才会有收获坚持跑步坚持写毛笔字坚持背唐诗坚持给花36谢谢谢谢37

第四单元自然界的水课题3水的组成第四单元自然界的水课题3水的组成38《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学39水的组成探究交流与反思分析讨论得出结论设计并进行实验猜想提出问题科学探究水的组成探究交流与反思分析讨论得出结论设计并进行实验猜想提出40水的组成探索

在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。水的组成探索在很长一段时期内，水被看做是由一411、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材47页有关氢气的知识，思考：氢气有什么化学性质，如何来检验？纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中42观察与猜想1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？2、它们是什么气体？怎样检验？3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？观察与猜想1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？43电解水的实验现象：两个电极上均有

，负极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

，正极产生气泡的速度

，该气体能

，证明是

。负极和正极产生的气体的体积比是

。气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气2：1记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气电解水的实验现象：气泡冒出快燃烧氢气慢使带火星木条复燃氧气244讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？水电解的文字表达式：水通电氧气＋氢气

水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？45

请同学们写出下列化学变化的文字表达式：1、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气2、用过氧化氢制氧气3、硫在氧气里燃烧4、铁在氧气里燃烧讨论2：在化学变化前后，元素的种类是否发生了变化？

结论1：在化学变化前后，元素的种类不发生变化结论2：水是由氢元素和氧元素组成的请同学们写出下列化学变化的文字表达式：讨论2：在化学变化前46硫+氧气点燃二氧化硫

铁+氧气点燃四氧化三铁氯酸钾氯化钾＋氧气KClO3KClO2Fe3O4FeO2SO2SO2二氧化锰加热请同学们自己制定标准，将上述文字表达式中出现的物质进行分类。过氧化氢二氧化锰水+氧气H2O2O2硫+氧气点燃二氧化硫47氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气

铁硫KClO3KClH2O2Fe3O4SO2O2SFe据物质所含元素种类不同化合物单质氧化物小试牛刀请同学们做教材49页习题3、4氯酸钾氯化钾过氧化氢四氧化三铁二氧化硫氧气铁硫KClO3K48请你思考某学习探究小组用电解水器电解水，测定了不同时间两管逸出气体的体积，发现在装置气密性良好、读数准确的情况下，电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因是

。请你思考某学习探究小组用电解水器电解水，测定了不同时间两管逸49

再见再见50返回返回511、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。(2)水是由氢气和氧气两种单质组成的混合物。(3)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。2、区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物：（1）空气（2）水（3）二氧化碳（4）氯气（5）二氧化氮（6）氧气（7）矿泉水（8）氢气（9）稀有气体（10）氟气（11）氖气（12）铁（13）高锰酸钾

练一练1、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。52第四单元我会努力的

15坚持才会有收获第四单元我会努力的53我们都坚持过生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？我们都坚持过生活中，我们都经历过“坚持”，你54《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学55《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学56同学们，你们有什么感想？同学们，你们有什么感想？57请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！58

生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！小结生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持59坚持的收获坚持的收获60《水的组成-》课件-(公开课)2022年九年级化学61看完这两组情境图片，你们有什么感想？看完这两组情境图片，你们有什么感想？62坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。小结坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。小63特殊的较量情境：长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点