《灯光》六年级语文上册课件部编版

8*

灯光8*灯光1

王愿坚（1929—1991），当代作家，山东诸城人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。

王愿坚（1929—1991），同学们自由朗读课文，边读边思考：1.课文哪些段落是写现在的，哪些段落是写过去的？2.课文主要写了一件什么事？初读课文同学们自由朗读课文，边读边思考：初读课文⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。⒉清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。⒓事情已经过去很长时间了。在天安门前璀(cuǐ)璨(càn)的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯4

璀璨cuǐcàn左右结构璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。璀璨cuǐcàn左右结构璀璨：形容珠玉等光彩鲜明⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。⒉清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。⒓事情已经过去很长时间了。在天安门前璀(cuǐ)璨(càn)的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

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～～～～～～～～～～～～～～～～～～～⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏

课文以天安门广场的“千万盏灯”和游人的一声赞叹引起“我”对往事的回忆，中间详细地写了这件往事，结尾回应开头。

首尾呼应，使内容更完整，结构更紧密。课文以天安门广场的“千万盏灯”和游人的一声赞叹引起“7同学们自由朗读课文，边读边思考：1.课文哪些段落是写现在的，哪些段落是写过去的？2.课文主要写了一件什么事？初读课文同学们自由朗读课文，边读边思考：初读课文

小组合作：找出含有“多好啊”的句子用“

”标出，联系上下文完成下面的表格。次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次第二次第三次再读课文小组合作：找出含有“多好啊”的句子用“

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次第二次第三次游人清明节前的一个晚上天安门广场千万盏灯

人民幸福生活清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽

次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次游人清明节前的一个晚上天安门广场千万盏灯人民幸福生活第二次第三次

他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语。郝副营长战斗前交通沟书上的插图

羡慕美好生活次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧（chōng）憬（jǐng）里。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼

憧憬chōng左右结构

憧憬：向往。jǐng憧憬chōng左右结构憧憬：向往。jǐ

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧（chōng）憬（jǐng）里。次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次游人清明节前的一个晚上天安门广场千万盏灯人民幸福生活第二次郝副营长战斗前交通沟书上的插图羡慕生活美好第三次郝副营长战斗前交通沟又望了一眼图画

憧憬未来生活他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧（chōng）憬（jǐng）里。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼

找出最令你感动的句子用“～～～”划出来，边读边在旁边做批注，从中感悟郝副营长的英雄精神。细读课文找出最令你感动的句子用“～～～”划出来，(板书：奇怪的大石头)（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。【教学过程】（也可引导学生回忆自己过生日的情景）第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。身段——黄昏低飞２、理解词义：7、找出相关词语。教师出示：()的琴声（2）屏幕出示核对纠错。第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。2、交流。（3）提醒大家注意的字（培、考）骄傲：本文是自豪的意思。2．指名分段背课文。这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4．课后练习：用“已经”造句。

后来才知道，在这千钧（jūn）一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自已，他被敌人的机枪打中了。

千钧（jūn）一发(板书：奇怪的大石头)后来才知道，在这千

钧jūn千钧一发：千钧重量系在一根头发上。比喻情况万分危急。千钧一发钧jūn千钧一发：千钧重量系在一根头发上。比喻情

语言训练如果找不到突破口，突击连的战友就会

；如果再找不到突破口，我军的战斗计划就会

；

如果还找不到突破口，这场战役就会

。牺牲落空失败语言训练如果找不到突破口，突击连的战友就会

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自已，他被敌人的机枪打中了。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上的微弱火光三者之间有什么联系？试着找出相应的句子。品读课文天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上的●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。●事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。●广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。●书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。●广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。●事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。●书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对

“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，我们要牢记为今天的美好生活而英勇献身的英雄，更要珍惜这来之不易的幸福生活。“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活24董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡25《灯光》六年级语文上册课件部编版26第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。一切都在变练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：1、朗读课文，回忆课文主要内容。4．复习生字表：二、初读课文，理清顺序。2、熟读课文。教材分析1、什么道理？5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？小学语文教案篇4点红促使桃花开放。追逐：追赶。飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。四、课堂延伸拓展阅读法３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。1.引入：多媒体引用老子的名言警句。（3）孔子拜师这个故事你得到了什么启发？（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）交流：染绿本课指促使柳芽变绿。第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。点红促使桃（1）孔子为什么要拜师？5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。1、生字表3．领读词语。３、读课文，理清条理：6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？小学语文教案篇7（3）提醒大家注意的字（培、考）3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。教学过程

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!（1）孔子为什么要拜师？三年以来，在人民解放战争和人王愿坚一直致力于小说创作，1974年改编了剧本《闪闪的红星》，它以在20世纪30年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心人物安排情节，将他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活。《闪闪的红星》拓展延伸王愿坚一直致力于小说创作，1974年改编了剧本《闪课外作业1.阅读王愿坚的电影文学剧本《闪闪的红星》。2.预习课后的“阅读链接”。课外作业1.阅读王愿坚的电影文学剧本《闪闪的红星》。2.预习8*

灯光8*灯光31

王愿坚（1929—1991），当代作家，山东诸城人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。

王愿坚（1929—1991），同学们自由朗读课文，边读边思考：1.课文哪些段落是写现在的，哪些段落是写过去的？2.课文主要写了一件什么事？初读课文同学们自由朗读课文，边读边思考：初读课文⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。⒉清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。⒓事情已经过去很长时间了。在天安门前璀(cuǐ)璨(càn)的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯34

璀璨cuǐcàn左右结构璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。璀璨cuǐcàn左右结构璀璨：形容珠玉等光彩鲜明⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。⒉清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。⒓事情已经过去很长时间了。在天安门前璀(cuǐ)璨(càn)的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

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～～～～～～～～～～～～～～～～～～～⒈我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏

课文以天安门广场的“千万盏灯”和游人的一声赞叹引起“我”对往事的回忆，中间详细地写了这件往事，结尾回应开头。

首尾呼应，使内容更完整，结构更紧密。课文以天安门广场的“千万盏灯”和游人的一声赞叹引起“37同学们自由朗读课文，边读边思考：1.课文哪些段落是写现在的，哪些段落是写过去的？2.课文主要写了一件什么事？初读课文同学们自由朗读课文，边读边思考：初读课文

小组合作：找出含有“多好啊”的句子用“

”标出，联系上下文完成下面的表格。次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次第二次第三次再读课文小组合作：找出含有“多好啊”的句子用“

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次第二次第三次游人清明节前的一个晚上天安门广场千万盏灯

人民幸福生活清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽

次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次游人清明节前的一个晚上天安门广场千万盏灯人民幸福生活第二次第三次

他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语。郝副营长战斗前交通沟书上的插图

羡慕美好生活次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧（chōng）憬（jǐng）里。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼

憧憬chōng左右结构

憧憬：向往。jǐng憧憬chōng左右结构憧憬：向往。jǐ

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧（chōng）憬（jǐng）里。次数谁说的什么时间什么地方看到什么想到什么第一次游人清明节前的一个晚上天安门广场千万盏灯人民幸福生活第二次郝副营长战斗前交通沟书上的插图羡慕生活美好第三次郝副营长战斗前交通沟又望了一眼图画

憧憬未来生活他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧（chōng）憬（jǐng）里。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼

找出最令你感动的句子用“～～～”划出来，边读边在旁边做批注，从中感悟郝副营长的英雄精神。细读课文找出最令你感动的句子用“～～～”划出来，(板书：奇怪的大石头)（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。【教学过程】（也可引导学生回忆自己过生日的情景）第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。身段——黄昏低飞２、理解词义：7、找出相关词语。教师出示：()的琴声（2）屏幕出示核对纠错。第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。2、交流。（3）提醒大家注意的字（培、考）骄傲：本文是自豪的意思。2．指名分段背课文。这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4．课后练习：用“已经”造句。

后来才知道，在这千钧（jūn）一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自已，他被敌人的机枪打中了。

千钧（jūn）一发(板书：奇怪的大石头)后来才知道，在这千

钧jūn千钧一发：千钧重量系在一根头发上。比喻情况万分危急。千钧一发钧jūn千钧一发：千钧重量系在一根头发上。比喻情

语言训练如果找不到突破口，突击连的战友就会

；如果再找不到突破口，我军的战斗计划就会

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如果还找不到突破口，这场战役就会

。牺牲落空失败语言训练如果找不到突破口，突击连的战友就会

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自已，他被敌人的机枪打中了。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上的微弱火光三者之间有什么联系？试着找出相应的句子。品读课文天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上的●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。●事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。●广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。●书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。●广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。●事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。●书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。●突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对

“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，我们要牢记为今天的美好生活而英勇献身的英雄，更要珍惜这来之不易的幸福生活。“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活54董存瑞舍身炸暗堡董存瑞舍身炸暗堡55《灯光》六年级语文上册课件部编版56第二段：（１７自然段）：写家长会上，家长们的反映。第三段：（１８自然段