数学日记集锦七篇

第数学日记集锦七篇数学日记篇1

今天我在一本书上看到一道要我们计算“一次性筷子体积〞我很纳闷，一次性筷子的体积怎么计算？于是我静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规那么的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于有眉目。

我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出的水的体积不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水面上，怎么办呢？我突然想到可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住。终于想出解决问题的方法了，我自豪的笑了。

数学日记篇2

9月10日星期日晴

记得以前,我以为一亿是一个很大的数,但不知道它具体有多大?

我们就说数作业本吧。我们数100本作业本要用多少时间呢?1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作业本要用多少秒，10000本作业本要用多少秒，本作业本要用多少秒......本作业本要用多少秒呢?只要计算一下就知道一亿有多大了。

算一算，数一亿本作业本大约要秒，试想一下数一亿本作业本要多少分?多少时，多少天?多少年/大概是要分，30556时，1273天，3年!还真是不算不知道，数一亿本作业本竟要3年啊!

由此可见，一亿真大啊!

数学日记篇3

星期天，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元？〞我马上来兴起了捉弄爸爸的一个念头，因为我知道爸爸口算速度有时还不如我快。于就是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算！算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。〞爸爸说：“那试一试吧。〞“衣服的价钱就是500的2倍少600加100，再去除以2的.和就是衣服的价钱。裤子就是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱就是400的3倍除以4再加上200就是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢？〞爸爸顿时头都大了，就说：“这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。〞“好了，给我买新衣服吧！〞“不行，还没有答复出答案。〞“好，你听好了。〔500某2-600+100〕÷2=250元，700某3-1900=200元，400某3÷4+200=500元。总共250+200+500=950元。〞爸爸说：“哇，原来就是这样算的。好一定给你新衣服。〞耶，这一回合我赢了爸爸。

原来生活中有很多可以用数学解答的东西，我要继续发现生活中的数学，并且学会更多计算方法。

数学日记篇4

今天是中秋节，爸爸妈妈带我去商店买东西。

我看到两家商店都在搞促销，商店一是有奖销售，一等奖1名，奖金是20某某元。二等奖2名，奖金是800元。三等奖10名，奖金是100元。四等奖100名，奖金是5元。商店二是所购商品九折销售。我心想：等会爸爸肯定又要问我问题了，便跟老爸说：“我要上厕所〞。没想到老爸却看穿了我的心思，让我好好想想在哪个商店买东西更好呢？我仔细地想了想，说出了我的想法：“商店一是有奖销售，运气好才能中奖，商店二是九折销售，实实在在的让利，所以我们应该在商店二买东西〞。爸爸听了我的想法，觉得还是有点道理的。所以我们在商店二买了好几百元的东西。

买了拜节的礼品后，我们打的去奶奶家拜节。在车上，爸爸又问了我一个问题：“出租车是2。5公里内，起步价是5元，以后每增加1公里那么增加2元，缺乏1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那么我们打的要花多少钱？〞我想了想，说：“10块钱，对吗？老爸。〞爸爸摇了摇头问到：“你是怎么算出来的呀？〞“5公里不就是2个2。5公里吗？起步价5元呀，所以不就是10元吗？〞我望着爸爸说道。

爸爸还是摇了摇头，让我再认真想想，可我就是想不起来。爸爸看着我问到：“到奶奶家是几公里呀？〞“5公里呀。〞“起步价是2。5公里要花多少元？〞“5元。〞“每增加1公里是不是要增加2元钱？〞“是。〞“那么到奶奶家的距离减去起步价的距离是多少呢？〞“是2.5公里呀。〞“这2。5公里要花多少钱呢？〞我想了想说是6块钱。“我们总共要花多少元？〞“应该是：5+6=11元，哦，原来我少加了一块钱啊。〞“以后要多多注意生活中的数学问题！〞这时，车也停了下来，我们结束了生活中数学问题的探讨。

原来，生活中处处有数学，我们要用一双慧眼去发现它，还要用大脑去思考其中的奥秘！

数学日记篇5

数学书会不翼而飞吗？在我看来一定会。可不，今天就发生了一件数学书飞走的笑料。

下课铃打响了，我拿着收好的家作本和日记本交上了讲台。可谁知我一回来却找不到数学书了，只有短短两分钟左右的时间，数学书却不见了，难道它自己长脚走了？不可能，一定是有人拿走了它。我向四周看去，第一个疑心冯洋洋。因为根据冯洋洋的平时表现来看，也最可能“犯案〞了〔平时《名侦探柯南》看多了〕。看他现在一副幸灾乐祸的神情看着我，还时不时地发出那令人浑身都起鸡皮疙瘩的笑声，我更加坚信自己的猜想了。

我怒从心来，冲他大吼：“你快把我的数学书交出来！〞他仍旧带着那副笑容，不紧不慢地说：“我并没有拿你的书。〞我更火了：“怎么可能没拿？你再不交出来，我可要动武了！〞我边吓唬他边暗想，你没拿才怪，看你交不交出我的书。谁想，他不笑了，很认真地对我说：“我真的没有拿你的书，我怎么交呀？〞我愣住了，心想，兴许在抽屉里也说不定。我又一通乱找，结果什么也没找到。就要上课了，我急得像热锅上的蚂蚁在书包里乱翻一气。上课铃响了，老师走进了教室，我也借此冷静了一下头脑。突然，我想起早上交作业时可能将书一起交了上去。一下课，我赶紧到交作业的地方翻找起来，真是不出所料，“失踪〞已久的数学书终于露面了。天，我搞的什么呀！赶紧去向冯洋洋抱歉吧！

数学日记篇6

今天，老师给我们上了“算24点〞的课，就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随便用什么运算符号，只要把它算成24就行了，不过要注意，每个数字只能用一次！我感觉太有意思了，可课堂时间太短，我意犹未尽。

放学回家，一吃过晚饭，我就拉着爸爸，让他和我一起来算24点。我们一人出两张牌，根据两人出的4张牌来算24点。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。还有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段时间才算出：〔5—10÷5〕某8=24。爸爸夸我真聪明，还容许每天给我来10个“算24点〞的题目。

爸爸告诉我算24点的数学游戏，能健脑益智，是一项极为有益的活动。他还教我几种常用的方法：

1。利用3某8=24、4某6=24、2某12=24方法。

把牌面上的四个数想方法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成〔10—6÷3〕某3=24等;又如2、3、3、7可组成〔7+3—2〕某3=24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。

2、利用加法的运算方法。

如假设9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分别把4张牌上的数凑成加号两边的数。如3、3、3、5，可用〔3某3〕+〔3某5〕=9+15=24。

3、利用0和1的运算特性。

如4—4=0，用3、4、4、8可组成3某8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可组成5某5—6÷6=24。

学了上面这些方法之后，我算起24点来真的越来越快了。爸爸还说，我现在还小，等以后学过了分数，可以教我更多更难的24点算法，我真盼望这一天可以早点来啊。

数学日记篇7

这几天我一直在思考着另外一种求圆柱体积的方法，凭着我的感觉我列出了这样一个算式：直径某直径某高某3.14÷4。

放学回到家，我就开始