七年级数学北师大版知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级数学北师大版知识点学习从来无捷径。每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（七年级数学）的学识点，梦想对大家有所扶助。

初一下册数学学识点（总结）北师大版

1.1正数与负数

在以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的数叫负数(negativenumber)。

与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数(positivenumber)(根据需要，有时在正数前面也加上“+”)。

1.2有理数

正整数、0、负整数统称整数(integer)，正分数和负分数统称分数(fraction)。

整数和分数统称有理数(rationalnumber)。

通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴(numberaxis)。

数轴三要素:原点、正方向、单位长度。

在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点(origin)。

只有符号不同的两个数叫做互为相反数(oppositenumber)。(例:2的相反数是-2;0的相反数是0)

数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的十足值(absolutevalue),记作|a|。

一个正数的十足值是它本身;一个负数的十足值是它的相反数;0的十足值是0。两个负数，十足值大的反而小。

1.3有理数的加减法

有理数加法法那么:

1.同号两数相加，取一致的符号，并把十足值相加。

2.十足值不相等的异号两数相加，取十足值较大的加数的符号，并用较大的十足值减去较小的十足值。互为相反数的两个数相加得0。

3.一个数同0相加，仍得这个数。

有理数减法法那么:减去一个数，等于加这个数的相反数。

1.4有理数的乘除法

有理数乘法法那么:两数相乘，同号得正，异号得负，并把十足值相乘。任何数同0相乘，都得0。

乘积是1的两个数互为倒数。

有理数除法法那么:除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

两数相除，同号得正，异号得负，并把十足值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。mì

求n个一致因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂(power)。在a的n次方中，a叫做底数(basenumber)，n叫做指数(exponent)。

负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。

把一个大于10的数表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科学计数法。

从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，全体数字都是这个数的有效数字(significantdigit)。

数学学识点七年级

图形的初步熟悉

一、立体图形与平面图形

1、长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形。此外棱柱、棱锥也是常见的立体图形。

2、长方形、正方形、三角形、圆等都是平面图形。

3、大量立体图形是由一些平面图形围成的，将它们适当地剪开，就可以开展成平面图形。

二、点和线

1、经过两点有一条直线，并且只有一条直线。

2、两点之间线段最短。

3、点C线段AB分成相等的两条线段AM与MB，点M叫做线段AB的中点。类似的还有线段的三等分点、四等分点等。

4、把线段向一方无限延迟所形成的图形叫做射线。

三、角

1、角是由两条有公共端点的射线组成的图形。

2、围着端点旋转到角的终边和始边成一条直线，所成的角叫做平角。

3、围着端点旋转到终边和始边再次重合，所成的角叫做周角。

4、度、分、秒是常用的角的度量单位。

把一个周角360等分，每一份就是一度的角，记作1°;把1度的角60等分，每份叫做1分的角，记作1′;把1分的角60等分，每份叫做1秒的角，记作1″。

四、角的对比

从一个角的顶点启程，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。类似的，还有叫的三等分线。

七年级数学学识点整理

一理论理解

1、若Y随X的变化而变化，那么X是自变量Y是因变量。

自变量是主动发生变化的量，因变量是随着自变量的变化而发生变化的量，数值保持不变的量叫做常量。

3、若等腰三角形顶角是y，底角是x，那么y与x的关系式为y=180-2x.

2、能确定变量之间的关系式：相关公式①路程=速度×时间②长方形周长=2×(长+宽)③梯形面积=(上底+下底)×高÷2④本息和=本金+利率×本金×时间。⑤总价=单价×总量。⑥平均速度=总路程÷总时间

二、列表法：采用数表相结合的形式，运用表格可以表示两个变量之间的关系。列表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的依次列出，再分别求出因变量的对应值。列表法的特点是直观，可以直接从表中找出自变量与因变量的对应值，但缺点是具有局限性，只能表示因变量的一片面。

三.关系式法：关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式，利用关系式，可以根据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值，也可以已知因变量的值求出相应的自变量的值。

四、图像留神：a.专心理解图象的含义，留神选择一个能反映题意的图象;b.从横轴和纵轴的实际意义理解图象上特殊点的含义(坐标)，更加是图像的起点、拐点、交点

八、事物变化趋势的描述：对事物变化趋势的描述一般有两种：

1.随着自变量x的逐步增加(大)，因变量y逐步增加(大)(或者用函数语言描述也可：因变量y随着自变量x的增加(大)而增加(大));

2.随着自变量x的逐步增加(大)，因变量y逐步减小(或者用函数语言描述也可：因变量y随着自变量x的增加(大)而减小).

留神：假设在整个过程中事物的变化趋势不一样，可以采用分段描述.例如在什么范围内随着自变量x的逐步增加(大)，因变量y逐步增加(大)等等.

九、估计(或者估算)对事物的估计(或者估算)有三种：

1.利用事物的变化规律举行估计(或者估算).例如：自变量x每增加确定量，因变量y的变化处境;平均每次(年)的变