二年级上册语文课件识字-树之歌∣人教部编版-1

树之歌2初读感知学习字词当堂检测第一课时树之歌2初读感知学习字词当堂检测第一课时你知道这些是什么树吗？杨树松树枫树梧桐树你知道这些是什么树吗？杨树松树枫树梧桐树树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读梧桐梧叶手掌掌握wúzhǎng吾站在树旁识字巧方法无手支撑识字巧方法梧掌二年级上册语文课件识字树之歌∣人教部编版1二年级上册语文课件识字树之歌∣人教部编版1梧桐手掌wúzhǎng吾站在树旁识字巧方法无手支撑识字巧方绿装装扮白桦桦树zhuānghuà壮士穿衣服识字巧方法木头很华丽识字巧方法装桦绿装白桦zhuānghuà壮士穿衣服识字巧方法木头很华丽识字耐寒耐心守护守住nàishǒu略表寸心而已识字巧方法宝盖有一寸识字巧方法耐守耐寒守护nàishǒu略表寸心而已识字巧方法宝盖有一寸识字巧jiāngyín北疆新疆银杏银行弓里有一土一田一田一识字巧方法金银散尽独扬帆识字巧方法银疆jiāngyín北疆银杏弓里有一土识字巧方法金银散尽独柏bó

（柏林）bǎi（柏树）读一读:•这里的柏树长得真茂盛。读一读下面的句子，看看你有什么发现？德国的首都是柏林。•注意加点字的读音！柏bó（柏林）读一读:•这里的柏树长得真茂盛。读一读下面的绿lù

（鸭绿江）lǜ（绿芽）读一读:•春天到了，树木都长出了绿芽。读一读下面的句子，看看你有什么发现？中国和朝鲜只有鸭绿江一江之隔。•注意加点字的读音！绿lù（鸭绿江）读一读:•春天到了，树木都长出了绿芽。读一梧掌装耐桦守摘苹果银疆梧掌装耐桦守摘苹果银疆【耐寒】【北疆】【化石】存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。北方边疆。经得起寒冷。试着把词语和意思连起来！【耐寒】【北疆】【化石】存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。北方指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自结构：左右组词：杨柳白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。音序：Y部首：木书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。杨yáng杨树结构：左右组词：杨柳白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。结构：左右组词：壮士强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。音序：Z部首：士壮zhuàng粗壮书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。结构：左书写指导：左窄右宽，口要写得小些。结构：左右组词：油桐桐华造句：这些梧桐树已经长出叶子了。音序：T

部首：木桐tóng梧桐书写指导：左窄右宽，口要写得小些。结构：左右组词：油桐桐结构：左右组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。音序：F部首：木书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。枫fēng枫树结构：左右组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。音序：F书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。结构：左右组词：松树松子造句：松树上结了好多松果。音序：S

部首：木松sōng松柏书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。结构书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。结构：左右组词：柏树柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。音序：B部首：木柏bǎi松柏书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。结构：左右组词：柏树书写指导：右边的白要写得扁小些。结构：左右组词：棉花棉被造句：我非常喜欢木棉花。音序：M

部首：木棉mián木棉书写指导：右边的白要写得扁小些。结构：左右组词：棉花棉被书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。结构：左右组词：杉木云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。音序：S部首：木杉shān水杉书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。结构：左右书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。结构：左右组词：变化化学造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。音序：H部首：亻化huà化石书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。结构：左右组词：变书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。结构：左右组词：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飘香。音序：G

部首：木桂guì桂花书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。结构：左右组词：金桂初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱之情。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了作者对1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨壮松化“杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。杨壮松化左右木丶士丿乚1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨壮松化左右木2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎng

zhǎng)松柏(bó

bǎi)桦树(huá

huà)银杉(shān

sān)金桂(guī

guì)√√√√√√••••••2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。√√√√√√•3．按原文内容填空。(

)喜暖在南方，(

)耐寒守北疆。(

)活化石，(

)满院香。木棉桦树银杏水杉金桂开花3．按原文内容填空。木棉桦树银杏水杉金桂开花1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达树之歌2初读感知学习字词当堂检测第一课时树之歌2初读感知学习字词当堂检测第一课时你知道这些是什么树吗？杨树松树枫树梧桐树你知道这些是什么树吗？杨树松树枫树梧桐树树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课文，去认识它们的基本结构和各自的特征吧！树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，今天就让我们走进课学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读，初步感知儿歌内容。（重点）学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读梧桐梧叶手掌掌握wúzhǎng吾站在树旁识字巧方法无手支撑识字巧方法梧掌二年级上册语文课件识字树之歌∣人教部编版1二年级上册语文课件识字树之歌∣人教部编版1梧桐手掌wúzhǎng吾站在树旁识字巧方法无手支撑识字巧方绿装装扮白桦桦树zhuānghuà壮士穿衣服识字巧方法木头很华丽识字巧方法装桦绿装白桦zhuānghuà壮士穿衣服识字巧方法木头很华丽识字耐寒耐心守护守住nàishǒu略表寸心而已识字巧方法宝盖有一寸识字巧方法耐守耐寒守护nàishǒu略表寸心而已识字巧方法宝盖有一寸识字巧jiāngyín北疆新疆银杏银行弓里有一土一田一田一识字巧方法金银散尽独扬帆识字巧方法银疆jiāngyín北疆银杏弓里有一土识字巧方法金银散尽独柏bó

（柏林）bǎi（柏树）读一读:•这里的柏树长得真茂盛。读一读下面的句子，看看你有什么发现？德国的首都是柏林。•注意加点字的读音！柏bó（柏林）读一读:•这里的柏树长得真茂盛。读一读下面的绿lù

（鸭绿江）lǜ（绿芽）读一读:•春天到了，树木都长出了绿芽。读一读下面的句子，看看你有什么发现？中国和朝鲜只有鸭绿江一江之隔。•注意加点字的读音！绿lù（鸭绿江）读一读:•春天到了，树木都长出了绿芽。读一梧掌装耐桦守摘苹果银疆梧掌装耐桦守摘苹果银疆【耐寒】【北疆】【化石】存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。北方边疆。经得起寒冷。试着把词语和意思连起来！【耐寒】【北疆】【化石】存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。北方指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自结构：左右组词：杨柳白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。音序：Y部首：木书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。杨yáng杨树结构：左右组词：杨柳白杨造句：街道两侧栽种着一排排挺拔书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。结构：左右组词：壮士强壮造句：钱塘江大潮气势壮观。音序：Z部首：士壮zhuàng粗壮书写指导：右边是士，不要写成土，第一横长，第二横短。结构：左书写指导：左窄右宽，口要写得小些。结构：左右组词：油桐桐华造句：这些梧桐树已经长出叶子了。音序：T

部首：木桐tóng梧桐书写指导：左窄右宽，口要写得小些。结构：左右组词：油桐桐结构：左右组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。音序：F部首：木书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。枫fēng枫树结构：左右组词：枫叶枫木造句：枫树的叶子像手掌。音序：F书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。结构：左右组词：松树松子造句：松树上结了好多松果。音序：S

部首：木松sōng松柏书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。结构书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。结构：左右组词：柏树柏木造句：山上的柏树郁郁葱葱。音序：B部首：木柏bǎi松柏书写指导：左窄右宽，右边白要写得竖长。结构：左右组词：柏树书写指导：右边的白要写得扁小些。结构：左右组词：棉花棉被造句：我非常喜欢木棉花。音序：M

部首：木棉mián木棉书写指导：右边的白要写得扁小些。结构：左右组词：棉花棉被书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。结构：左右组词：杉木云杉造句：中国有世界最古老的树种——水杉。音序：S部首：木杉shān水杉书写指导：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两撇长。结构：左右书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。结构：左右组词：变化化学造句：科学家在辽宁发现了恐龙化石。音序：H部首：亻化huà化石书写指导：竖为垂露竖，右边是七不要写成匕。结构：左右组词：变书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。结构：左右组词：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飘香。音序：G

部首：木桂guì桂花书写指导：左窄右宽，右边是土不要写成士。结构：左右组词：金桂初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了作者对大自然的无比喜爱之情。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了作者对1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨壮松化“杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。杨壮松化左右木丶士丿乚1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。杨壮松化左右木2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。梧桐(wú

wǔ)手掌(zǎng

zhǎng)松柏(bó

bǎi)桦树(huá

huà)银杉(shān

sān)金桂(guī

guì)√√√√√√•••••