三年级语文复习教研课件

三年级语文复习指导三年级语文复习指导1一、复习建议一、复习建议2一、复习建议1、营造良好的复习气氛。一、复习建议3一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。一、复习建议4一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。一、复习建议5一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。4、把复习的主动权还给学生。一、复习建议6一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。4、把复习的主动权还给学生。5、面向全体学生。一、复习建议76、分项与综合相结合。6、分项与综合相结合。86、分项与综合相结合。7、重视小结方法，强化习惯的培养。6、分项与综合相结合。96、分项与综合相结合。7、重视小结方法，强化习惯的培养。8、形式要灵活多样，避免疲劳、厌烦。6、分项与综合相结合。10二、复习内容二、复习内容11听力要点：听记词语；听懂一段话。方法：教给听记的方法。训练：听写词语；听完一段话后填空，判断等。听力12拼音要点：纠正学生平时容易读错的拼音；知道同一字在不同的语境中有不同的读音。方法：让学生对有关拼音进行归类，互相读读，互相纠正训练：读拼音，写字词；补上声母或韵母；选择正确的读音；多音字组词等。拼音13字要点：掌握本册学过的生字；会辩析形近字；初步认识形声字的特点；知道同一字在不同的语境中有不同的意思；熟练地查字典。方法：自查自纠，鼓励迁移识字方法。训练：1、加强听写，强化巩固。2、字形的对比辩析、组词。3、说说自己纠正了哪些错别字。4、一字多义的训练。5、训练熟练地查字典。字14词要点：积累有关词语；掌握理解词语的方法。方法：在训练中，小结积累、理解的方法。训练：1、掌握常见的量词。2、在实践中，灵活运用方法，理解词语。3、近义词的辩析、填空。4、积累四字词语。5、词语的搭配训练。词15句子要点：欣赏、积累课内的优美句子；掌握理解句子的方法；能仿照课文中的有关句式造句；能把句子写具体；积累课内的名言警句。方法：掌握方法，重视积累，学会运用。训练：1、欣赏课内的优美句子。2、运用方法，理解句子的意思。3、训练把句子写具体。4、积累名言警句。5、典型句式的仿写。句子16标点要点：熟练掌握逗号、句号的用法；掌握冒号、引号的一般用法。训练:补上标点。标点17阅读要点：能背诵、默写指定的课文；形成初步的阅读质疑、理解、想象能力，初步在阅读材料中感受语言表达的丰富性；初步在阅读材料中把握主要内容，初步体会所表达的思想感情。方法：教给阅读的基本方法，有针对性地进行几种阅读能力的训练。训练:1、强化阅读习惯。2、安排几种阅读能力的训练。阅读183、设计练习，让学生感受语言表达的丰富性。4、进行适当的课外阅读指导。3、设计练习，让学生感受语言表达的丰富性。19习作要点：能写下见闻、感受和想象。训练：1、回顾、归类。2、欣赏、点评自己和同学的习作。3、引导发现平时习作的问题，展开多种形式的修改活动。4、结合阅读材料，有针对性地安排单项的读写训练。习作20三年级语文复习指导三年级语文复习指导21一、复习建议一、复习建议22一、复习建议1、营造良好的复习气氛。一、复习建议23一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。一、复习建议24一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。一、复习建议25一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。4、把复习的主动权还给学生。一、复习建议26一、复习建议1、营造良好的复习气氛。2、全面回顾课程标准中的第二学段的目标及教师用书中的学习目标，从整体上再次把握阶段知识体系和能力训练目标。3、帮助疏理各知识点，检查平时的落实情况。4、把复习的主动权还给学生。5、面向全体学生。一、复习建议276、分项与综合相结合。6、分项与综合相结合。286、分项与综合相结合。7、重视小结方法，强化习惯的培养。6、分项与综合相结合。296、分项与综合相结合。7、重视小结方法，强化习惯的培养。8、形式要灵活多样，避免疲劳、厌烦。6、分项与综合相结合。30二、复习内容二、复习内容31听力要点：听记词语；听懂一段话。方法：教给听记的方法。训练：听写词语；听完一段话后填空，判断等。听力32拼音要点：纠正学生平时容易读错的拼音；知道同一字在不同的语境中有不同的读音。方法：让学生对有关拼音进行归类，互相读读，互相纠正训练：读拼音，写字词；补上声母或韵母；选择正确的读音；多音字组词等。拼音33字要点：掌握本册学过的生字；会辩析形近字；初步认识形声字的特点；知道同一字在不同的语境中有不同的意思；熟练地查字典。方法：自查自纠，鼓励迁移识字方法。训练：1、加强听写，强化巩固。2、字形的对比辩析、组词。3、说说自己纠正了哪些错别字。4、一字多义的训练。5、训练熟练地查字典。字34词要点：积累有关词语；掌握理解词语的方法。方法：在训练中，小结积累、理解的方法。训练：1、掌握常见的量词。2、在实践中，灵活运用方法，理解词语。3、近义词的辩析、填空。4、积累四字词语。5、词语的搭配训练。词35句子要点：欣赏、积累课内的优美句子；掌握理解句子的方法；能仿照课文中的有关句式造句；能把句子写具体；积累课内的名言警句。方法：掌握方法，重视积累，学会运用。训练：1、欣赏课内的优美句子。2、运用方法，理解句子的意思。3、训练把句子写具体。4、积累名言警句。5、典型句式的仿写。句子36标点要点：熟练掌握逗号、句号的用法；掌握冒号、引号的一般用法。训练:补上标点。标点37阅读要点：能背诵、默写指定的课文；形成初步的阅读质疑、理解、想象能力，初步在阅读材料中感受语言表达的丰富性；初步在阅读材料中把握主要内容，初步体会所表达的思想感情。方法：教给阅读的基本方法，有针对性地进行几种阅读能力的训练。训练:1、强化阅读习惯。2、安排几种阅读能力的训练。阅读383、设计练习，让