最新部编人教版九年级语文上册13古诗三首优质课件

行路难

李白行路难作者简介：

李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”。汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡存世诗文千余篇。代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。

李白一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。

作者简介：李白（701年2月28日－762），李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才华为宫廷生活作点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在一旦之间付之汪洋。这首诗就是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别，在酒席上创作的。写作背景李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但

1.通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。2、通过品读赏析，体会本文形象、富于变化的语言，体会诗人的感情变化。3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。

学习目标1.通过反复诵读，做到有感情地朗读学习目标●链接“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白的《行路难》共三首，这是第一首，主要抒发了怀才不遇的情怀。●链接“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。“行路难”是乐府古题，一、生字生词金樽（zūn）斗（dǒu）十千珍羞（xiū）投箸（zhù）冰塞（sè）川太行（háng）歧(qí)路沧（cāng）海一、生字生词金樽（zūn）斗（dǒu）十千

行路难金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。

停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。

欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。

闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。

行路难！行路难！多/歧路，今/安在？

长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。

二、诗歌朗读行路难二、诗歌朗读金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，扔下筷子，吃不下去呢？为什么拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？

这里体现了作者怎样的心情？三、诗歌赏析：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。问：面对美酒佳肴，作者为什么赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子放下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。赏析：两句运用比兴手法，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求；用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。比喻自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

后两句借用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。赏析：两句运用比兴手法，用“行路难！行路难！多歧路，今安在？赏析：理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。写到紧要之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。行路难！行路难！多歧路，今安在？赏析：理想与现实是有距离的，赏析：结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。诗人对自己施展才能，实现理想充满自信，表现了诗人远大的抱负和坚定的信念。

现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，尽管前路障碍诗眼行路难困难艰难诗眼行路难困难写作特色——欢乐——内心苦闷抑郁——向往、希望——阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中——重拾信心，唱出高昂乐观的调子，表现了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。“长风破浪”、“济沧海”“行路难……”

“垂溪碧钓”、“乘舟梦日”

“停杯投箸”、“拔剑四顾”“冰塞川”、“雪满山”

“金樽清洒”、“玉盘珍羞”一、剧烈的情感起伏和急切的心理变化写作特色——欢乐——内心苦闷抑郁——向往、希望——阴沉、低落

话题：

简要概括作者的情感脉络，从中你看到了一个什么样的李白？苦闷茫然向往希望歧路迷茫乐观自信

悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。领悟诗情话题：简要概括作者的情感脉络，从中你看到了一个什么样二、多种艺术表现手法的运用

1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。

2.象征、比兴手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。

3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。二、多种艺术表现手法的运用1.细节描写——“停杯投箸”、思想感情

本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。思想感情本诗利用比兴的手法描写了人世间最新部编人教版九年级语文上册13古诗三首优质课件教师结语用知识升起云帆用信念引领未来教师结语用知识升起云帆最新部编人教版九年级语文上册13古诗三首优质课件《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡学习目标1、感受诗歌的语言美、意境美

2、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力

学习目标1、感受诗歌的语言美、意境美

2、能抑扬顿挫地朗读自学提纲1、作家作品简介及写作背景。2、解题，初读诗文，疏通诗意。3、本文运用了典故，请同学们把它找出来。

4、诗歌的“艺术特色”，感受诗歌的结构美。

自学提纲1、作家作品简介及写作背景。作者简介刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。作者简介刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳背景简介唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。

刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。背景简介唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠

题解酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。题解酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，整体感知首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。整体感知首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑名句赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。二十三年的贬谪生活，并没有使刘禹锡消沉颓唐。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。正如他在另外的诗里所写：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。名句赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病合作赏析1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎样的心情？

这两句诗的意思是：巴山楚水是个凄凉的地方，二十三年来作者被贬流放置身此地。写出了作者长期被贬的愤慨心情。合作赏析1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎样的心情？2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世，以及回归之后生疏而怅惘的心情。2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。本文有3、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？本意是在沉船的边上，有很多船竞相驶过，枯萎有病的树的前头，是那充满生机的万木在争春。诗人以“沉舟”“病树”来比喻自己，以“千帆过”“万木春”比喻后起之秀，诗人固然感到惆怅，却又相当达观。其中包含的哲理是：新事物必将取代旧事物，社会总是要想前发展的。3、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？本意是在沉4、赏析尾联。

既点明了酬答的题意，又表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。4、赏析尾联。既点明了酬答的题意，又表现了诗人坚定的5、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。

波涛滚滚的大江之上，沉没的船只在岸边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千万棵竞相争春，呈现出一片欣欣向荣的景象。5、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。5、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（1）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；（2）情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。5、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（1）6、这首诗表达了怎样的思想感情？

作者借酒作诗答谢友人，表明自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。6、这首诗表达了怎样的思想感情？你能说出那些和月亮有关的诗句？你能说出那些和月亮有关的诗句？水调歌头·明月几时有欣赏水调歌头·明月几时有欣赏

听课文,思考问题:一、根据课下注解疏通文意。二、词的上、下阙主要写什么？两者间有何联系？三、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？四、词中哪些是实写？哪些是虚写？五、词中哪些地方用了联想和想象？听课文,思考问题:一、根据课下注解疏通文意。作者介绍苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不断。谥文忠。苏轼学识广博，多才多艺。散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家”之一。其诗立意新颖，机趣横溢，开一代之大观。词一扫绮靡旧习，雄健遒劲，又以诗入词，开拓词境，开豪放派新风。是宋代最为著名的作家，诗、词、文皆独步一时。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。作者介绍苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山

词是诗歌的一种，是古代适合合歌曲而产生的一种新诗体，即所谓“倚声填词”。作为一种既适合于歌唱，又具有独立艺术价值的诗体，并且在音节和句型的长短方面，都形成了一套固定的格律，词到晚唐渐定型下来。所以唐、五代时，词多称曲、曲子、杂曲词、曲子词等等。从宋开始，词有被叫做乐府、长短句、诗余，还有琴趣、乐章等别称。

每首词都有一个表示音乐的曲调名（或称词牌）。定词调主要是定音乐，也定了作为歌词的“词”的字数、句式、韵数、韵位等。词大部分都分（段、阕），是音乐唱完一遍之后的意思。

词的种类根据乐调的长短不同的篇章，一般分为小令、中调、长调三类。词是诗歌的一种，是古代适合合歌曲而产生的一种新诗体，检查字词预习：宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén检查字词预习：宫阙（）琼楼（）绮户把酒端起酒杯琼楼玉宇美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。不胜经受不住起舞弄轻影起舞翩翩玩赏着月下清影无眠不能入睡的人何事长向别时圆为什么老趁着别人离别的时候圆呢？检查字词预习：把酒端起酒杯琼楼玉宇美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。不点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”。明月是从什么时候开始有的？拿着酒杯问讯青天。根据课下注解疏通文意，并体会每句的情感点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来表面上好象是赞美月夜，也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。

不知天上宫阙，今夕是何年不知道在天上月宫里，今晚是一个什么日子？表面上好象是赞美月夜，也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。"我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"

明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。"我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"明写月宫的高寒，

这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来了。表明作者在出世和入世的矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。起舞弄清影，何似在人间与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！

这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来了。指月亮的移动，暗示夜已经深沉。转朱阁，低绮户，照无眠“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。指月亮的移动，暗示夜已经深沉。转朱阁，低绮户，照无眠“无眠”“不应有恨”两句是用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中，正是“道是无情却有情”的意思。埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。

不应有恨，何事长向别时圆月儿呀，你该不会有什么恨和怨，为什么总是在人们分离的时候格外圆呢？“不应有恨”两句是用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱的心境。这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮

这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟，是点明主旨的句子。

既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿1）文中小序部分文字的作用3）“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这句话的含义是什么？上阕：写景抒情——政治痛苦（既留恋又恐惧）下阕：1）转朱阁，低绮户，照无眠。这里用了三个动词，有什么作用？2）词的下阕反映了词人怎样的心情？3）文中最能表现苏轼积极乐观精神的词句是哪两句？写景怀人——亲情痛苦（既思念又旷达）1）文中小序部分文字的作用上阕：写景抒情——政治痛苦（既留恋月上阕：温暖在人间把酒问天悬想天宇留恋人间月上阕：温暖在人间把酒问天悬想天宇留恋人间下阕：祝福在今夕月照无眠对月怨问月下祈祷人

下阕：祝福在今夕月照无眠对月怨问月下祈祷人小结：《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有

，人有

的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者

。阴晴圆缺悲欢离合不为失意、离别所苦的豁达胸襟小结：《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，蕴涵哲理1、当一个人思想开朗、胸怀坦荡的时候，就是在圣域、清境里。2、有了正确对待事物的思想，那么无论在哪里都可以有所作为，心安理得。3、世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时、也总有缺时一样，原是自然界的规律。蕴涵哲理1、当一个人思想开朗、胸怀坦荡的时候，就是在圣域、清行路难

李白行路难作者简介：

李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”。汉族，出生于剑南道之绵州（今四川绵阳江油市青莲乡存世诗文千余篇。代表作有《蜀道难》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。762年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。

李白一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。

作者简介：李白（701年2月28日－762），李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才华为宫廷生活作点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在一旦之间付之汪洋。这首诗就是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别，在酒席上创作的。写作背景李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但

1.通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。2、通过品读赏析，体会本文形象、富于变化的语言，体会诗人的感情变化。3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。

学习目标1.通过反复诵读，做到有感情地朗读学习目标●链接“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白的《行路难》共三首，这是第一首，主要抒发了怀才不遇的情怀。●链接“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。“行路难”是乐府古题，一、生字生词金樽（zūn）斗（dǒu）十千珍羞（xiū）投箸（zhù）冰塞（sè）川太行（háng）歧(qí)路沧（cāng）海一、生字生词金樽（zūn）斗（dǒu）十千

行路难金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。

停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。

欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。

闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。

行路难！行路难！多/歧路，今/安在？

长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。

二、诗歌朗读行路难二、诗歌朗读金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，扔下筷子，吃不下去呢？为什么拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？

这里体现了作者怎样的心情？三、诗歌赏析：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。问：面对美酒佳肴，作者为什么赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯推开，拿起筷子，又把筷子放下；拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。赏析：禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著不能食，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。赏析：两句运用比兴手法，用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求；用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。比喻自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。

后两句借用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。赏析：两句运用比兴手法，用“行路难！行路难！多歧路，今安在？赏析：理想与现实是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。这样的痛苦交织在诗人心中，他终于发出行路难的感叹。写到紧要之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野，唱出无穷的忧虑和焦灼不安的心。行路难！行路难！多歧路，今安在？赏析：理想与现实是有距离的，赏析：结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。诗人对自己施展才能，实现理想充满自信，表现了诗人远大的抱负和坚定的信念。

现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。赏析：结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，尽管前路障碍诗眼行路难困难艰难诗眼行路难困难写作特色——欢乐——内心苦闷抑郁——向往、希望——阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中——重拾信心，唱出高昂乐观的调子，表现了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。“长风破浪”、“济沧海”“行路难……”

“垂溪碧钓”、“乘舟梦日”

“停杯投箸”、“拔剑四顾”“冰塞川”、“雪满山”

“金樽清洒”、“玉盘珍羞”一、剧烈的情感起伏和急切的心理变化写作特色——欢乐——内心苦闷抑郁——向往、希望——阴沉、低落

话题：

简要概括作者的情感脉络，从中你看到了一个什么样的李白？苦闷茫然向往希望歧路迷茫乐观自信

悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。领悟诗情话题：简要概括作者的情感脉络，从中你看到了一个什么样二、多种艺术表现手法的运用

1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。

2.象征、比兴手法——诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。

3.用典——暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。二、多种艺术表现手法的运用1.细节描写——“停杯投箸”、思想感情

本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。思想感情本诗利用比兴的手法描写了人世间最新部编人教版九年级语文上册13古诗三首优质课件教师结语用知识升起云帆用信念引领未来教师结语用知识升起云帆最新部编人教版九年级语文上册13古诗三首优质课件《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡学习目标1、感受诗歌的语言美、意境美

2、能抑扬顿挫地朗读和背诵诗歌，初步培养对诗歌的鉴赏能力

学习目标1、感受诗歌的语言美、意境美

2、能抑扬顿挫地朗读自学提纲1、作家作品简介及写作背景。2、解题，初读诗文，疏通诗意。3、本文运用了典故，请同学们把它找出来。

4、诗歌的“艺术特色”，感受诗歌的结构美。

自学提纲1、作家作品简介及写作背景。作者简介刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳）人，自称为汉代中山王刘胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。王叔文失败，被贬为朗州司马，后又任连州.夔州.和州等刺史，官至检礼部尚书兼太子宾客。有《刘宾客集》，又称《刘中山集》《刘梦得集》。作者简介刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳（今河南省洛阳背景简介唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘十八使君》相赠：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。

刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。大意是说：你该当遭到不幸，谁叫你的才名那么高呢！可是二十三年的不幸，未免过分了。这两句诗，在同情之中又包含着赞美，显得十分委婉。背景简介唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠

题解酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。题解酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，整体感知首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。颈联诗人推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。整体感知首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑名句赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。二十三年的贬谪生活，并没有使刘禹锡消沉颓唐。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。正如他在另外的诗里所写：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。名句赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病合作赏析1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎样的心情？

这两句诗的意思是：巴山楚水是个凄凉的地方，二十三年来作者被贬流放置身此地。写出了作者长期被贬的愤慨心情。合作赏析1、诗的开头两句是什么意思？表达了作者怎样的心情？2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世，以及回归之后生疏而怅惘的心情。2、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。本文有3、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？本意是在沉船的边上，有很多船竞相驶过，枯萎有病的树的前头，是那充满生机的万木在争春。诗人以“沉舟”“病树”来比喻自己，以“千帆过”“万木春”比喻后起之秀，诗人固然感到惆怅，却又相当达观。其中包含的哲理是：新事物必将取代旧事物，社会总是要想前发展的。3、诗的颈联的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？本意是在沉4、赏析尾联。

既点明了酬答的题意，又表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。4、赏析尾联。既点明了酬答的题意，又表现了诗人坚定的5、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。

波涛滚滚的大江之上，沉没的船只在岸边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千万棵竞相争春，呈现出一片欣欣向荣的景象。5、请用生动形象的语言描述颈联所展现的画面。5、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（1）借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；（2）情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。5、诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（1）6、这首诗表达了怎样的思想感情？

作者借酒作诗答谢友人，表明自己积极向上的乐观态度，表现了诗人豁达的胸襟和奋发向上的精神。6、这首诗表达了怎样的思想感情？你能说出那些和月亮有关的诗句？你能说出那些和月亮有关的诗句？水调歌头·明月几时有欣赏水调歌头·明月几时有欣赏

听课文,思考问题:一、根据课下注解疏通文意。二、词的上、下阙主要写什么？两者间有何联系？三、作者对人生的感悟体现在哪些词句上？四、词中哪些是实写？哪些是虚写？五、词中哪些地方用了联想和想象？听课文,思考问题:一、根据课下注解疏通文意。作者介绍苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。宋仁宗朝进士，官至礼部尚书。一生历尽仕途坎坷，起伏不断。谥文忠。苏轼学识广博，多才多艺。散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家”之一。其诗立意新颖，机趣横溢，开一代之大观。词一扫绮靡旧习，雄健遒劲，又以诗入词，开拓词境，开豪放派新风。是宋代最为著名的作家，诗、词、文皆独步一时。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。作者介绍苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山

词是诗歌的一种，是古代适合合歌曲而产生的一种新诗体，即所谓“倚声填词”。作为一种既适合于歌唱，又具有独立艺术价值的诗体，并且在音节和句型的长短方面，都形成了一套固定的格律，词到晚唐渐定型下来。所以唐、五代时，词多称曲、曲子、杂曲词、曲子词等等。从宋开始，词有被叫做乐府、长短句、诗余，还有琴趣、乐章等别称。

每首词都有一个表示音乐的曲调名（或称词牌）。定词调主要是定音乐，也定了作为歌词的“词”的字数、句式、韵数、韵位等。词大部分都分（段、阕），是音乐唱完一遍之后的意思。

词的种类根据乐调的长短不同的篇章，一般分为小令、中调、长调三类。词是诗歌的一种，是古代适合合歌曲而产生的一种新诗体，检查字词预习：宫阙（）琼楼（）绮户（）婵娟（）不胜(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén检查字词预习：宫阙（）琼楼（）绮户把酒端起酒杯琼楼玉宇美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。不胜经受不住起舞弄轻影起舞翩翩玩赏着月下清影无眠不能入睡的人何事长向别时圆为什么老趁着别人离别的时候圆呢？检查字词预习：把酒端起酒杯琼楼玉宇美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。不点明饮酒赏月；这两句化用唐代诗仙李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”。明月是从什么时候开始有的？拿着酒杯问讯青天。根据课下注解疏通文意，并体会每句