2009年4月健康教育与健康促进试题与答案

2009年4月健康教育与健康促进试题一、单选题1、完好健康的人应该是对自己的健康负责和对社会的健康承担义务，A躯体健康 B心理健康 C道德健康2、健康教育的对象是（ ）A全体人群 B健康人群 C亚健康人群3、有人爱吸烟但又害怕的肺癌，是属于（ ）A双趋式冲突 B双避式冲突 C趋避式冲突4、每年进行健康体检属于促进健康行为的（ ）A日常健康行为 B预警行为 C保健行为5、心理评估最基本的方法是（ ）A观察法 B交谈法 C测验法6、你今天感觉好多了吧，属于什么类型的提问（A封闭型提问 B开放型提问 C倾向性提问7、安全饮水普及率是（ ）A健康行为测量指标 B社会健康测量指标C社会经济测量指标 D健康结果测量指标8、根据 PRECEDE—PROCEED模式，行为和环境诊断中的环境因素是指（A物理、化学、生物和社会环境 B物理、化学、生物和经济环境C物理、化学、社会和经济环境 D物理、政治、社会和经济环境9、关于目标人群，不正确的说法是（ ）A希望其实施所建议行为的人群为一级目标人群B对一级目标人群有一定影响的人群为二级目标人群C对计划成功有重要影响的人群为二级目标人群D行政决策者为三级目标人群10、为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价（A形成评价 B过程评价 C效果评价1、C 2、 A 3、 C 4、 C 5、 B 6、 C二、多选题1、属于危害健康行为中的不良生活习惯的有（A吸烟酗酒 B高脂高糖饮食 C偏食和挑食2、建立传播关系必须具有的基本条件是（ ）A共同经验阈 B契约关系 C传播者3、形态发育指标有（ ）A身高 B胸围 C肌力4、倾向因素包括（ ）A知识 B价值观 C行为5、控烟健康促进活动中，属于社会干预方法的是（A宣传吸烟对健康的危害知识 B公共场所禁烟C学会如何拒绝第一支烟的技巧 D出台学校惩罚吸烟的规定这种健康是指 （ ）D社会健康D病人D双重趋避式冲突D避开环境危害行为D个案研究法）D试探性提问））D总结评价7、C 8、D 9、C 10、B）D性乱 E 吸毒D受传者 E 反馈D体重 E 坐高D态度 E 信念）E印发戒烟日历1、BC 2、ABE 3、ABDE 4、ABDE5、BD三、填空题1、《渥太华宪章》指出健康促进的三个基本策略是：倡导、 和 。2、人的行为基本要素包括：行为主体、行为客体、 、 和行为结果。3、拉斯韦尔的 5W传播模式回答了：谁、 、 、对谁和取得什么效果。4、常用的教育干预方法有 :信息交流类、 和 。5、健康促进计划的执行可以按照SCOPE模式去进行，包括制定实施时间表、 、 、实施人员的组织和培训和配备实施的设备。1、赋权 协调 2、行为环境 行为手段 3、说了什么 通过什么渠道4、技能培训累 组织方法类 5、实施的质量控制 建立实施的组织机构四、名词解释疾病：个体表现出来的能够被患者个人感知或他人观察、测量到的异常状态，简单地说TOC\o"1-5"\h\z就是身体功能的不正常状态。 P13健康教育：以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的的一系列活动及其过程。 P17人际关系：在社会生活实践活动过程中，个体所形成的对其他个体的一种心理倾向及其相应的行为。 P64人际传播：人与人中间面对面的信息交流，这是个体之间相互沟通、共享信息的最基本的传播形式和建立人际关系的基础。 P75强化因素：指激励行为产生、维持、发展的因素及采纳健康行为后的反馈信息，包括精神心理因素和物质因素。 P112五、简答题自我调节情绪的方法。答：合理的排遣和宣泄；转移注意；积极升华：变挫折为动力；自我安慰；诙谐幽默；放松练习。 P61-62简述媒介组合的理由。 P85答： 1）达到第一种媒介所未达到的目标人群，提高媒介覆盖面；2）在第一种媒介得到最佳效率之后，再以较便宜的第二种媒介提供额外重复暴露；3）利用媒介所固有的某些价值扩展传播活动的效果协同作用， 各种媒体混合所产生的总和效果， 远大于各种媒介个别效果相加的总和。TOC\o"1-5"\h\z简述全国亿万农民健康促进行动的基本任务。 P135答：由中国健康教育研究所承担制作以农村健康教育为内容的专题录像片， 免费提供给各地农村地区的广播电台（站） 。各地安排专门时间、定期反复播放，让广大农民家喻户晓，真正受益。简述按评价时间分类的评价的类型。 P139答：基线评价、近期评价、中期评价、远期评价、跟踪评价。简述学校健康教育的意义。 P155答： 1）学生群体是健康教育的最佳对象2）学校健康教育影响人的整个生命周期3）学校健康教育有利于健康教育效果向家庭和社会辐射六、论述题根据“知、信、行”模式的含义，论述健康促进中的知信行转变的心理过程。P47论述健康促进测量指标的选择原则。 P104答：是知识、态度、信念和行为的简称。是有关行为改变的较为成熟的模式，将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及行为形成的连续过程。所谓知，是指受传者接受保健知识的过程。掌握的知识越深，实行的倾向性越强。知识是行动的基础，是力量的源泉。所谓信，是指一种态度和信念，信念的转变在知信行中是个关键。信念是人们对自己生活中应该遵循的原则和理想的信仰。所谓行，是指行动、行为。就是将已经知道、并且相信的东西付之为行动。知、信、行三者中间的关系，一般来讲，知识是基础、信念是动力、行为是目标。为达到某个目标， 就必须达到受传者的知信行的统一。 从知到行三者中间存在这因果关系， 但不存在必然关系。社会文化、风俗、习惯、社会舆论、道德观念、法律法规等都对我们的行为产生直接影响。因此一种行为的转变是个复杂的过程。 健康教育必须动员社会、 部门、学校、家庭等多方面的力量，实行健康促进才能完成一种行为的改变。答：目的性原则：所选择的指标的应用范围、测量内容和测量时间与所要描述的健康状况相适应。可行性原则：应尽量考虑其可行性；公认性原则：应选择有权威机构或专家经常选用的指标系统性原则：要有系统性发展性原则：应结合科学发展的需要科学性原则： 科学性包括客观性、 特异性和灵敏性、稳定性和重现性、准确性和精密0807一、单项选择题 (本大题共 15小题，每小题 2分，共30分)TOC\o"1-5"\h\z.下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是 (C)A.两者实质上是等同的 B.健康教育是卫生宣传的重要手段C.卫生宣传是健康教育的重要手段 D.卫生宣传较健康教育更为广泛.心理健康的最终目标是 (D)A.正常的智力 B.和谐的人际关系C.坚强的意志品质 D.完整与健康的人格.讳疾忌医属于 (D)A.不良生活方式 B.A型行为模式C.致病行为模式 D.不良疾病行为.针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点 ?(C)A.求新心理 B.求真心理C.求近心理 D.求短心理TOC\o"1-5"\h\z.从健康传播的效果层次看，属于健康传播最终目标的是 (B)A.知晓吸烟对健康的危害 B.经常参加有氧锻炼C.相信合理膳食有利于健康 D.愿意接受健康教育.下列属于临床健康学指标的是 ( B)A.出生率 B.孕产妇死亡率C.育龄妇女生育率 D.生活满意度.健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短都必须有科学周密的 (A)A.规划设计 B.进度安排C.组织领导 D.设备购买.为深入了解目标人群的行为及其产生背景和影响因素，较为适宜的社区需求评估方法是(c)A.特尔斐法 B.观察法C.小组工作法 D.流行病学调查TOC\o"1-5"\h\z.吸烟者戒烟的促成因素是 (C)A.吸烟者了解吸烟的危害 B.吸烟者确信吸烟是有害的C.制药公司开发了尼古丁替代品 D.医生对吸烟者戒烟表示肯定和赞许.属于艾滋病健康教育项目中过程评价的内容是 (A)A.发放宣传册的数量 B.HIV感染率C.安全套的使用率 D.干预人群健康水平提高.与健康相关的公共政策的出台， 生活条件的重大改变等可能影响健康教育规划效果的评价，这些因素属于 (C)A.回归因素 B.测试偏倚C.历史性因素 D.选择偏倚.不断挖掘社区资源，创造一种安全、舒适、满意、愉悦的生活、工作和休闲条件，属于社区健康促进要素中的 (A)A.创造支持环境 B.发展社区健康服务C.建立社区健康促进机构 D.提高社区保健技能.根据“改变阶段模式” ，下列措施中适合运用于“犹豫不决阶段”的是（A）A.引发动机式交谈 B.离开诱发烟瘾的环境C.使用尼古丁口香糖 D.积极应对挫折、压抑等消极情绪.目前，各地对高血压的普查多针对 （D）A.20岁以上人群 B.25岁以上人群C.30岁以上人群 D.35岁以上人群.下列可能传播艾滋病的途径是 （C）A.与HIV感染者一起游泳 B.蚊虫叮咬C.HIV阳性的母亲给孩子喂奶 D.与HIV感染者共同进餐二、多项选择题 （本大题共 7小题，每小题 2分，共14分）.不属于？《渥太华宪章》中提出的健康促进的策略有（ BE）A.制定健康的公共政策 B.倡导 C.创造支持性环境 D.强化社区行动 E.促成.知信行理论的要素包括（ ACE）A.知识B.传播 C.态度 D.反馈 E.行为.健康促进规划实施中常用的质量控制方法有（ ACD）A.记录与报告方法 B.案例分析方法 C.审计方法 D.现场考察和参与方法E.头脑风暴法.社区健康促进的意义是（ ABCE）A.医学模式转变的必然 B.初级卫生保健持续发展的体现C.居民素质教育和社会主义精神文明建设的重要内容D.能有效治疗慢性病 E.促进地区经济发展.世界卫生组织对职业卫生与安全工作提出的原则有（ ）A.健康促进与预防原则 B.工作适应原则 C.治疗优先原则 D.初级卫生保健原则E.治疗与康复原则.学校健康促进的内容包括（ ABCDE）A.学校健康政策 B.学校的物质环境 C.学校的社会环境 D.社区关系E.个人健康技巧.老年人保健目标包括（ ACDE）A.改善老年人的生活质量 B.确保所有老年人都能享受所有的服务C.提高老年慢性病者在保健方面的潜力 D.促进平等拥有达到理想健康状况所必需的资源 E.提供能改善生活质量的环境三、判断改错题（本大题共 5小题，每小题 4分，共20分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。TOC\o"1-5"\h\z.精神病态的自我中心，无视客观现实的心理防御机制属于神经症性防御。 （ ）.C型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式。 A（ × ）.项目培训中，评价培训后学员的知识、技能掌握情况是近期效果评价。 过程评价.关注目标人群知识、态度、行为的变化是健康促进规划的过程评价。近期效果评价.高血压被认为是目前最主要的可预防疾病和死亡的因素。 （ √ ）四、简答题（本大题共 5小题，每小题 5分，共25分）.简述良好的行为生活方式的内容。.以