人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件_第1页
人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件_第2页
人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件_第3页
人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件_第4页
人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数学广角——搭配(一)8简单的组合问题数学广角——搭配(一)8简单的组合问题用4、6和8组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?466448846886能组成6个两位数举手发言:怎么组合?用4、6和8组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,有3个数,

5、

7、

9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?把这3个数两个两个地组合在一起求和,根据和的大小确定得数有几种可能。小组讨论:该怎样解决这个问题?有3个数,5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种加数加数和121412161416得数有12、14、16三种可能。557799795957两个数的和与顺序没有关系!列表法:举手发言:得数相同的是哪几组?思考:得数与顺序什么关系?加数加数和121412161416得数有12、14、16三579121614得数有三种可能。连线法:579121614得数有三种可能。连用两个数字组数,只要把这两个数字调换位置,组成的两个数就不同。两个数的和,无论两个数怎样调换位置,和都不变。排列与事物的顺序有关,组合与事物的顺序无关。举手发言:组合与排列的区别是什么?用两个数字组数,只要把这两个数字调换位置,组成的两个数就不同组合与排列不同,它与顺序无关,可利用列表法或连线法来解决组合的问题。归纳总结:组合与排列不同,它与顺序无关,可利用列表法或连线法来解决组合每两个人握一次手,三个人一共握几次手?答:三个人一共握3次手。每两个人握一次手,三个人一共握几次手?答:三个人一共握3次手买一个拼音本,可以怎样付钱?5角拼音本×5×3一共有4种付钱的方式。买一个拼音本,可以怎样付钱?5角拼音本×5×3一共有4种付钱每两个小朋友握1次手,4个小朋友一共要握几次手?写一写。(写序号)①②③④①②,①③,①④,②③,②④,③④。一共要握6次手。每两个小朋友握1次手,4个小朋友一共要握几次手?写一写。(写兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有(

)种不同的搭配方法。9兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有()种不同下面有四种球,每班可以借其中的两种,有多少种不同的搭配方法?①②③④①②①③①④②③②④③④有6种不同的搭配方法。下面有四种球,每班可以借其中的两种,有多少种不同的搭配方法?选一选。(1)明明、聪聪和刚刚三人参加乒乓球比赛,每两人之间比赛一场,一共要比赛()场。A.3B.4C.6D.8(2)2件上衣和2条裤子,一共有()种不同的穿法。A.1B.2C.3D.4AD选一选。(1)明明、聪聪和刚刚三人参加乒乓球比赛,每两人之间一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭配方法?有6种不同的搭配方法。一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭配方法?有6种不同的下面有3本书,明明想买其中的两本,有多少种买法?答:有3种买法。故事汇大科学奥数下面有3本书,明明想买其中的两本,有多少种买法?答:有3种买这节课你们都学会了哪些知识?解决组合问题1.要按照一定的规律去思考(1)列表法(2)连线法2.与排列不同,组合与顺序没有关系。简单的组合问题加数加数和12145579579121614这节课你们都学会了哪些知识?解决组合问题简单的组合问题加数加人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎样去爱自己。►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。18►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎样去爱自己。►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。19►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子,正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯,给人片丝暖意。►七月盛夏,夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令,以最高的温度炙烤着大地,天热得发了狂,地烤得发烫、直冒烟,像着了火似的,马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几,只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来,耷拉着脑袋。►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子20数学广角——搭配(一)8简单的组合问题数学广角——搭配(一)8简单的组合问题用4、6和8组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?466448846886能组成6个两位数举手发言:怎么组合?用4、6和8组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,有3个数,

5、

7、

9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?把这3个数两个两个地组合在一起求和,根据和的大小确定得数有几种可能。小组讨论:该怎样解决这个问题?有3个数,5、7、9,任意选取其中2个求和,得数有几种加数加数和121412161416得数有12、14、16三种可能。557799795957两个数的和与顺序没有关系!列表法:举手发言:得数相同的是哪几组?思考:得数与顺序什么关系?加数加数和121412161416得数有12、14、16三579121614得数有三种可能。连线法:579121614得数有三种可能。连用两个数字组数,只要把这两个数字调换位置,组成的两个数就不同。两个数的和,无论两个数怎样调换位置,和都不变。排列与事物的顺序有关,组合与事物的顺序无关。举手发言:组合与排列的区别是什么?用两个数字组数,只要把这两个数字调换位置,组成的两个数就不同组合与排列不同,它与顺序无关,可利用列表法或连线法来解决组合的问题。归纳总结:组合与排列不同,它与顺序无关,可利用列表法或连线法来解决组合每两个人握一次手,三个人一共握几次手?答:三个人一共握3次手。每两个人握一次手,三个人一共握几次手?答:三个人一共握3次手买一个拼音本,可以怎样付钱?5角拼音本×5×3一共有4种付钱的方式。买一个拼音本,可以怎样付钱?5角拼音本×5×3一共有4种付钱每两个小朋友握1次手,4个小朋友一共要握几次手?写一写。(写序号)①②③④①②,①③,①④,②③,②④,③④。一共要握6次手。每两个小朋友握1次手,4个小朋友一共要握几次手?写一写。(写兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有(

)种不同的搭配方法。9兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾,她有()种不同下面有四种球,每班可以借其中的两种,有多少种不同的搭配方法?①②③④①②①③①④②③②④③④有6种不同的搭配方法。下面有四种球,每班可以借其中的两种,有多少种不同的搭配方法?选一选。(1)明明、聪聪和刚刚三人参加乒乓球比赛,每两人之间比赛一场,一共要比赛()场。A.3B.4C.6D.8(2)2件上衣和2条裤子,一共有()种不同的穿法。A.1B.2C.3D.4AD选一选。(1)明明、聪聪和刚刚三人参加乒乓球比赛,每两人之间一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭配方法?有6种不同的搭配方法。一种饮品只能搭配一种食品,有几种不同的搭配方法?有6种不同的下面有3本书,明明想买其中的两本,有多少种买法?答:有3种买法。故事汇大科学奥数下面有3本书,明明想买其中的两本,有多少种买法?答:有3种买这节课你们都学会了哪些知识?解决组合问题1.要按照一定的规律去思考(1)列表法(2)连线法2.与排列不同,组合与顺序没有关系。简单的组合问题加数加数和12145579579121614这节课你们都学会了哪些知识?解决组合问题简单的组合问题加数加人教版二级数学上册2-简单的组合问题课件►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎样去爱自己。►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。38►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎样去爱自己。►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。39►雨水打在窗户上,发出嘀嗒,嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子,正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处,被笼罩在雨山之中的大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论