人教版《面积和面积单位》2课件

第5单元面积第1节面积和面积单位第5单元面积1创设情境，导入新课创设情境，导入新课2要求：在台徽上涂颜色，完成后互相观赏。同学们帮忙完成台徽的创作吧！要求：在台徽上涂颜色，完成后互相观赏。同学们帮忙完成3思考为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？有的台徽大，有的台徽小，台徽的大小，就是台徽的面积。今天我们来研究有关面积的知识。思考为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？4观察比较，理解概念观察比较，理解概念5认识物体的面积摸一摸封面和桌面！认识物体的面积摸一摸封面和桌面！6数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？再看看课桌面与地面，你有什么话要说？数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？7在数学上我们把物体表面的大小，叫做面积。生活中的物体都有表面。在数学上我们把物体表面的大小，叫做面积。生8手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？物体表面的面积有大有小。手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身9认识平面图形的面积谁能用粉笔表示这个长方形的面积？认识平面图形的面积谁能用粉笔表示这个长方形的面积？10长方形是封闭图形的一种，它的大小也叫做面积。长方形是封闭图形的一种，它的大小也叫做面积11自主探究，认识统一面积单位的必要性自主探究，认识统一面积单位的必要性12谁的面积大？一号二号借助学具摆一摆！谁的面积大？一号二号借助学具摆一摆！13讨论你们比较的结果是怎样的？你们是用什么办法比较出来的？一号二号讨论你们比较的结果是怎样的？你们是用什么办14小结比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，正方形表示面积单位最合适。小结比较两个图形的面积大小，要用统一的面积15认识平方米、平方分米、平方厘米认识平方米、平方分米、平方厘米16常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？17（1）1平方厘米有多大？（2）从你的学具里找出1平方厘米。（3）量一量它的边长。（4）想象一下1平方厘米有多大。（5）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。（6）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几个1平方厘米呢？1平方厘米（1）1平方厘米有多大？1平方厘米18（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？（2）猜一猜比1平方厘米大的面积单位有哪些？（3）从学具里拿出1平方分米。思考：1平方分米的含义是什么？（4）量一量它的边长是多少。（5）我们周围哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？（6）用1平方分米可以测量哪些物体表面的面积呢？1平方分米（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？1平方分19（1）

谁愿意用“1平方分米”的正方形去测量教室地面的面积？为什么？（2）你能不能像数学家一样“创造”一个比平方分米更大的面积单位？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？（4）你能用手势比划一下吗？1平方米（1）谁愿意用“1平方分米”的正方形去测量教室地面的面积？20为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金边框。数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？认识平方米、平方分米、平方厘米谁能用粉笔表示这个长方形的面积？比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，正方形表示面积单位最合适。同学们帮忙完成台徽的创作吧！常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？（3）量一量它的边长。（6）估计一下，黑板的面积大约是几平方米？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？物体表面的面积有大有小。（3）量一量它的边长。自主探究，认识统一面积单位的必要性为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？生活中的物体都有表面。手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？第1节面积和面积单位早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操场的边跑了一圈。生活中的物体都有表面。（5）生活中哪些物体表面的面积大约是1平方米？（6）估计一下，黑板的面积大约是几平方米？（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？1平方米为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金21区别长度单位和面积单位区别长度单位和面积单位22分米是什么单位？1分米有多长？平方分米是什么单位？1平方分米有多大？听口令，比划比划！分米是什么单位？1分米有多长？平方分米是什么单位？123扑克牌：平方厘米课桌面：平方分米教室：平方米操场：平方米扑克牌：平方厘米课桌面：平方分米教室：平方米操场：平方米24区别周长和面积。1.早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操场的边跑了一圈。这件事与什么有关？2.工人师傅在足球场上铺了草坪，这件事与什么有关？3.放学以后，几个爱劳动的小朋友把教室地面全部打扫了一遍，这件事情与什么有关？4.为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金边框。这件事情与什么有关？5.假如老师在黑板上写满了字，下课后一个小朋友主动把黑板擦干净了。这件事与什么有关？周长周长面积面积面积区别周长和面积。1.早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操25巩固应用巩固应用26第1节面积和面积单位（6）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几个1平方厘米呢？（5）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。区别长度单位和面积单位数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？（2）猜一猜比1平方厘米大的面积单位有哪些？今天我们来研究有关面积的知识。（2）你能不能像数学家一样“创造”一个比平方分米更大的面积单位？（1）谁愿意用“1平方分米”的正方形去测量教室地面的面积？为什么？（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？（2）你能不能像数学家一样“创造”一个比平方分米更大的面积单位？长方形是封闭图形的一种，它的大小也叫做面积。生活中的物体都有表面。要求：在台徽上涂颜色，完成后互相观赏。物体表面的面积有大有小。生活中的物体都有表面。同学们帮忙完成台徽的创作吧！自主探究，认识统一面积单位的必要性区别长度单位和面积单位（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？大小中第1节面积和面积单位大小中27拓展活动选择几样物体，先估计一下物体表面的面积大约是多少，再想办法验证。拓展活动选择几样物体，先估计一下物体表面28谢谢观赏谢谢观赏29第5单元面积第1节面积和面积单位第5单元面积30创设情境，导入新课创设情境，导入新课31要求：在台徽上涂颜色，完成后互相观赏。同学们帮忙完成台徽的创作吧！要求：在台徽上涂颜色，完成后互相观赏。同学们帮忙完成32思考为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？有的台徽大，有的台徽小，台徽的大小，就是台徽的面积。今天我们来研究有关面积的知识。思考为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？33观察比较，理解概念观察比较，理解概念34认识物体的面积摸一摸封面和桌面！认识物体的面积摸一摸封面和桌面！35数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？再看看课桌面与地面，你有什么话要说？数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？36在数学上我们把物体表面的大小，叫做面积。生活中的物体都有表面。在数学上我们把物体表面的大小，叫做面积。生37手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？物体表面的面积有大有小。手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身38认识平面图形的面积谁能用粉笔表示这个长方形的面积？认识平面图形的面积谁能用粉笔表示这个长方形的面积？39长方形是封闭图形的一种，它的大小也叫做面积。长方形是封闭图形的一种，它的大小也叫做面积40自主探究，认识统一面积单位的必要性自主探究，认识统一面积单位的必要性41谁的面积大？一号二号借助学具摆一摆！谁的面积大？一号二号借助学具摆一摆！42讨论你们比较的结果是怎样的？你们是用什么办法比较出来的？一号二号讨论你们比较的结果是怎样的？你们是用什么办43小结比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，正方形表示面积单位最合适。小结比较两个图形的面积大小，要用统一的面积44认识平方米、平方分米、平方厘米认识平方米、平方分米、平方厘米45常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？46（1）1平方厘米有多大？（2）从你的学具里找出1平方厘米。（3）量一量它的边长。（4）想象一下1平方厘米有多大。（5）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。（6）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几个1平方厘米呢？1平方厘米（1）1平方厘米有多大？1平方厘米47（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？（2）猜一猜比1平方厘米大的面积单位有哪些？（3）从学具里拿出1平方分米。思考：1平方分米的含义是什么？（4）量一量它的边长是多少。（5）我们周围哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？（6）用1平方分米可以测量哪些物体表面的面积呢？1平方分米（1）如果用1平方厘米来测量桌面的面积，你觉得怎样？1平方分48（1）

谁愿意用“1平方分米”的正方形去测量教室地面的面积？为什么？（2）你能不能像数学家一样“创造”一个比平方分米更大的面积单位？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？（4）你能用手势比划一下吗？1平方米（1）谁愿意用“1平方分米”的正方形去测量教室地面的面积？49为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金边框。数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？认识平方米、平方分米、平方厘米谁能用粉笔表示这个长方形的面积？比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，正方形表示面积单位最合适。同学们帮忙完成台徽的创作吧！常用的面积单位有哪几个？是怎样规定的？（3）量一量它的边长。（6）估计一下，黑板的面积大约是几平方米？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？物体表面的面积有大有小。（3）量一量它的边长。自主探究，认识统一面积单位的必要性为什么有的同学很快就涂完了，有的同学要慢一些呢？（3）说一说什么样的正方形面积是1平方米？手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？生活中的物体都有表面。手掌的面积指的是什么？脚掌的面积呢？你还能举例说说身边物体表面的面积并比一比哪个面积大，哪个面积小吗？（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？第1节面积和面积单位早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操场的边跑了一圈。生活中的物体都有表面。（5）生活中哪些物体表面的面积大约是1平方米？（6）估计一下，黑板的面积大约是几平方米？（7）估计一下，1平方米的面积上能站多少个人？1平方米为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金50区别长度单位和面积单位区别长度单位和面积单位51分米是什么单位？1分米有多长？平方分米是什么单位？1平方分米有多大？听口令，比划比划！分米是什么单位？1分米有多长？平方分米是什么单位？152扑克牌：平方厘米课桌面：平方分米教室：平方米操场：平方米扑克牌：平方厘米课桌面：平方分米教室：平方米操场：平方米53区别周长和面积。1.早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操场的边跑了一圈。这件事与什么有关？2.工人师傅在足球场上铺了草坪，这件事与什么有关？3.放学以后，几个爱劳动的小朋友把教室地面全部打扫了一遍，这件事情与什么有关？4.为了使这块黑板更加美观和牢固，装修工人在它的四周装上了铝合金边框。这件事情与什么有关？5.假如老师在黑板上写满了字，下课后一个小朋友主动把黑板擦干净了。这件事与什么有关？周长周长面积面积面积区别周长和面积。1.早上起来，小明跟着爸