人教版九级化学上册课题3-制取氧气课件

第二单元我们周围的空气课题3制取氧气人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气人教【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？

美丽风景人类的呼吸鱼的呼吸【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知21.

初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3.

学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。2.

了解催化剂的概念和作用，认识分解反应。1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3.学习综合分1.加热高锰酸钾（KMnO4）

2.分解过氧化氢(H2O2)溶液3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物知识点1实验室制取氧气实验室常用的制取氧气的方法：1.加热高锰酸钾（KMnO4）知识点1实验室制取氧气实探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热【实验装置】【实验原理】1.制取装置2.收集装置固+固加热型

注意事项：（1）试管口略向下倾斜。（2）导管不能伸入太长。（3）试管口放一团棉花。探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）2.收集装置探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气向上排空气法2.收集装置探究实验2-5加热高锰酸钾制【实验步骤】（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管移出水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性点击图片播放实验视频【实验步骤】（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（【实验现象】

导管口有气泡不断冒出，将导管放入到集气瓶中，集气瓶中的水减少，气体不断增多，直至充满整个集气瓶。【验证方法】把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。【实验现象】导管口有气泡不断冒出，将导管放入到集气瓶

（1）用排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。

（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。【验满方法】盖上毛玻璃片，正放在桌子上。【放置方法】（1）用排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集知识点2分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用探究实验

分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用点击图片播放视频

观察实验视频，想一想分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用。

过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少；二氧化锰可以加速过氧化氢的分解。【结论】知识点2分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用探究实验分解

催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本

【想一想】根据催化剂的概念，判断实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物来制取氧气反应中，二氧化锰的作用。氯酸钾氯化钾加热二氧化锰二氧化锰+++氧气

【提示】反应物和生成物中都有二氧化锰，可以判断二氧化锰的作用可能是催化剂。【想一想】根据催化剂的概念，判断实验室加热氯酸钾(K（2）加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二氧化锰MnO2二氧化锰（3）O2氧气+（1）氯酸钾KClO3氯化钾KCl+氧气O2二氧化锰加热【思考】今天学习了哪几种制备氧气的方法，试着写出反应原理。（2）加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二

分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。【思考】上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？【提示】都是由一种物质发生反应生成多种物质。分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物知识点

3氧气的工业制法

【原理】利用空气中氧气和氮气的沸点不同。属于物理变化。点击图片播放视频知识点3氧气的工业制法【原理】利用空气中氧气和氮气2.

下列有关空气的说法错误的是（）A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气 B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D．空气的成分按质量计算，氧气约占21%D按体积计算2.下列有关空气的说法错误的是（）D按体积计算例实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管连接中考氧气的实验室制法A素养考点1

例实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的连接中考例

下列关于催化剂的说法正确的是（

）A.化学反应前后催化剂的质量不变

B.化学反应前后催化剂的性质不变

C.催化剂只能加快化学反应速率

D.没有催化剂化学反应不能发生催化剂素养考点2

化学性质不变改变可以发生A连接中考例下列关于催化剂的说法正确的是（）催化剂素D基础巩固题1.

15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）

A

B

C

D

D基础巩固题1.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会C基础巩固题2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时O2

，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2

时，导管伸入到集气瓶的

底部

C．用排水法收集O2

时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2

，收集满后，在水下盖上玻璃片C基础巩固题2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同基础巩固题3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻

璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管A基础巩固题3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确A基础巩固题4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞A基础巩固题4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的锥形瓶能力提升题

认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。（1）图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是

；锥形瓶能力提升题认识仪器、选用装置以及正确能力提升题（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是

（填装置下面的字母）；C能力提升题（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备加热加热加热加热作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题作业教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习►IfIhadnotbeenbornNapoleon,IwouldhavelikedtohavebeenbornAlexander.如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。►Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!永远不要低估你改变自我的能力！►Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass.生活没有目标，犹如航海没有罗盘。►Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.Amanisnotolduntilregretstaketheplaceofdreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。►IfIhadnotbeenbornNapole27►Amanisnotoldaslongasheisseekingsomething.Amanisnotolduntilregretstaketheplaceofdreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。►Badtimesmakeagoodman.艰难困苦出能人。►Lifeisapathwindinginthemountain,bumpyandzigzagging.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。►Amanisnotoldaslongash28►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确。►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔►上帝是一位算术家。——雅克比►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——29第二单元我们周围的空气课题3制取氧气人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气人教【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？

美丽风景人类的呼吸鱼的呼吸【想一想】有一种物质为人间的美景默默地做出了巨大的贡献，你知311.

初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3.

学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。2.

了解催化剂的概念和作用，认识分解反应。1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。3.学习综合分1.加热高锰酸钾（KMnO4）

2.分解过氧化氢(H2O2)溶液3.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物知识点1实验室制取氧气实验室常用的制取氧气的方法：1.加热高锰酸钾（KMnO4）知识点1实验室制取氧气实探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热【实验装置】【实验原理】1.制取装置2.收集装置固+固加热型

注意事项：（1）试管口略向下倾斜。（2）导管不能伸入太长。（3）试管口放一团棉花。探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾向上排空气法（氧气不与空气中的其他气体反应，且密度比空气大）2.收集装置探究实验2-5加热高锰酸钾制取氧气向上排空气法2.收集装置探究实验2-5加热高锰酸钾制【实验步骤】（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（6）把导管移出水面（3）固定装置（7）熄灭酒精灯（1）连接装置，检查装置气密性点击图片播放实验视频【实验步骤】（2）装药品（4）点燃酒精灯加热（5）收集气体（【实验现象】

导管口有气泡不断冒出，将导管放入到集气瓶中，集气瓶中的水减少，气体不断增多，直至充满整个集气瓶。【验证方法】把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。【实验现象】导管口有气泡不断冒出，将导管放入到集气瓶

（1）用排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集满。

（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。【验满方法】盖上毛玻璃片，正放在桌子上。【放置方法】（1）用排水法收集：当集气瓶没有水只有气体，证明已收集知识点2分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用探究实验

分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用点击图片播放视频

观察实验视频，想一想分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用。

过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，放出的氧气很少；二氧化锰可以加速过氧化氢的分解。【结论】知识点2分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用探究实验分解

催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本

【想一想】根据催化剂的概念，判断实验室加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物来制取氧气反应中，二氧化锰的作用。氯酸钾氯化钾加热二氧化锰二氧化锰+++氧气

【提示】反应物和生成物中都有二氧化锰，可以判断二氧化锰的作用可能是催化剂。【想一想】根据催化剂的概念，判断实验室加热氯酸钾(K（2）加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二氧化锰MnO2二氧化锰（3）O2氧气+（1）氯酸钾KClO3氯化钾KCl+氧气O2二氧化锰加热【思考】今天学习了哪几种制备氧气的方法，试着写出反应原理。（2）加热高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4O2氧气++二

分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。【思考】上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？【提示】都是由一种物质发生反应生成多种物质。分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物知识点

3氧气的工业制法

【原理】利用空气中氧气和氮气的沸点不同。属于物理变化。点击图片播放视频知识点3氧气的工业制法【原理】利用空气中氧气和氮气2.

下列有关空气的说法错误的是（）A．工业上可用分离液态空气的方法制取氧气 B．稀有气体可制成多种用途的电光源 C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D．空气的成分按质量计算，氧气约占21%D按体积计算2.下列有关空气的说法错误的是（）D按体积计算例实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管连接中考氧气的实验室制法A素养考点1

例实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的连接中考例

下列关于催化剂的说法正确的是（

）A.化学反应前后催化剂的质量不变

B.化学反应前后催化剂的性质不变

C.催化剂只能加快化学反应速率

D.没有催化剂化学反应不能发生催化剂素养考点2

化学性质不变改变可以发生A连接中考例下列关于催化剂的说法正确的是（）催化剂素D基础巩固题1.

15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）

A

B

C

D

D基础巩固题1.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会C基础巩固题2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（）A．用排水法收集时O2

，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2

时，导管伸入到集气瓶的

底部

C．用排水法收集O2

时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2

，收集满后，在水下盖上玻璃片C基础巩固题2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同基础巩固题3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻

璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管A基础巩固题3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确A基础巩固题4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒 B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台 D．导管、单孔塞A基础巩固题4．实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的锥形瓶能力提升题

认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。（1）图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是

；锥形瓶能力提升题认识仪器、选用装置以及正确能力提升题（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是

（填装置下面的字母）；C能力提升题（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备加热加热加热加热作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题作业教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习►IfIhadnotbeenbornNapoleon,Iwouldh