部编人教版七年级下册道德与法治：72节奏与旋律2课件

第七课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册（RJ）第2课时节奏与旋律第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册（RJ）第2课时节新课导入黄河大合唱点击图片播放新课导入黄河大合唱点击图片播放VS你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？VS你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担新课探究探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭新课探究探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不同集体学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、小青的烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：情境分析一：小青的烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通

来自班主任

来自校学生会主席

来自跆拳道教练来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练思考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）班级校学生会跆拳道兴趣班学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不不同的集体，不同的角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。2在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。不同的集体，不同的角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体小青的烦恼是什么？

班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突集体会为小青的烦恼而调整时间吗？你遇到过类似烦恼吗？思考：小青的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。处理角色冲突的方法当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益探究点二：集体中的小群体情境分析二：小青的班级生活

在小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……探究点二：集体中的小群体情境分析二：小青的班级生活在思考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？小群体的影响：1积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。2消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。小群体的影响：1积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，反对小团体主义!明辨是非，如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，课堂小结课堂小结1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（）

A.承担相同的责任

B.不必承担责任

C.只承担一种责任

D.承担不同的责任D随堂演练1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就D随堂演练2.下列对“小群体”认识不正确的是(

)A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的

B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步

C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者

D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在C2.下列对“小群体”认识不正确的是()C部编人教版七年级下册道德与法治：72节奏与旋律2课件qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb第七课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册（RJ）第2课时节奏与旋律第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章七年级道德与法治下册（RJ）第2课时节新课导入黄河大合唱点击图片播放新课导入黄河大合唱点击图片播放VS你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？VS你知道么？节奏？指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担新课探究探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）子女、孙子女、哥姐弟妹……家庭新课探究探究点一：我在多个集体中晒晒你自己晒一晒你在不同集体学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、小青的烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：情境分析一：小青的烦恼:一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通

来自班主任

来自校学生会主席

来自跆拳道教练来自班主任来自校学生会主席来自跆拳道教练思考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）班级校学生会跆拳道兴趣班学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考：从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不不同的集体，不同的角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。2在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。不同的集体，不同的角色和责任1我们同时属于多个集体，每个集体小青的烦恼是什么？

班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突集体会为小青的烦恼而调整时间吗？你遇到过类似烦恼吗？思考：小青的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？

自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。处理角色冲突的方法在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。处理角色冲突的方法当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益探究点二：集体中的小群体情境分析二：小青的班级生活

在小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……探究点二：集体中的小群体情境分析二：小青的班级生活在思考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。思考：小青的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？小群体的影响：1积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。2消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用，否则，就会产生矛盾和冲突，甚至会沦为“小团体主义”。小群体的影响：1积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？情境分析三：哥们义气要不得点击图片播放如果你在集体生活中遇到明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，反对小团体主义!明辨是非，如何对待小团体主义？维护集体荣誉和利益，课堂小结课堂小结1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（）

A.承担相同的责任

B.不必承担责任

C.只承担一种责任

D.承担不同的责任D随堂演练1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就D随堂演练2.下列对“小群体”认识不正确的是(

)A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的

B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步

C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者

D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在C2.下列对“小群体”认识不正确的是()C部编人教版七年级下册道德与法治：72节奏与旋律2课件qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学