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文档简介

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：情感态度与价值观：学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感知识与技能目标：掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏，学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动过程与方法目标：初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力教学重点:有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教学难点:休止符和八分音符节奏的掌握教学过程：一、故事导入在一片茂密的森林里住着一个爱跳舞的小熊，今天是小熊的生日，他邀请了森林里许多的小动物来参加他的生日party,小熊有个最好的朋友叫小羊，小羊精心为小熊准备了一份礼物，小熊迫不及待地拆开了礼物，大家猜猜里面是什么？小熊拆开礼物乐呵呵地笑了，原来里面是一只活泼可爱的洋娃娃，小熊快乐极了，洋娃娃也特别喜欢跳舞小洋娃娃一出来就拉着小熊的手开始跳起舞来了，于是小熊家的乐队开始演奏了一首歌曲。引出课题《洋娃娃和小熊跳舞》二、新课教学（一）发声练习.通过反复试唱练习，让小朋友大致掌握“1,2,3,4,5,6〃.将6张卡片发给同学，并试唱“1,2,3,4,5,6〃（二）歌曲教学1.聆听范唱，感受情绪让同学们想象自己也是参加小熊party的一员，老师提出问题你感觉到这个歌曲是什么样的音乐情绪？（快乐的，快乐的，活泼的）.齐读歌词、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。.教唱歌谱（1）让小朋友观察歌谱，发现歌谱中的一些相同点和不同点(2)讲解休止符的作用，练习休止符节奏(3)教师弹奏旋律，小朋友们跟唱，熟悉后，进行歌谱接龙游戏(4)带上歌词，跟音乐演唱歌曲(5)要求小朋友有感情的高位置演唱歌曲三、小组合作创编动作请小朋友们以小组为单位为歌曲编排简单的舞蹈分小组展示选择一组进行表演四、歌词创作.同学们想一想洋娃娃这么受欢送，他还会和其他哪些小动物们一起舞蹈呢？.分小组创编并展示，教师适时鼓励评价五、一起表演全班同学一起随着

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