面具小班手工教案11篇

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面具小班手工教案第1篇

1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受告成的喜悦。

2..尝试用各种辅佐材料举行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用娇艳的色调大胆的绘制面具。

物质打定：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理打定：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供给一个自由宽松的学习空气，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便当的交流操作。

（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的兴趣

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小挚友，结果送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵留心听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友加入。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都务必亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经报告小挚友们面具理应怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都留心听哦！留心听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去加入晚会！

（二）结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的'图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？

（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿查看动物的形状特征）

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有好多的什么啊？

幼：狮子，身上有好多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有好多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假设不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。譬如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）

这一环节是关键环节，学识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己热爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己热爱的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，结果用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决才能目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时展现的问题赋予指导，留神更加照管操作才能较差的幼儿，并记得随时指点幼儿留神使用剪刀的安好。

（四）引导幼儿相互赏识，彼此评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具务必很完备才行，现在请小挚友赏识、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们彼此改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在彼此交流赏识的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受告成的喜悦。

对幼儿的教导不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动终止后，播放《森林举行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

面具小班手工教案第2篇

篇一：奶牛车幼儿园小班手工活动教案

材料打定：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。

制作方法：

1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。

2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。

3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。

建议玩法：

1．可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。

2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!

实用价值：

1．适合托班和小班幼儿开展走、跑等根本动作训练。

2．激发幼儿参与磨练活动的兴趣

篇二：多彩塑料瓶娃娃幼儿园小班手工活动教案

材料打定：塑料瓶、彩带、绉纸、即时贴、胶带若干。

制作方法：

1．在塑料瓶口用彩带制作娃娃的.彩色头发。

2．用即时贴剪出娃娃的头部、五官和躯体，然后粘贴在塑料瓶身上。

建议玩法：

1．熟悉人的五官。

2．用彩带练习编小辫子。

3．用小勺和筷子，给娃娃喂食。

实用价值：

促进幼儿手部小肌肉的进展，提高幼儿手脑并用的才能。

面具小班手工教案第3篇

提防幼儿的兴趣和终身教导是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟谙的环境之一，活动开头我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，提防幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份展现，对幼儿表达展现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿奇怪心、自我表现的欲望猛烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验告成的喜悦。

1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受告成的喜悦。

2..尝试用各种辅佐材料举行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用娇艳的色调大胆的绘制面具。

物质打定：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理打定：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿供给一个自由宽松的学习空气，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便当的交流操作。

（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的兴趣

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小挚友，结果送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵留心听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友加入。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都务必亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经报告小挚友们面具理应怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都留心听哦！留心听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去加入晚会！

（二）结合图片，讲解动物面具的`做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？外形是什么样的？

（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿查看动物的形状特征）

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有好多的什么啊？

幼：狮子，身上有好多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有好多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假设不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。譬如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）

这一环节是关键环节，学识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己热爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己热爱的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，结果用毛线穿上戴在头上。

这一环节是解决才能目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时展现的问题赋予指导，留神更加照管操作才能较差的幼儿，并记得随时指点幼儿留神使用剪刀的安好。

（四）引导幼儿相互赏识，彼此评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具务必很完备才行，现在请小挚友赏识、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，譬如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们彼此改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在彼此交流赏识的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受告成的喜悦。

对幼儿的教导不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动终止后，播放《森林举行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

面具小班手工教案第4篇

活动目标：

1、让幼儿通过自己查看和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作才能。

3、使幼儿知道人的才干大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了便当。

活动打定：

⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶小工具展览会。

活动过程：

一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿斟酌解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么手段才能让它画出画来呢？

2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

二、操作、议论

1、幼儿分组举行操作，由徒手引发探索工具协助。

2、幼儿议论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

⑴哟，这张纸变成了美观的窗花，是谁想的好手段？用什么协助的？这叫什么？剪刀还有什么用？

⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

⑷谁把汽水瓶盖子开启了，用了什么？板子还可以做些什么？

⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平日老师用什么来削铅笔？（刀子）小挚友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安好。

3、小结：方才我们用来协助的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又便当又安好，它们都有一个名字，叫小工具。

4、幼儿再一次操作，尝试方才没有用过的小工具。

5、启发幼儿想一想平日还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？人们还能动手动脑制作出更新的小工具，扶助大家做大量事情，人的才干真大呀！

三、参观小工具展览

延迟：由于幼儿的年龄特点与理解水平才能的进展，对于人的`才干大的熟悉，他们首先是从周边简朴的事物开头的，随着幼儿熟悉的提高，知道人能持续改造、创造，并在小工具的根基上进一步进展制造出了新一代用品，以达成更省时、省力、简便、便当、安好的目的。

面具小班手工教案第5篇

在我们的生活中，有好多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，譬如，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：

乌龟

制作打定：

一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：

1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；

2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的`小孔；

3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，留心一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；

4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；

5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；

6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；

7.稍微晾晒之后，乌龟就做好了。

终止语：

上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是趣味极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了趣味工艺品，孩子们也试试吧。

面具小班手工教案第6篇

相信小挚友们都热爱吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

制作对象：

冰淇淋甜筒。

制作目的：

通过活动让思维产生兴趣和冲动。

制作材料：

黄色、绿色、蓝色、白色四种颜色的橡皮。

制作步骤：

第一步

将白色的.橡皮泥做成锥形的样子，然后用尺子压出纹路；

其次步

用黄色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子划出纹路哦；

第三步

用蓝绿色的橡皮泥搓成小的粒子；

第四步

将这三片面组合在一起，把彩色的粒子洒在白色的雪糕上面就是我们的甜筒冰淇淋了。

面具小班手工教案第7篇

设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中应用好多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都分外心爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的精彩无处不在，让我们一起细心查看生活，察觉更多的美观。

一、活动目标：

1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。

2、通过查看范例、示范讲解，练习使用剪刀剪直线，以及练习涂色的方法。

3、能够较为独立地完成制作过程，磨练动手操作才能。

二、活动打定：

用过的一次性纸杯若干并在纸杯上平匀画7条线、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

三、活动过程：

1、老师出示范例，引起幼儿的兴趣。

你们看老师手里拿着一朵美丽的`七色花。你们知道它是用什么制作的吗？留心看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做美丽的七色花吗？

2、老师示范制作过程。.300168.com

（1）留心看看纸杯上有什么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一向剪到接近纸杯底部为止。

（2）剪完7条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外开展。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的颜色。

（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的颜色。

3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，扶助个别幼儿完成制作。

4、讲评：

（教师将幼儿制作的七色花贴在事先画好的花园里）花园里有大量的七色花美丽吗？

活动反思

《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作对比难，我们的孩子在看完教师操作后，还得在剪中学习。活动终止后，看到孩子的“七色花”作品，让我察觉孩子们的能干。原来孩子们不仅是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。

面具小班手工教案第8篇

设计意图：

一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用好多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都分外心爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的卓越无处不在，让我们一起留心查看生活，察觉更多的美观。

一、活动目标：

1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。

2、通过查看范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。

3、能够较为独立地完成制作过程，磨练动手操纵才能。

二、活动预备：

用过的一次性纸杯若干并在纸杯上平匀画7条线、剪刀、不同色调的蜡笔若干。

三、活动过程：

1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。

你们看老师手里拿着一朵美丽的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗？留心看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做美丽的七色花吗？

2、老师示范制作过程。

（1）留心看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一向剪到接近纸杯底部为止。

（2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外开展。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色调。

（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的色调。

3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，扶助个别幼儿完成制作。

4、讲评：

（教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的.花园里）花园里有好多的七色花美丽吗？

活动反思

《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能，这次手工制作对比难，我们的孩子在看完教师操纵后，还得在剪中学习。活动终止后，看到孩子的“七色花”作品，让我察觉孩子们的能干。原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。

面具小班手工教案第9篇

活动目标：

1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

活动打定：

1.大小不同的'各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）

2.蓝色海底世界背景图一张

活动过程：

一、开头片面：谈话引入课题

在海底世界，本来生活着许大量多的鱼儿，由于好多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，好多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小挚友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？

二、根本片面：学习鱼的不同折法

1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

（1）将正方形纸对折成三角形

（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）

（3）添画上眼睛

2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

（1）对于有疑问和有困难的幼儿实时指导。

（2）添画鱼儿头部眼睛时，留神在适当位置。

3.教师辅助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

三、活动延迟：

教师率领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

面具小班手工教案第10篇

活动目标：

1、让幼儿熟悉自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。

2、培养幼儿遵守交通规矩的好习惯。

3、培养幼儿查看探究事物的才能。

活动打定：

自行车、摩托车、小汽车布置成车市，各种汽车的图片、常见的交通标志，自制交通灯、汽车方向盘与人数相等，布娃娃一个，音乐磁带、录音机。

重点熟悉常见的交通工具

活动过程：

一、导出课题

小挚友，早上你坐着什么车上幼儿园的？今天咱们班来了一位小客人布娃娃，她想请小挚友帮个忙，她要上幼儿园了，离家对比远，不知道选择什么车上幼儿园。她想请小挚友参谋参谋。正好幼儿园的院子南边放着大量车，咱们一起到车市里看一看有什么车？车上有什么？然后给布娃娃介绍介绍好吗？

二、逛车市熟悉常见的交通工具

1、熟悉自行车

这是什么车？你留心看一看车上有什么？找到的小挚友举手报告我。自行车对我们有什么好处？

2、熟悉摩托车

这是什么车？请你留心看看车上有什么？摩托车对人们有什么好处？有什么缺陷？

3、熟悉小汽车

这是什么车？请你留心看一看车上有什么？小汽车对人们有什么好处？有什么缺陷？你还见过别的车吗？

小结：自行车比摩托车、小汽车跑得慢，但是它能磨练身体，摩托车、小汽车跑得快很便当，但是滥用油，而且排出的`尾气污染环境，老师梦想你们好好学习，长大后造出既美丽跑得快又不污染环境的车。

三、熟悉常见的交通标志

布娃娃听了小挚友的介绍很欣喜，她说回去和妈妈磋商一下再抉择买什么样的车。可是她还有一