11邓稼先教案(优质课件)课稿

邓稼先杨振宁关于“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演化为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。邓稼先，1924年诞生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战成功时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美探讨生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡高校探讨生院。由于他学习成果突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。杨振宁，1922诞生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁他们是同乡同学情同手足的好挚友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事务来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。体裁文章体裁生字词说明筹划：想方法、定支配。仰慕：仰慕思慕。彷徨：走来走去，迟疑不决，不知道往那一个方向去。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓：每家每户都知道。至死不懈：到死都不松懈，形容坚持原委。任人宰割：任凭别人随意欺辱。锋芒毕露：比方锐气和才能全部显露出来。形容人气盛逞强。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，一点也不用惭愧。成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓迥然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸整体感知:速读课文，精确把握课文基本信息默读课文，探讨：本文按小标题共分为六大部分，请分别概括每一部分的大意，并说说每部分之间有什么联系？1.在近一百多年来中国历史乃至世界历史背景上推出邓稼先。2.简洁介绍邓稼先的生平阅历和贡献。3.在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中介绍邓稼先。4.作者为中国人自己制造出原子弹而激烈、傲慢、高傲。5.写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前身先士卒，不怕牺牲的气概。6.引述电报、书信总体评价邓稼先。第一部分是全文的“小引”。第六部分是全文的总结。其次部分简洁介绍了邓稼先的生平阅历和贡献。第三部分是其次部分的补充、延长和扩展，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品德和奉献精神。第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也是其次部分的扩展。第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创建才能、坚毅的意志、坚决的信念、甘为祖国现身的崇高精神。这一部分是其次部分的具体化。全文各部分之间的联系内容赏析第一部分：展示历史背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分状况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先。思索：文章开头为什么要概述中国近一百多年的屈辱史？甲午战争这是1898年中日甲午斗争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的紧急的时代。日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人甲午斗争黄海大战八国联军攻陷的北京1.思索：文章开头为什么要概述中国近一百多年的屈辱史？先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从：任人宰割“到”站起来“这一转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。内容赏析其次部分：简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生阅历，特殊是对中国核武器设计探讨所做出的巨大贡献。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1.思索：为什么将邓稼先与奥本海默对比来写？更显明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，从而自然而然地得到结论：邓稼先是中国中国几千年传统文化所孕育出来的由最高奉献精神的儿子，是中国共产党的志向党员。2.邓稼先的故事有很多。但作者写“文化大革命时，为什么仅写邓稼先劝服武斗两派接着工作和工宣队、武宣队队员不要围攻这两件事？典型事例更好突出人物精神、品质。这两件事充分表现了邓稼先忠厚朴实、真诚坦白和无私的精神感染了全部人，这样能更好地突出文章中心。邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人邓稼先最不引人注意忠厚平实真诚坦白奉献精神阅读第五部分，思索：1.朗读《吊古战场文》，尝试翻译并谈谈引用古文的作用？以文学的笔法渲染了一个悲壮、凄凉的环境气氛，作者引用它是为了表现邓稼先工作环境的艰苦，突出他为国不辞劳苦的精神。广袤呀，广袤呀！空旷的沙漠无穷无尽，宽敞的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流淌。群山像犬牙一样交织在一起。幽暗啊凄惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，很多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告知我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清晰。”2.理解：“‘粗略’参数的时候……又要有稳健的推断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情？写出了邓稼先具有超凡的创建才能、坚毅的意志、坚决的信念以及甘愿为科学事业献身的精神。抒发了作者对邓稼先的深情赞颂及深厚的爱国主义精神。3.说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1、戈壁滩上常常风沙咆哮；2、气温往往在零下三十多摄氏度。阅读第六部分：理解“假如稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”为中华民族的崛起，为广袤人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质确定的。探讨：你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？内容概括邓稼先1．百年屈辱与“站起来了”——创设背景2．两弹元勋——总述生平事迹3．邓稼先与奥本海默——忠厚朴实鞠躬尽瘁4．民族感情？友情？——严谨求实死而后已5．我不能走——静默奉献（记叙、争论、抒情）6．永恒的高傲——无比赞颂归纳总结他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有当心眼，一生宠爱“纯”字所代