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文档简介
第小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案优秀4篇教学目标:篇一
1、借助图谱理解歌词内容,学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。
2、初步尝试分组合唱,体验与同伴合作歌唱的快乐。
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱,萌发对妈妈的热爱之情。
小乌鸦爱妈妈音乐教案篇二
活动目标
1、理解歌曲内容,感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐,增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、用雪花片拼搭的“野菊花〞,用积木搭的“乌鸦家〞场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程
〔一〕播放歌曲磁带,熟悉音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点,知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
〔二〕幼儿跟唱歌曲,并试着用动作展现歌曲的内容。
1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈〞,感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问:小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?为什么要去为妈妈?
2、分段欣赏歌曲,熟悉歌曲内容
3、完整地欣赏歌曲,了解歌曲简单情节。
4、在教师的启发下,运用生活经验,为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。
〔三〕利用布置好的场地,引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈〞。
1、先由教师扮演妈妈,全体幼儿扮演小乌鸦,听歌曲进行表演,可通过变换不同的关心妈妈的动作进行屡次表演。
2、两人一组,或几人一组,分角色进行表演。
〔四〕讲评,激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应该怎样向小乌鸦学习?你想帮妈妈做些什么?
〔五〕活动延伸:
将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上,同伴间相互交流,共同分享爱的甜蜜。
活动反思
在这次活动中,正是抓住幼儿纯洁质朴的爱,抓住了幼儿的动情之处,在理解音乐的根底上,演唱歌曲到达情感共鸣,我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的时机,给了幼儿创设情感的空间,丰富了音乐活动气氛,让过去只唱不感受,重技能轻情感的音乐活动,变得有血有肉,生动活泼。活动虽然存在缺乏,但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所表达的爱,懂得喝水不忘挖井人的道理,这就足够了。音乐的魅力是无限大的,而我们老师们只要利用好了这个“工具〞,那么我们的幼儿们就一定能从中感受到世界的真、善、美,更加快乐的成长!
小乌鸦爱妈妈音乐教案篇三
教学目标
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,进一步培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,开展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破
方法重点:欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感。
难点:理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,开展幼儿感受音乐的能力。
突破:运用课件,使幼儿直观,生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程
一、发声练习:《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们,你们爱自己的妈妈吗?森林里有一只小乌鸦,也十分爱自己的妈妈,让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
三、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍〔教师读念〕
提问:歌曲的题目是什么?你听到了什么?
2、完整欣赏第二遍〔教师清唱〕
提问:你最喜欢哪一句?
四、结合多媒体课件分段欣赏,理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,感受音乐的能力
瞧!谁来了?〔图片一〕
1、欣赏第一段
提问:小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的心情怎么样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!如果你很着急的时候,你会做什么动作?
2、欣赏第二段
小乌鸦赶回家干什么呢?
提问:它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照顾妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?
3、欣赏第三段
让我们来听听
提问:你喜欢小乌鸦吗?为什么?
幼儿讨论:你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的妈妈?
五、迁移生活,进一步培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感
今天,老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片,看看他们为妈妈做了些什么?
六、活动延伸
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事,回来再告诉大家,好吗?
教学过程:篇四
一、导入进场音乐《卡农》
二、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容
1、展示图片,引出歌曲
〔1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢,请小朋友来欣赏一张图片,来告诉老师,小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。〔……〕。
乌鸦妈妈年纪大了,躺在床上飞不动,心情会怎样?〔伤心、难过〕启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?〔着急〕请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。
下面听老师一遍歌曲,在听歌曲的时候,小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍,边唱边做动作。
小结:小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱,用嘴把叼来虫子,一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
〔2〕小乌鸦给妈妈叼来虫子,一口一口喂着妈妈吃下,小乌鸦妈妈的心情会是什么样?我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后,妈妈的心情会怎么样?
妈妈是怎么夸小乌鸦的。〔多懂事地小乌鸦,多可爱的小乌鸦〕小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈,多么懂事呀,你想对小乌鸦说些什么话呢?我们的妈妈把我们养大很辛苦,你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?请小组讨论并说出自己的想法。小结:小乌鸦捉来虫子,一口一口喂妈妈,乌鸦妈妈吃着虫子,露出了幸福的笑容,妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。三:分组演唱下面我们来做一组小游戏:1、幼儿唱第一段,教师唱第二段,师幼共唱第三段。
2、前面一组唱第一段,后面一组唱第二段,所有幼儿唱第三段。〔唱之前,提醒幼儿有间奏,播放伴奏音乐〕
小结:小朋友们都非常棒,学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后,至少做一件让妈妈感动的事,做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子
三、游戏:情景表演
1、情境导入:你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦,表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好)
2、布置场景
〔1〕用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家〞。
〔2〕把幼儿分成两队,一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
〔3〕游戏:《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在〔家)里。放音乐:扮小乌鸦的'幼儿随音乐飞来飞去,找到自己的妈妈,(自己创编动作〕为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情,〔启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。〕音乐结束幼儿互换角色,游戏继续。
小结:小朋友们,通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦,我们要像小
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