学前儿童卫生学复习资料

学前儿童卫生学复习资料1、什么是健康？怕森斯认为“健康可以解释为社会化的个人完成角色和任务的能力处于1947上是健康的人，具体应该符合101）有充沛的精力，能从容不迫地担负日常的繁重工作，而不会感到过分紧张和疲劳（2）处世乐观，态度积极，勇于承担责任，遇事不挑剔3）有充分的休息4）应变能力强，能适应外界环境的各种变化5）能抵抗一般感冒和传染病））牙（肌肉丰满，皮肤富有弹性。2、衡量学前儿童健康的标志是什么？生长发育、患病率和死亡率3、影响学前儿童健康的因素是什么？环境因素（自然环境因素和社会环境因素施的易得性、生物学因素、生活方式。4、如何护理新生儿？（1）注意保暖（2）保护皮肤（3）保护脐带（4）防止感染（5）母乳喂养（6）新生儿的特殊生理现象。5、新生儿有哪些特殊生理现象？2——3天出现黄疸，皮肤、巩膜发黄，大小便颜色正常，一般持续7——10天黄疸即可消退。马牙，在新生儿的上腭或牙龈边缘，有一些有上皮细胞堆积形成的灰白色小颗粒。不必处理，过几个月就会消退。乳房肿大，有的新生儿（男、女均有）生后数日出现乳房肿胀，甚至还有乳汁分泌，一般经2——3周消退。女孩阴道流血，有的女2——3天，自阴道排除少量血性分泌物，可持续1——2天。生理性体重下降，6、运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。骨由关节连接起来，构成骨骼。骨骼肌附于易变形；关节、韧带较松弛；肌肉力量差，易疲劳。7、骨的成分和特性：骨是有机物和无机盐构成的。有机物能使骨具有韧性和弹性，无机盐3：7，而儿童的骨所含的有机物和无机物的比约为1：1。因此，与成人的骨相比，儿童骨的弹性大而硬度小，不易骨折8、骨骼由脊柱、颅骨、骨盆、腕骨、足骨9、什么是脊柱生理性弯曲？出生时脊柱呈轻微后凸，随着抬头个月、会坐个月、能走1岁，相继出现颈椎前凸、胸椎后凸及腰椎前凸，使脊柱形成生理弯曲，能保持身10、颅骨的发育可通过头围、囟门及骨缝闭合情况来反映。刚出生时，颅缝常哆开3——4个月时闭合，后囟出生时已近闭合。前囟出生时约1.5——2CM，出生数月内随头围增大而1——1.5岁后面骨变长，下颌骨向前凸出，使面型与婴幼儿时有所不同。构成骨盆的髋骨还不是一块整体，由客骨、坐骨和趾骨靠软骨相连而成，随着年龄增长，软163块骨愈合成一块髋骨1213原因，可引起足弓塌陷，成为扁平足。1415、呼吸系统由呼吸道（上呼吸道、下呼吸道）和肺组成的。学前儿童呼吸系统的基本特征是组织娇嫩，呼吸道粘膜容易受到损伤，在粘膜上有丰富的血管和淋巴管。1618、肺：学前儿童肺的弹性组织发育较差，肺的间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少，肺泡数量少且易被粘液堵塞，所以容易发生肺不张、肺气肿和肺淤血等。19、为什么新鲜空气对学前儿童特别重要？学前儿童新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率快理需要，年龄越小呼吸越快。20、循环系统包括心血管系统和淋巴系统两部分。21外因素的影响。22、消化系统是由消化管和消化腺两部分组成。23、消化管（有牙齿、食道、胃、肠）特点：学前儿童消化管的肌肉组织、弹性组织及神经量较少，而且消化酶、胃酸等含量液较低。246——8206——7岁时，乳25、学前儿童食道比成人显著短而窄，粘膜细嫩，管壁较薄，管壁弹力组织发育较差，容易受损伤。26、消化腺由唾液腺、胰腺、肝脏。胰腺特点：婴幼儿期胰腺液及消化酶的分泌极易受炎热气候和各种疾病的影响而被抑制，导致婴幼儿的消化不良。27和色素，促进胰液、肠液消化作用的物质较少，因而消化脂肪的能力较差。28、泌尿、生殖系统：学前儿童的生殖系统发育十分缓慢。2930小症（克汀病，主要表现为骨髓生长停止，四肢骨变粗，骨龄低，身体矮小，身体下部量进食，身体却逐渐消瘦、乏力。31儿童接触有毒物品或涂抹超浓度超量的药物，防止儿童机体收到损害。323、学前儿童身体生长发育规律？（1）生长发育的连续性和阶段性（2））生长发育的不均衡性（4）生长发育的互相关联性（5）生长发育的个别差异性34、如何测量学前儿童体格发育的形态指标？用体重评价儿童的营养状态时一般用两种办法（）10范10%20%10%——40%40%以上为重度营养不良（2）按身（长）高的体重35、对学前儿童身体生长发育的常用评价方法是什么？生长发育标准是评价个体或集体儿（5岁以内、生长发育的标准只能在一定的时间内使用。3636、小儿四病是什么？指维生素D缺乏性佝偻病，小儿营养性缺铁性贫血、婴幼儿肺炎、婴幼儿腹泻。37、如何预防小儿四病？婴幼儿腹泻可分为感染性与非感染性两大类。病因：非感染性腹泻1（2）注意调节饮食。预防（）提倡合理喂养2）注意饮食卫生3）1）先天储铁不足2）铁摄入量不足）疾病。症状（1）由于贫血，小儿的（2）呼吸、脉搏次数加快，活动后感心慌、气促患儿时常有烦躁不安或精神不振，对周围环境的刺激不敢兴趣，易疲劳，注意力不集中，理解力减低，反应速度慢，食欲减退（4）可表现出一些异常行为，如紧张、不安、害怕、忧郁、吵闹和不停的做小动作。预防（）妊娠后期，孕母需增加含铁丰富的事物，或服补血药物（2）坚持母乳喂养，逐渐添加含铁丰富的辅D1）日光照射不足2）生长过速）喂养不当）疾病的影响。预防）安排儿童多在户外活动，多晒太阳，接受阳光中紫外线的照射（2）提倡母乳喂养，及时添加蛋黄、肝等辅食（3）及时治疗某些疾病。3、肥胖症：一般以体重超过同性别、同身高正常儿童均值20以上称为肥胖。病因（1）多食、少动）遗传因素）内分泌失调）精神因素。症状（单纯性肥胖：食欲奇佳，怕热，多汗，易疲劳，呼吸浅快。预防（1）避免过度饮食2）鼓励儿童经常参与体力活动，进行体格锻炼。4040、有病原体2、有传染性3、有免疫性，不同的传染病产生的免疫程度;有的传染病免疫时间较短，4（1）潜伏期，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间为潜伏期。根据某种传染病的最长潜伏期，可以确定这种传染病的检疫期限。(2)前驱期(3)症状明显期(4)恢复期41、传染源2传播途径，有5种）空气传播（腮腺炎、流感、麻疹、结核病、百日咳2）饮食传播（3）接触传播（4）虫媒传播（5）医源性传播3、易感人群。传染病的预防：1、管理传染源2、切断传播途径3、保护易感人群。42、学前儿童常见传染病及预防?63岁的小儿发病1——2天有低热，以后出现皮疹。皮疹先见于躯干。渐延及头天后水疱干缩，流行性感冒（流感：病因，流行性感冒是由流感病毒引起的呼吸道传染病。多在冬末春初流行。本病传播力强，经飞沫直接传播，飞沫污染受、用具等也可造成间接传染。病后免疫力不持久。症状（）潜伏期数小时至—2眼（2）以肠胃道症状为主者，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状（3）以肺炎症1—2日后即出现咳嗽、气促、喘等症状（4）部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等（）婴幼儿常并发中耳炎。护理（）高烧时卧床休息。患儿高烧应适当降温，婴幼儿多采用物理降温法（2）（3）4）护理者戴口罩，护理患儿后洗手。预防1）平时注意体格锻炼，加强营养，预防佝偻病与营养不良（2）冬春季应尽量保持居室温度恒定，空气流通，病注意经常进行户外活动，以增强身体耐寒力（3）有流感流行时，避免外出。有病毒，可经飞沫传染。症状（）起病急，可有发热、畏寒、头痛、食欲不振等症状1—2天后腮腺肿大，肿大以耳垂为中心，边缘不清楚，有轻度压痛。张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛，尤以吃硬的或酸的食物时疼痛加剧（3）日后另侧也肿大，经5（）食后漱口，保持口腔清洁（2）饮食以流质、软病人隔离至腮腺完全消肿为止接触者可服板蓝根冲剂预防。43筛选检查法和诊断测验法等。筛定，确定所测儿童是否需要作进以步的诊断性评价。筛44、影响儿童心理健康的因素：生物学因素、心理学因素、社会性因素。学前儿童紧张的根源：艾力克森描述它们是1）2）社会经济状况（3）教育机构4）心理创伤。托幼机构、家庭、社会和学前儿童自身的能引起心理紧张的因素。45、学前儿童问题行为有哪些特征？学前期各种生理的、病理的因素以及社会环境、教养方式和精神创伤等多方面的不良影响都可干扰和阻碍学前儿童心理的正常发展这类问题和障（2）这类问题和障碍，在儿童发展的一定阶段出现，可以认（）有不会引起其他方面的问题。46预防？儿童期焦虑是学前儿童中会发生的一种情绪障碍。暴怒发作指的是儿童在个人要求或欲望没有得到满足，或者在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞壁、撕扯自己的头发或衣服，以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。口吃是学前儿童中常见的一种语言节律的障碍。多动症分为4种类型：1、单纯的活动和注意障碍，以注意持续时间短暂和容易分散，以及活动过度为主要表现5、学前儿童神经症性障碍有何特征？主要有什么障碍？6、什么是精神发育不全？如何预防？1、蛋白质的营养价值取决于哪些方面？2、什么叫必须氨基酸？什么叫蛋白质的互补作用？3、蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水等营养物质的生理功能分别是什么？4、学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？5、学前儿童膳食中三种产热营养素在供热中应有怎样的比例？6、托幼机构计划婴幼儿每日所需食物的依据是什么？7、托幼机构食谱的制订需考虑哪些因素？8、什么是膳食制度？怎样才是合理的膳食制度？9、常用的膳食状况调查方法是什么？10、托幼机构食堂的烹调制备的卫生要求是什么？1、什么是生物节律？在安排学前儿童日常生活时为何要顺应生物节律？2、什么是始动调节？在安排和组织学前儿童活动时如何遵循这一规律？3、什么是动力定型？在安排和组织学前儿童活动时如何遵循这一规律？4、什么是镶嵌式活动？在安排和组织学前儿童活动时如何遵循这一规律？5、什么是疲劳？疲劳和疲倦有何差别？6、如何判断学前儿童疲劳的程度？7、休息和疲劳消除之间的关系？8、情绪唤醒水平和活动、学习效率之间的关系？9、决定托幼机构教育活动持续时间的依据是什么？10、托幼机构游戏的基本卫生学问题是什么？、托幼机构体育教学的卫生学原则是什么？12、利用自然因素实施的体育教学包括哪些内容？如何实施？13、如何确定体育的活动量？14、托幼机构的阅读、绘画、写字和唱歌活动中的卫生学问题是什么？1、如何创设良好的心理社会环境？2、托幼机构各室配置的卫生原则是什么？3、评价空气清洁程度的卫生指标主要是什么？合理的开窗制度是什么？4、室内自然采光与哪些因素有关？主要因素是什么？5、如何运用玻地面积比、室深系数和采光系数评价活动室的采光状况