青海省海南藏族自治州《教育综合能力测试》国考真题

青海省海南藏族自治州《教育综合能力测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.学习的主体因素是（

）。2.教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（

）。A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》【参考答案】B3.教师与同事交往要做到

（

）。A、要克服“文人相倾”B、要把握竞争与合作的“度”C、要增强集体意识D、要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”【参考答案】D4.为了分班、分组的目的所进行的测验是（

）。A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验【参考答案】D5.幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（

）。A、品德B、不良品德C、不能确定D、道德【参考答案】C6.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（

）。A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【参考答案】B7.学科课程的基本形式是（

）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程【参考答案】A8.让奥运圣火到达世界最高峰珠穆朗玛峰，是北京奥运会火炬传递的一大

。奥运火炬登顶珠峰主要面临三个关键的

，一是登山技术，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃烧，还有一个是能否顺利实现电视直播。A．亮点

难点B．亮点

挑战C．特点

挑战D．特点

难点【参考答案】B9.第二次世界大战期间，美国严格实行配给制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，罗斯福在招待会上对记者说，他早上喝过一杯咖啡，晚上又喝了一杯。记者们听了马上质问：“我们每人每天只有一杯咖啡，你哪里来的两杯？”不少记者以为，这下可是捞到了头版头条的大新闻了。面对记者的责难，罗斯福一点也不激动地回答说：“我确实是早晚各饮一杯咖啡。不过，晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。”从此，人们就把煮过后再煮的咖啡叫作“罗斯福咖啡”。最适合做本段文字标题的是（

）。11.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（

）的

特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】D12.教师获得职业能力的前提是（

）。A、问题意识B、知识修养C、实践经验D、反思习惯【参考答案】A13.为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（

）。A、直接近景性动机B、间接近景性动机C、远景性动机D、自我提高内驱力【参考答案】A14.下列说法不正确的是（

）。A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【参考答案】A15.社会发展的需要和人自身具有的（

）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。16.讲授法的基本方式包括（

）。A、讲述、讲解、讲读、讲演B、讲述、讲解、报告、讲演C、讲读、讲演、讲评、讲述D、讲述、讲解、讲评、报告【参考答案】A17.测验是测量一个行为样本的（

）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序【参考答案】D18.学生认识的主要任务是（

）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验【参考答案】D19.新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（

）。①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【参考答案】C20.一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在（

）岁以后才能完成。A、3~6岁B、6~12岁C、15~20岁D、20~25岁【参考答案】D21.三年前，她有一个美满的三口之家。现在，已经离婚的她只有一个人艰难度日。最能准确复述这段短文意思的是（

）。A．她离婚了B．她离婚后一个人过C．她曾经家庭美满，但现在离婚了D．她离婚后日子很艰难【参考答案】C22.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要坚持（

）。23.社会本位教育目的论的代表人物是（

）。A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄贝尔【参考答案】A24.在西方，最早的教育工作者被称为（

）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派【参考答案】A25.以下不是影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性【参考答案】C26.把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（

）。A、设计教学模式B、发现学习模式C、范例教学模式D、非指导性模式【参考答案】A27.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（

）。28.提出“最近发展区”的观点的是（

）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【参考答案】D29.整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（

）。A、教育方针B、教育法规C、评价目的D、教育目的【参考答案】B30.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（

）。A、也是不行的B、也是违法的C、也是不必要的D、是必要的【参考答案】D31.在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（

）层次。A、应用B、综合C、领会D、评价【参考答案】B32.在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（

）。A、认知策略B、元认知策略C、组合策略D、资源管理策略【参考答案】D33.软件在长期运行和使用中没有磨损、老化、用旧等问题。任何机械、电子设备在运行和使用中，其失效率大都遵循

U型曲线（即所谓“浴缸曲线”）。那是因为刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，常常容易出问题，经一段时间运行，便可以稳定下来。而当设备已经历相当长时间的运转，便会出现磨损、老化等问题，会使失效率突然提高。这意味着已经到达寿命的终点，即将报废了。下列陈述，不符合文意的是（

）。A．软件在运行和使用中不遵循

U型曲线（即所谓“浴缸曲线”）B．任何机械、电子设备刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，但是越用越好用C．软件和机械、电子设备在运行和使用中的表现有很大的不同D．软件不像机械、电子设备那样运行一段时间便可以稳定下来【参考答案】B34.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（

）。35.建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（

）。A、社会建构主义B、激进建构主义C、信息加工建构主义D、社会主义建构主义【参考答案】B36.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（

）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【参考答案】C37.教师道德的核心是（

）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【参考答案】A38.关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（

）。A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基【参考答案】A39.下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（

）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、社会风气【参考答案】D40.短时记忆的容量（

）。41.探究训练中，教师的主要任务是（

）。A、收集资料B、选择问题情景C、形成解释D、组织实验【参考答案】B42.我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（

）。A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【参考答案】A43.提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（

）。A、杜威B、福禄贝尔C、陶行知D、陈鹤琴【参考答案】A44.于

20世纪

60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（

）。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】A45.1995年，美国的两位学者是利用直径为

26米的射电望远镜寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，且在这些电波的方向上，也没有特异的星体存在。“未发现具有已接收讯号特征的电波源”这句话的意思是（

）。A．不知道已经接收到的讯号有没有电波源B．已经接收到讯号但不能确定其电波源C．不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号D．已接收到讯号但没有发现电波源的特征【参考答案】A46.尽管古人对日食怀有恐惧感，认为日食是“天狗吃太阳”，但是鉴于太阳对于人类的重要作用，人们必须采取_______的措施加以拯救，如用锣鼓和鞭炮的声音来驱赶“恶狗”。尽管现在听起来_______，不过这类故事却使观赏日食变得神秘而有趣。依次填入划横线部分最恰当的一项是（

）。A．行之有效

急于求成B．大张旗鼓

啼笑皆非C．力所能及

匪夷所思D．恰如其分

不可理喻【参考答案】C47.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（

）。A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性【参考答案】C48.班主任工作的中心环节是（

）。49.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（

）。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A50.教育为政治经济制度服务，主要是通过（

）表现出来的。A、培养人B、参与政治活动C、传播文化与科学知识D、参与经济活动【参考答案】A二、多选题51.掌握学科结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则【参考答案】ABCD52.斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（

）。A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【参考答案】ABCDE53.哪些教育家对分科课程做出了重大贡献？（

）A、夸美纽斯B、赞可夫C、培根D、斯宾塞E、赫尔巴特【参考答案】ADE54.动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（

）。A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【参考答案】ABCD55.洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（

）。A、

德行B、智慧C、胆识D、礼仪E、学问【参考答案】ABDE56.专业化的职业应符合下列哪些基本条件？（

）A、具备专门的知识技能，这些知识技能需要上岗前经过学校专门长期的培训，上岗后需要继续进修和发展B、具有相应的制度和资格认证予以保证C、以服务为核心理念的职业道德，不以赢利和谋生为目的D、具有为顾客和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力E、具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理【参考答案】ABCDE57.教师的专业知识素养包括（

）。A、宽厚的教育科学，心理科学知识和管理科学知识B、较强的组织管理能力C、精深的学科知识D、精湛的语言表达能力E、广博的科学文化知识【参考答案】ACE58.制约课程改革的因素是（

）。A、政治B、社会C、知识D、儿童【参考答案】BCD59.以下属于个体差异性的是（

）。60.良好的家庭教育的基本条件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭气氛C、父母的文化修养D、正确的教育观点和方法E、父母的职业类别【参考答案】ABCD61.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（

）。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【参考答案】ABCDE62.理解在学习中的作用包括（

）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD63.班集体的教育功能包括（

）A、教养功能B、教育功能C、管理功能D、社会功能E、发展功能【参考答案】ABCDE64.马克思和恩格斯从（

）方面来说明其“人的全面发展”学说。65.操作性条件作用的基本规律有（

）。A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【参考答案】ABCE66.关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（

）。A、教师中心论B、个人本位论C、社会本位论D、儿童中心论E、教育万能论【参考答案】AD67.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（

）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【参考答案】BCE68.下面属于班级授课的组织形式有（

）。A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【参考答案】ABD69.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（

）。70.第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在（

）。A、公立教育崛起B、初等义务教育的普遍实施C、教育的世俗化D、重视教育立法E、教育的终身化【参考答案】ABCD71.政治经济制度对教育政策的制约主要表现是（

）。A、师生如何交往B、是否允许个人办学C、是否确立重点中学D、什么样的人接受什么样的教育E、教育是否实行双轨制【参考答案】BCDE72.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC73.要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系（

）。74.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题（

）。A、怎样确定这些目标正在得到实现B、采用哪些教育方法和手段实现教育目标C、怎样有效地去组织这些教育经验D、学校应该达到哪些教育目标E、提供哪些经验才能实现这些目标【参考答案】ACDE75.班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（

）。A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【参考答案】CDE76.教学过程的基本特点有（

）。A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教学过程中知、情、意统一E、教师主导作用与学生能动性相结合【参考答案】BCDE77.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC78.原始社会教育的特点是（

）。79.创造性思维的主要特征是（

）。A、

流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【参考答案】ACE80.问题解决中常用的启发法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【参考答案】ABE81.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（

）。A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【参考答案】BCDE82.关于教育的多元化，下列说法正确的有（

）。A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【参考答案】ACD83.社会生产力对教育的决定作用，体现在（

）。84.个体身心发展的个别差异性表现在（

）。A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同【参考答案】BCD85.教育学创立的标志主要有（

）A、从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注B、从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系C、从方法方面而言，有了科学的研究方法D、从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E、从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构【参考答案】ABCDE86.任何知识结构都可以用（

）表示。A、动作B、数字C、图像D、符号E、图示【参考答案】ACD87.教育的发展规律是指（

）。A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【参考答案】CDE88.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（

）。A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制【参考答案】BCE89.班级授课制的五个固定是指（

）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE90.下列说法正确的是（

）。A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向C、态度是通过学习而形成的，不是天生的D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。【参考答案】ABCDE91.课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（

）。A、课程的价值B、课程的基本结构C、课程的主要任务D、可运用可运用的课程资源E、课程的根本目的【参考答案】ABCE92.“八字”教学模式的“八字”指的是（

）。93.认同不受外界压力控制，其行为特点有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、不稳定性【参考答案】ABD94.下列哪些行为是教师道德形象的体现（

）。A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【参考答案】BCE95.以下哪些是杜威的儿童发展观（

）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE96.我国古代社会教育具有下列特点（

）。A、产生了专门的教育机构和执教人员B、鲜明的阶级性和严格的等级性C、教育与生产劳动的分离和对立D、教育方法崇尚书本，呆读死记E、官学、私学并行的教育体制【参考答案】ABCDE97.按照环境的性质来分，环境分为（

）。98.德育方法之一的处分，一般可分为（

）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE99.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（

）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE100.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（

）。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE判断题101.教学活动是一种特殊的认识活动。（

）【参考答案】正确102.课的类型是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。（

）【参考答案】错误103.美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是

33％。（

）【参考答案】正确104.教育者的价值观不同，德育过程中预定内容的实现程度不同。（

）【参考答案】正确105.由于小学生通过语言分析和表达自己的心理感受的能力还比较有限，通过游戏的方式来达到咨询的目的往往更为有效。（

）【参考答案】正确106.中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。（

）【参考答案】正确107.学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。（

）【参考答案】错误108.育人目标属于学校文化中的践行文化。（

）【参考答案】错误109.在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况，此测验类型为形成性测验。（

）【参考答案】错误110.教育目的是教育的一般性问题，是一切教育工作的出发点和归宿。（

）【参考答案】错误111.我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。（

）【参考答案】正确112.素质教育是面向精英学生的教育。（

）【参考答案】错误113.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（

）【参考答案】错误114.班级管理的实质就是要让每个学生都成为班级的主人。（

）【参考答案】正确115.教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境五个要素组成，由学习过程、教学过程、评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。（

）【参考答案】错误116.绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（

）【参考答案】正确117.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称教学模式。（

）【参考答案】错误118.测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。（

）【参考答案】错误119.苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。（

）【参考答案】正确120.教学中学生学习的主要是间接经验。（

）【参考答案】正确121.苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（

）【参考答案】正确122.现代化教学手段的应用原理，完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。（

）【参考答案】错误123.构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、教授新教材、巩固新教材、布置课外作业。（

）【参考答案】正确124.未经审定的教科书，可以出版、选用。（

）【参考答案】错误125.对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。（

）【参考答案】错误126.内容型策略有两条途径：结构化策略和问题化策略。（

）【参考答案】正确127.发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（

）【参考答案】正确128.古希腊提出“助产术”的著名思想家是柏拉图。（

）【参考答案】错误129.教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（

）【参考答案】错