小学语文人教三年级上册 总也倒不了的老屋课件

新课导入大家有见过老屋吗？现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为什么有《总也倒不了的老屋》呢？今天就请大家和我一起去看看，看看老屋为什么总也倒不了。脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.分自然段朗读课文，同时想一想老屋为什么倒不了。课文讲解课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。要求：整体感知，了解内容。思考：课文主要讲了一件什么事？这是一个__________________的老屋。这是一个__________________的老屋。这是一个__________________的老屋。课文讲解要求：速读第1、2段。思考：1、老屋为什么想倒下去？2、老屋为什么认为自己老了？3、“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？一百多岁窗户——黑窟窿门板——破洞很久很久没人住这些词显示出了老屋已经很破了。要求：朗读第3~5段。思考：1、谁说了“等等，老屋！”这句话？

2、为什么是“小小的声音”？

3、小猫不要老屋倒下的理由是什么？

4、老屋答应小猫了吗？课文讲解课文讲解要求：朗读第6~10段。思考：1、老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？

2、“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？

3、老母鸡请求老屋再等多长时间？

4、为什么要等二十几天呢？那么老屋会答应老母鸡的请求吗？课文讲解要求：朗读第6~10段。思考：5、老屋是怎样回答老母鸡的呢？

6、老母鸡孵出了小鸡吗？

7、老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？

8、老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：1、老母鸡和小鸡走后，谁又来了？

2、小蜘蛛说话的声音怎么样？

3、小蜘蛛的理由是什么呢？1、小蜘蛛又来了。2、一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。3、小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：4、老屋答应小蜘蛛的要求了吗？

5、小蜘蛛是怎样进的屋？

6、为什么用“飞快”这个词？4、答应了。5、小蜘蛛飞快地爬进屋子。6、可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：10、老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？”

11、“没有，没有！”小蜘蛛抓为什么要说两个“没有”？

12、小蜘蛛为什么要补网呢？10、老屋关心小蜘蛛，也想尽快地倒下。11、小蜘蛛害怕自己吃饱了，不能再呆在这里了。12、因为小蜘蛛抓虫子时，网被弄破了；它补好网，希望再次捕捉虫子。课文讲解要求：朗读第10~17段。思考：13、小蜘蛛又是怎样请求老屋别倒下的？

14、老屋答应蜘蛛了吗？

15、最终老屋倒下了吗？为什么？13、小蜘蛛要给老屋讲故事。14、答应了，老屋感觉故事很有意思。15、老屋没有倒下。因为小蜘蛛的故事一直没讲完。课堂小练它的（）变成了黑窟窿，（）也破了洞。窗户门板“等等，老屋！”一个（）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（），我找不到一个安心睡觉的地方。”小小暴风雨根据课文填写合适的词语。课堂小练填上合适的词语。1、我肚子好饿好饿，外面的树被（）光了，我找不到一个安心（）网（）虫的地方。2、小蜘蛛（）地爬进屋子。3、小蜘蛛（）爬过去把虫子吃掉。砍织抓飞快马上1.最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？

答：蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。（其他言之有理也可以）2.读完了这个故事，我想大家应该都知道老屋为什么倒不了了吧，请说一说自己的看法。

老屋“总也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于对他人的关爱。课后作业假如小蜘蛛离