初中语文人教八年级上册三峡-学年八年级语文上册部编版(精品)课件

题目：三峡

作者：郦道元2020--2021学年度全国统编教材八年级上册语文课件

情景导入

我们伟大的祖国山河壮美，引得无数文人。文人墨客挥毫泼墨，尽情描绘。如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现了三峡之美，今天我们一起学习文言文《三峡》，领略一下一千五百多年前雄壮绝美的三峡风光吧。课题解读课文所选《三峡》节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。三峡即瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。位于长江上游，重庆奉节和湖北宜昌之间。文章以其为标题，点出了文章的主要内容，且文体简洁明快。俯瞰下的三峡位置示意图四川盆地巫山宜昌湖口瞿塘峡巫峡西陵峡三峡的地理位置如今三峡流域工程示意图作者名片

郦道元:（约470—527）字善长，范阳涿县人，北魏地理学家、散文家。他好学，历览奇书。撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。郦道元先后在平城（北魏首都）和洛阳担任中央官吏，多次出任地方官。郦道元十分注重实地考察和调查研究，经过长期艰苦努力，终于完成了《水经注》这一名著。作品名片：

郦道元所撰《水经注》名为注释《水经》，实为以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，受楚辞、汉赋影响，富有文学气息，对后世影响较大。它不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。

本文作者是

（填朝代）

学家

家，选自《

》。课文标题所指的“三峡”是

峡、

峡、

峡的总称，在重庆市

和湖北

之间。

《》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、

、神话传说等，是我国古代

、

的综合性

著作。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“

”。文学常识巩固北魏地理学家

散文家水经注瞿塘巫西陵峡

奉节宜昌水经注人物掌故最全面最系统地理四大名注

学生自读课文，借用工具书扫清文字障碍

阙嶂曦襄御溯湍巘啸属涧裳quēzhàngxīxiāngyùsùtuānyǎnxiàozhǔjiàncháng

朗读课文，把握节奏和感情基调，整体感知课文内容

1．注意把握节奏（句中停顿）。第1段：①自/三峡七百里中②自非/亭午夜分，不见曦月。第2段：①至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。②或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。第3段：①则/素湍/绿潭，回清/倒影。②绝巘/多生怪柏。③清/荣/峻/茂，良多趣味。第4段：①每至/晴初/霜旦。②故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”教学提示：书读百遍，其义自见；对于古文学习，尤其应重视朗读练习，以此培养学生的文言语感。自三峡七百里中，在三峡七百里当中，两岸连山，略无阙处。两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方。结合注释，疏通文意自：于。这里是“在”的意思。略：完全没有阙：同“缺”空缺、缺口重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳，如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：如果亭午夜分：正午和半夜曦：日光，这是指太阳。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。至于：到了……的时候。

襄陵：漫上山陵。襄：冲上。沿：顺流而下。

溯：逆流而上。绝：断或：有时其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也不如它快。虽：即使奔：动词用作名词，指飞奔的马。疾：快。御：驾着春冬之时，则素湍绿潭，在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭。回清倒影，绝巘多生怪柏。

在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树。时:季节激起白色的激流，湍：急流潭：深水绝巘：极高的山峰。回清：回旋的清波回旋着清波，倒映着各种景物的影子。险峻的山崖或山峰悬泉瀑布，飞漱其间，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，实在是有很多的趣味。（趣味无穷）飞漱：飞速地往下冲荡。其：它们，指怪柏良：甚，很。每至晴初霜旦，林寒涧肃，在秋天，每到初晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。常有高猿长啸，属引凄异，高处常有猿猴拉长声音鸣叫，声音连接不断，非常凄凉怪异。晴初：天刚放晴。霜旦：下霜的早晨。肃：肃杀，凄寒。属引：接连不断。属，连接。引，延长凄惨悲凉空谷传响，哀转久绝。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”所以渔夫歌唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”响：回声哀转：声音悲凉婉转故：所以第二课时

学法指导疏通文义的方法（1）换字或添字法（2）依上下文内容推测（3）将单音节词译为双音词（4）古今词义的不同（5）识别通假字（6）借助注释（7）查工具书（8）古今同义的不译。关注以下文言现象【通假字】略无阙处(“阙”同“缺”，空隙、缺口)【古今异义】1.或王命急宣（古义：有时今义：或许；也许）2.至于夏水襄陵（古义：是一个动词“到”和一个介词“于”今义：①表示达到某种程度；②表示另提一事）夏水襄陵(古义：升到高处今义：帮助)良多趣味(古义：甚，很今义：好)关注以下文言现象【一词多义】自三峡七百里中(自：于。这里是“在”的意思)自非亭午夜分，不见曦月(自：如果)至于夏水襄陵（表示另提一事）每至晴初霜旦（到）回清倒影（名词，清波）清荣峻茂（形容词，清澈）【省略句】（1)两岸连山，略无阙处。[“(三峡)两岸连山”省略定语“三峡”](2)重岩叠嶂，隐天蔽日。[“(两岸)重岩叠嶂”省略主语“两岸”]

品读课文，感悟文章内容

三峡(郦道元)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

第一自然段：写三峡两岸的山，整体概括三峡面貌，写出了三峡峡长山高的雄伟气象。第二自然段：写三峡的夏水，表现出三峡之水的湍急，一泻千里的气势。第三自然段：写三峡的春冬之景，写出了春冬之景的美丽，如一幅山水画。第四自然段：写三峡的秋景，写出了树林山涧一派肃杀的景象，突出三峡之秋的凄凉冷。划分层次品读文章分析内容——景物美

自三峡七百里中，（），（）；（），（），自非亭午夜分，不见曦月。

两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日

山连无阕重叠隐蔽—山高岭连，遮天蔽日品读文章分析内容——景物美

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也夏：水势浩大，流速迅猛品读文章分析内容——景物美

春冬之时，则（），（）。绝巘多生怪柏，（），（），清荣峻茂，良多趣味。素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间

春冬—水退潭清，风景秀丽品读文章分析内容——景物美

每至（），（），常有（），（），（），（）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”睛初霜旦林寒涧肃高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝秋季—水枯气寒，猿鸣凄凉三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”诵读美文了解句式——音韵美三峡山水连绵、高峻夏：春冬：秋：大水猛涨江流湍急素湍绿潭清荣峻茂林寒涧肃哀猿凄清：梳理结构先总后分

两岸连山，隐天蔽日——高峻美

夏水：夏水襄陵，乘奔御风——奔放美

春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂——清幽美秋峡：林寒涧肃，高猿长啸——凄婉美先总体勾勒三峡概貌，再抓住四个季节的特点分别描写。先总后分，有分有合，结构严谨。水山

1.作者在写夏水时，是如何突出夏水雄伟峻急的？

明确：首先，作者突出水势之大，只着了一个“襄”字便将水大之势凸显而出，并用“沿溯阻绝”一词借用航道被堵来侧面表现水势之大。接下来作者描述水势之急，以“乘奔御风”来与水势作比，突出水势之急。从而将夏水的雄伟峻急的特征写尽无遗。探究问题2.作者为何要将春冬两季结合在一起写？明确：春冬两季雨水减少，具有许多相似的特征，因此作者将两者结合在一起写。探究问题3.三峡春冬两季具有怎样的美？请你简要分析。明确：此时的三峡有“素湍”，有“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，有动有静、有色有声，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句，四字写四物：“清”字写水