《木兰诗》练习卷及答案《夸父逐日》

《木兰诗》练习卷一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bìn（）pèi头（）扑shuò（）雄chí（）阿zǐ（）二．解释下列句中加点的字词。木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨（）（）我是雌雄惟闻女叹息（）问女何所忆（）愿为市鞍马（）关山度若飞（）朔气传金柝（）策勋十二转（）赏赐百千强（）对镜帖花黄（）出郭相扶将（）（）雄兔脚扑朔（）雌兔眼迷离（）双兔傍地走（）三．写出下面诗句的大意。爷娘问女来，出郭相扶将雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？朔气传金析，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归万里赴戎机，关山度若飞当窗理云鬓，对镜贴花黄四．填空。☆《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，它与并称为“乐府双璧”。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。☆写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：☆.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：☆赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是☆.写木兰矫健雄姿的句子是：☆.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：☆．诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。☆．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。☆集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是☆表现木兰归家后喜悦心情的诗句是☆表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是☆富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是☆表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是☆从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是☆有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句☆从侧面描写木兰战功显赫的句子是五、选择题1、选出不是对偶句的一项（A）A、万里赴戎机，关山度若飞。B、策勋十二转，赏赐百千强。C、当窗理云鬓，对镜帖花黄。D、将军百战死，壮士十年归。2、对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。五、理解问答1本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与亲人欢聚热闹的场面。略写了木兰的多年的战争生活因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往2文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。3谈谈你对《木兰诗》主题的认识。通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来，不慕荣利，自愿过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。4读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉英勇善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。5木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。任长霞。以为女子出任一方公安局长，积极从事打黑斗争是新时代的女英雄。6结合本文请拟一幅对联。木兰代父从军英雄扬名千古第25课短文两篇《夸父逐日》1、《夸父逐日》讲述了一个什么故事？表现了什么主题？答：讲述了巨人夸父敢于与太阳竞跑，途中口渴而死，其手杖化为桃林的故事。表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。2、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？答：道渴而死，弃其杖，化为邓林。3、你如何看待夸父追日的失败行为？答：从表面看，其行为是以失败告终，但上古时代的神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，其着眼点并不在于结局如何，而是表现那种勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于与其作斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，其手杖还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。《共工怒触不周山》1、毛泽东在自己的诗中引用了《夸父逐日》、《共工怒触不周山》这两篇短文中的那一篇，诗中的句子是？答：《共工怒触不周山》：“唤起农民千百万，同心干，不周山下红旗乱。”2、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答：怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。3、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？答：共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？“天倾西北”“地不满东南”。这是共工怒触不周山的最终结果---“天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。”《共工怒触不周山》是一个神话故事，它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。《木兰诗》练习题与答案(2010-06-2110:14:11)转载标签：文化分类：语文试题《木兰诗》练习题与答案木兰诗【积累感知】一.给多音字注音组词骑()____汗()____卷()____燕()____()____()____()____()____二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么?4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。七.深入探究下列问题：1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?2.如何理解本诗详略的处理?【实践·拓展】八.阅读下诗，回答问题十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁!出门东向望，泪落沾我衣。1.解释加点的字①八十始得归：②采葵持作羹：③兔从狗窦入：④不知贻阿谁：2.说说下列诗句的意思①遥看是君家，松柏冢累累。②出门东向望，泪落沾我衣。3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样?5.全诗表达了一个怎样的主题?木兰诗答案一.略。二.略。三.略。四.略。五.1.朔气传军柝，寒光照铁衣。2.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?3.东……西……南……北……4.将军百战死，壮士十年归。5.万里赴戎机，关山度若飞。6.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。六.1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4.扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。5.归家的喜悦和故物的亲切。6.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。七.1.言之有理即可。要点：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。2.要点：诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。八.1.①才②菜汤③洞④给2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。走出门外向东望去，(心情极其悲痛)，眼泪就流了下来。3.十五、八十4.松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。.《木兰诗》练习题及参考答案（一）卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。一、解释下列加点的词：⑴木兰当户织⑵不闻机杼声⑶惟闻女叹息。⑷问女何所忆⑸昨夜见军帖⑹军书十二卷⑺愿为市鞍马⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机⑽关山度若飞⑾朔气传金柝二、一词多义：⑴市①愿为市鞍马⑵机①万里赴戎机⑶买①东市买骏马②东市买骏马②不闻机杼声②欲买舟而下三、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。四、默写填空：⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、选择题：⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。⑹没有运用修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？㈡归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、解释加点词：⑴策勋十二转⑵赏赐百千强⑶可汗问所欲⑷愿驰千里足⑸出郭相扶将⑹著我旧时裳⑺雄兔脚扑朔⑻雌兔眼迷离⑼双兔傍地走⑽安能辨我是雄雌二、一词多义：⑴帖①昨夜见军帖⑵将①将军百战死②对镜帖花黄②出郭相扶将三、划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎四、辨析下列词的古今意义：⑴阿爷无大儿古义：＿＿，今义：＿＿⑵双兔傍地走古义：＿＿，今义：＿＿＿五、回答下列问题：⑴指出下列各句的修辞手法：①策勋十二转，赏赐百千强（）②当窗理云鬓，对镜帖花黄（）③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）④将军百战死，壮士十年归（）⑵有两个成语出自该文，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。来源：(/s/blog_4e4b252a0100dt1d.html)-《木兰诗》练习题及参考答案_顾广玉_新浪博客⑶选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？⑸画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？⑼“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。⑽用原文填空：①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿②从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿＿＿＿③描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿④表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿＿＿＿⑤表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿＿＿＿⑾选出与例句中的意思相同的一项。①双兔傍地走（）A、走马观花B、茶走味了C、车刚走D、走漏消息②安能辨我是雄雌?（）A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨③木兰当户织（）A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当⑿出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思__________。扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。答案：㈠一、⑴对着；门⑵织布的梭子⑶只⑷思念⑸文告⑹表示多数，不是确数⑺为此；买⑻早晨⑼战争⑽过⑾北方二、⑵①买；⑵①军机军事⑶①买②集市②织布机②雇，租三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。四、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。⑶将军百战死，壮士十年归。⑷万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑸万里赴戎机，关山度若飞。⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C答案：㈡一、⑴记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级⑵有余⑶想⑷希望⑸外城；扶持⑹穿⑺动弹⑻眯着眼⑼并排跑⑽怎么二、⑴①文告⑵①带兵的人②通“贴”②搀扶三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎四、⑴爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲⑵走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。五、⑴①夸张②对偶③排比④对偶⑵磨刀霍霍；扑朔迷离⑶A⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”⑸动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）⑻排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。⑼反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②策勋十二转，赏赐百千强③同行十二年，不知木兰是女郎。④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。⑤愿驰千里足，送儿还故乡。⑾①A“走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。②B“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。③B“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。⑿扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。。《木兰诗》李田田山东省寿光市营里镇第二初级中学[教师]

2011-5-1610:06:53

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填空题《木兰诗》选自

（代）

编的

是

朝时

。它与

并称为“乐府双璧”。

二

解释下列词语1木兰当户织（

）（

）2不闻机杼声（

）3

惟闻女叹息（

）4问女何所忆（

）5军书十二卷（

）6愿为市鞍马（

）（

）(

)7旦辞爷娘去（

）8但闻黄河流水鸣溅溅（

）

9但闻燕山胡骑鸣啾啾（

）10万里赴戎机（

）11关山度若飞（

）12朔气传金柝（

）（

）13寒光照铁衣（

）14策勋十二转（

）15赏赐百千强（

）16出郭相扶将（

）（

）17当户理红妆（

）18著我旧时裳（

）19对镜帖花黄（

）20雄兔脚扑朔（

）21雌兔眼迷离（

）22双兔傍地走（

）

三

原文填空1文中表现木兰代父从军原因的诗句是

2表现木兰出征做准备的排比句是

3表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是

4以特有的事物表现边塞夜景的句子是

5表现战争持久的句子是

6集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是

7表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是

8表现木兰归家后喜悦心情的诗句是

9表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是

10富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是

11成语“扑朔迷离”的原句是

12任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句

13描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是

14写出文中运用反问修辞手法的句子

15任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是

16写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句

17写出诗中运用排比修辞手法的句子

18表现木兰出征时矛盾心理的句子

19表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是

20从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是

21有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句

22“火伴”皆“惊忙”的原因是什么

23从侧面描写木兰战功显赫的句子是

24写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是

四

问答题1将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容

2开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？

3怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？

4文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？

5本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？

6本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?

7木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？

8文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？

9本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？

10文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？

11文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？

12谈谈你对《木兰诗》主题的认识。

13读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？

14木兰在古代被称为女英雄，家喻户晓。现实生活中，我们身边也不乏众多的女英雄。请你举出一例，同时用简洁的语言概括其英雄行为。

15结合本文请拟一幅对联。

《孙权劝学》一

填空题本文选自

，这本书是由

（朝代）

家、

家

主持编撰的一部

通史，记载了从

到

共

年间的史事。二

解释下列词语

1权谓吕蒙曰（

）2卿今当涂掌事（

）(

)3蒙辞以军中多务（

）（

）

4孤岂欲卿治经为博士邪（）（）（

）（

）5但当涉猎（

）

6见往事耳（

）（

）7孰若孤（

）（

）8蒙乃始就学（

）9及鲁肃过寻阳（

）（

）10卿今者才略（

）11非复吴下阿蒙（

）12即更刮目相待（

）（

）13大兄何见事之晚乎（

）（

）

14肃遂拜蒙母（

）

三

朗读课文，注意下列句子中加点词语所表示的语气1孤岂欲卿治经为博士邪！

2但当涉猎，见往事耳。

3大兄何见事之晚乎！

四

解释成语1吴下阿蒙

2刮目相待

五

问答题1鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？

2吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？

3用简洁的语言概括本文的主要事情

4孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？

5课文怎样表现吕蒙的学习效果的？

6孙权如何劝吕蒙学习的?

7吕蒙读书后发生了怎样的变化？通过谁的所见所语来表现的？

8为什么“士别三日，即更刮目相待”？

9鲁肃为什么与吕蒙结友?

&,nbsp;

10本文通过什么方法表现人物性格的？

11有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是

12文中的“

”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“

”说明吕蒙是一个一点就破的人，“

”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种

的手法。13孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？

14吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？

【参考答案】一

填空题《木兰诗》选自

宋

（代）

郭茂倩

编的

《乐府诗集》

是

南北朝时

北方的一首乐府民歌

。它与

《孔雀东南飞》

并称为“乐府双璧”。二

解释下列词语1木兰当户织（

对着）（

门）2不闻机杼声（

织布梭子

）3

惟闻女叹息（

只

）4问女何所忆（

思念）5军书十二卷（表示多数，不是确指）6愿为市鞍马（

为此

）（

买

）(

泛指马和马具

)7旦辞爷娘去（

早晨

）8但闻黄河流水鸣溅溅（

水流声）9但闻燕山胡骑鸣啾啾（

马叫的声音

）10万里赴戎机（

战争

）11关山度若飞（过

）12朔气传金柝（

北方

）（古时军中守夜打更用的器具）13寒光照铁衣（

铠甲

）14策勋十二转（

记功

）15赏赐百千强（

有余

）16出郭相扶将（

外城

）（扶持

）17当户理红妆（

指女子的艳丽装束）18著我旧时裳（

穿

）19对镜帖花黄（

帖通贴）20雄兔脚扑朔（

动弹）21雌兔眼迷离（眯着眼）22双兔傍地走（并排跑）三

原文填空1文中表现木兰代父从军原因的诗句是

阿爷无大儿，木兰无长兄

2表现木兰出征做准备的排比句是

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

3表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是

万里赴戎机，关山度若飞

4以特有的事物表现边塞夜景的句子是

朔气传金析，寒光照铁衣

5表现战争持久的句子是

将军百战死，壮士十年归

6集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是

可汗问所欲，木兰不用尚书郎

7表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，

当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊

8表现木兰归家后喜悦心情的诗句是

开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。

9表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是

当窗理云鬓，对镜贴花黄

10富有喜剧色彩，给人意想不到效果的两句诗是

同行十二年，不知木兰是女郎

11成语“扑朔迷离”的原句是

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

12任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句

将军百战死，壮士十年归

13描写出木兰同其他战士一样，戎马倥偬，由于军情紧急而矫健如飞的句子是

万里赴戎机，关山度若飞

14写出文中运用反问修辞手法的句子

双兔傍地走，安能辨我是雄雌

15任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是

归来见天子，天子坐明堂

16写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句

将军百战死，壮士十年归

17写出诗中运用排比修辞手法的句子

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

18表现木兰出征时矛盾心理的句子

旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

19表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是

策勋十二转，赏赐百千强

20从文中找出与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是

朔气传金析，寒光照铁衣

21有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中也有相似的两句

将军百战死，壮士十年归

22“火伴”皆“惊忙”的原因是什么

同行十二年，不知木兰是女郎

23从侧面描写木兰战功显赫的句子是

策勋十二转，赏赐百千强

24写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢，能力不逊于男子的议论句是

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌

四

问答题1将全文分为四个部分，写出每个部分的主要内容

一、（1——3）

木兰代父从军，踏上征程。

二、（

4

）

概述木兰多年的征战生活。

三、（5——6）

木兰还朝辞官，与亲人团聚。

四、（

7

）

吟唱者对木兰的赞词。

2开篇写“惟闻女叹息”的作用是什么？从下文看，木兰叹息的是什么？

设置悬念，引出下文故事情节

国家征兵，父亲年迈，弟弟幼小。

3怎样理解文中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话？她真的是分别到四个集市去准备这些出征用品吗？

文中运用了排比、互文的手法，写出了木兰紧张而有序的购买

战马和马具。

东南西北是虚指，并非实指。

4文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法？连续用两次有什么作用？文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么？

文章采用了复沓的修辞方法。连用两次表达了木兰对家乡亲人

的思念之情。

“旦辞”、“暮至”

极言时间之短促，

夸张地表现了木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急迫。

5本文有些数词，如“十二”、“十年”等，这些数词的用法有什么特点？你还能再举出例子吗？

文中“十二”、“十年”等是虚指，不是实指，以确定的数字表示

不确定的含义，

又如“三人行，必有我师焉”。

6本文写木兰代父从军，征战多年，只用了短短的六句话，你知道作者这样谋篇有什么目的吗?

因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场

杀敌立功，而重在表现木兰深明大义，不慕荣利，热爱家乡

亲人和对和平的向往。

7木兰功劳之大，天子赏赐之多，让人们感受的了一位女英雄的形象。有的同学说“她不想当官，不仅仅是因为她不慕荣利”，你同意他的观点吗？如果真的还有其他原因，你能说说是什么原因吗？

同意。因为木兰当初代父从军是以为木兰热爱亲人，热爱祖国

而木兰“不用尚书郎”是因为木兰热爱和平的幸福生活。

8文中描写了一个代父从军的女英雄形象。有的同学读后会问“她在军营中十多年，真的没人发现她是女子吗？文章这样写是否有失真实”，对此，你又什么看法？

不失真实，因为作者这样构思，反应了古代劳动人民的美好

愿望，渴望塑造一位传奇性的女英雄，反应自己内心的思想。

9本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什么这么安排？

文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后与

亲人欢聚热闹的场面。

略写了木兰的多年的战争生活

因为主题和塑造人物的需要，文章不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功

而重在表现她深明大义，不慕荣利，热爱家乡亲人和对和平的向往。

10文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？

吟唱者以双兔为喻，体现了对木兰的喜爱之情，赞美了木兰

多年从军中未被发现时女郎的谨慎和机警。

11文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？

使用了动作描写手法，表现了木兰回家后的喜悦的心情和

恢复女儿装后的激动的心情。

12谈谈你对《木兰诗》主题的认识。

通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来，不慕荣利，自愿

过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神

以及对和平生活的向往。