201516学年六年级下册语文期末试题

2015-16学年六年级下册语文期末试题（人教版）一、依据语境，选择合适的成语填空。休养生息刻舟求剑精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰辛优秀直抒己见百折不挠执著的故事不老---愚公移山，夸父每日，；执著的人物不朽---闻鸡起舞的祖逖，的勾践，面壁静修的达摩。执著是，是，是一支永无休止符的进行曲。二、用“望”字构成词语，依据语境描述填写在这段话中。小凡卡获得幸福，但他受尽了老板的残害，生活没有了。他给乡间的爷爷写信，

爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。信寄出后，他整天着。两个月过去了，爷爷没有来，他很

。半年后，乡下捎来口信说爷爷死了，凡卡没有了。三、请你依据要求选择，把正确的答案的序号写在括号里。1、“高耸对山岳”正如（）①轮船对大海；②骄傲对落后；③喧闹对城市；④低陷对峡谷2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的作者是（）①高适；②张继；③王维；④范大成3、与“麻袋里装钉子”能构成一个完好的歇后语的是（）①后起之秀；②风吹两边倒；③不打不认识；④个个想出头4、“虚张阵容”中“张”字的正确解说是（）①打开、张开；②看、望；③扩大、夸张；④摆设、部署5、“小明（）头疼的满头大汗，他（）是一声不吭。”可选择的合适的关系词语是（）①无论都；②尽管还；③不但还；④既然就6、“此次考试，我们班的广泛成绩提升了”这句话的病因属于（）①语序凌乱；②用词不妥；③意思重复；④前后矛盾四、依据故事，想象情境说话。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，问：“蜗牛说：“”蚯蚓不由得笑出声来：“蜗牛说：“”

”

”蜗牛不理蚯蚓，连续向墙顶爬。蚯蚓感觉蜗牛太傻，笑了笑，就钻进泥土里睡觉去了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看见蜗牛已经爬上了墙顶上了。蜗牛大声讲：“”五、课文直通车。课文《金色的鱼钩》片段我蹲在水边，内心不断地niàndɑo：“鱼啊！快些来吧！这是拯救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了许久，好简单看到漂在水面上的芦秆动了一下，连忙扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经yǎnyǎnyìx了ī。他轻轻地张开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句就说：“小梁，别浪费东西了。我我不可以啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定走出草地去！”“老班长，你吃吧！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧，你们必定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没有把你们照料好。看，你们都瘦得”老班长用cūcāo的手fǔmō我的头。突然间，他的手垂了下去。、依据文中的音节，在下边挨次写出相应的词语。、文中有两处地方用了省略号，分别表示什么作用？①表示：②表示：3、“等了许久，好简单看到漂在水面上的芦秆动了一下，连忙扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。”从“好简单”“连忙”“总算”等词语中，你领会出了什么？4、联合这段描述，回想整篇课文，你以为“老班长”是一个如何的人？六、拓展阅读，我更棒。生命的一部分书，是我生命的一部分。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，仿佛不可以能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，假如不是书，那就必定是报纸杂志。因此，最忙的时候我也依旧在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的款待所，丧气得不可以。手提包里的钞票及一些生活用品诚然惋惜，但最惋惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家相同，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安稳入睡。那一晚真够狼狈，暂时去借书又不可以能，躺在床上后，百无聊赖，全身不自在。突然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当成一本书读吗？于是，我愉悦地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津乐道地翻阅起来，那一个夜晚我没有感觉空虚和孤独，像平常相同读了书。在旅游途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可以一日无书。祖先早就倡议过抓紧枕上、厕上、立刻的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，祖先却仍要抽空读书，我们今日的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒弃时间，整天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真谛的书，传知识的书，陶冶性灵的书，神清气爽的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美好。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人挑选，成为名著、经典的书，要要点读；时下热点的书，可以取出来翻阅，但要有独立思虑的精神，假如觉得的确好，则细读，若是感觉虚有其名，粗读可矣；有一些有时遭遇的书，不如翻翻，发现某本书是“骗钱货”，也不失为一种收获，由于可以悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分后，我们的灵魂势必变得充分而丰富，我们的眼睛势必变得光明而深沉，行为也势必变得理智而富于创建性。

“瞎胡弄”、我们的爱书吧，从你识字开始，书应当是你不可以离异的平生伴侣！1、“生命的一部分”在文中是指：、作者写这篇文章，主要想告诉读者：、第3自然段记述了一件什么事？写这件事的目的是什么？4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？用“——划”出来。5、再读全文，思虑：读书的好处有哪些？用“~~~~~”划出来。6、你读过哪些课外书？请最少写出三本书名：《》、《》、《》；写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称：《》；你读过讲民族英豪故事的书吗？、。七、书信交流，奉上祝愿。题目：给的一封信资料：四川省汶川县大地震过去一年多了。在这场举世震撼的灾害中，灾区部分幼儿园毁了、学校垮塌了，许多如花的生命逝去，好多劫后余生的孩子失掉了父亲母亲、失掉了亲人。在地震中，他们表现得异常坚毅！我们不会忘掉那个被救出时要冰冻可乐的“可乐男孩”、那个躺在担架上举起一只天真的小手的“敬礼娃娃”、那个在瓦砾中英勇浅笑的女孩，还有在“帐篷学校”里高唱国歌的孩子地震灾害，正在让孩子们坚毅地成长。要求：（1）请以光明小学六年级李斌同学的名义，给灾区的小朋友写一封信，赞誉“他（她）”或“他们”的刚毅坚韧、