大象的耳朵精选教材3课件

19大象的耳朵部编版二年级下册湖北省荆州市江陵县六合垸管理区初级中学小学部齐晓晶19大象的耳朵部编版二年级下册湖北省荆州市江陵县六1两把扇，在两地。摸得见，看不见。

——打一人体器官

（）叶子有两片，左右各一边，说话能听见，终生不相见。——打一人体器官

（）耳朵耳朵两把扇，叶子有两片，耳朵耳朵2认读生字

扇慢遇兔安根痛最

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sìdāyíshùgānwǔfán似耷咦竖竿舞烦认读生字扇慢遇兔安根痛3认读生字扇慢遇兔安根痛最似耷咦竖竿舞烦二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)认读生字扇慢遇兔安根4扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后快慢二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)扇子耷拉竖着遇到两根竹竿5朗读指导大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)朗读指导大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。二年级下册语文课6重难点点拨大象的耳朵有什么特点？大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大、像扇子似的、耷拉二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)重难点点拨大象的耳朵有什么特点？大象有一对大耳朵，像扇子7耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下挂着二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)耷拉1.松弛地下垂二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部8思考：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这里运用了什么修辞手法？仿写：1、大象的身子，像（）似的。2、大象的尾巴，像（）似的。3、大象有四条粗壮的腿，像（）似的。（比喻）二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)思考：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这里运用了什么修辞9重难点点拨

同学们，现在我们知道大象有一对——大耳朵，像扇子似的——耷拉着。一天，大象正在路上慢慢地散步，他遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠，他们之间发生了什么事情呢？请打开课本，我们一起去看看吧！小兔小羊小鹿小马小老鼠二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)重难点点拨同学们，现在我们知道大象有一对——大10

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

同学们，请找出课文中大象说的话，想一想：大象对自己的耳朵有什么想法？它的想法是怎么改变的？二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不11小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”12小鹿、小马，还有小老鼠，见到大象，都要说他的耳朵。二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)小鹿、小马，还有小老鼠，见到大象，都要说他的耳朵。二年级下册13小鹿说：“______________。”小马说：“______________。”小老鼠说：“_______________。”因为他们说的话是相同的，全部写出来比较啰嗦。小鹿说：“______________。”小马说：“____14

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不15为了把自己的耳朵竖起来，大象是怎么做的呢？请你从文中找出来读一读。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象刚开始想让自己的耳朵竖起来，现在为什么想让自己的耳朵还是耷拉着呢？为了把自己的耳朵竖起来，大象是怎么做的呢？请16重难点点拨大象的耳朵撑起来了，给他带来了烦恼……可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。重难点点拨大象的耳朵撑起来了，给他带来了烦恼……17

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把小苍蝇赶跑。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把小飞蛾赶跑。二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了18“人家是人家，我是我。”结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

一天，大象在路上散步，又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等伙伴，他们对大象说：“咦，大象啊，你的耳朵不是已经竖起来了，为什么又耷拉下来了呀？”二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)“人家是人家，我是我。”结合你的生活实际，说说你是怎么理解这19

这篇故事告诉我们对于别人说的话，我们要学会独立思考，不能别人说什么就是什么；判断一样事物的好坏不能光看表面，而要看它有没有实际的用处。

同学们，你们明白了吗？二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)这篇故事告诉我们对于别人说的话，我们要学会独立思考，不20二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张P211.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。

5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开2219大象的耳朵部编版二年级下册湖北省荆州市江陵县六合垸管理区初级中学小学部齐晓晶19大象的耳朵部编版二年级下册湖北省荆州市江陵县六23两把扇，在两地。摸得见，看不见。

——打一人体器官

（）叶子有两片，左右各一边，说话能听见，终生不相见。——打一人体器官

（）耳朵耳朵两把扇，叶子有两片，耳朵耳朵24认读生字

扇慢遇兔安根痛最

shànmànyùtùāngēntòngzuì

sìdāyíshùgānwǔfán似耷咦竖竿舞烦认读生字扇慢遇兔安根痛25认读生字扇慢遇兔安根痛最似耷咦竖竿舞烦二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)认读生字扇慢遇兔安根26扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后快慢二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)扇子耷拉竖着遇到两根竹竿27朗读指导大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)朗读指导大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。二年级下册语文课28重难点点拨大象的耳朵有什么特点？大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大、像扇子似的、耷拉二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)重难点点拨大象的耳朵有什么特点？大象有一对大耳朵，像扇子29耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下挂着二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)耷拉1.松弛地下垂二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部30思考：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这里运用了什么修辞手法？仿写：1、大象的身子，像（）似的。2、大象的尾巴，像（）似的。3、大象有四条粗壮的腿，像（）似的。（比喻）二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)思考：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。这里运用了什么修辞31重难点点拨

同学们，现在我们知道大象有一对——大耳朵，像扇子似的——耷拉着。一天，大象正在路上慢慢地散步，他遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠，他们之间发生了什么事情呢？请打开课本，我们一起去看看吧！小兔小羊小鹿小马小老鼠二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)重难点点拨同学们，现在我们知道大象有一对——大32

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

同学们，请找出课文中大象说的话，想一想：大象对自己的耳朵有什么想法？它的想法是怎么改变的？二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不33小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”34小鹿、小马，还有小老鼠，见到大象，都要说他的耳朵。二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)小鹿、小马，还有小老鼠，见到大象，都要说他的耳朵。二年级下册35小鹿说：“______________。”小马说：“______________。”小老鼠说：“_______________。”因为他们说的话是相同的，全部写出来比较啰嗦。小鹿说：“______________。”小马说：“____36

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不37为了把自己的耳朵竖起来，大象是怎么做的呢？请你从文中找出来读一读。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象刚开始想让自己的耳朵竖起来，现在为什么想让自己的耳朵还是耷拉着呢？为了把自己的耳朵竖起来，大象是怎么做的呢？请38重难点点拨大象的耳朵撑起来了，给他带来了烦恼……可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

“飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。重难点点拨大象的耳朵撑起来了，给他带来了烦恼……39

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把小苍蝇赶跑。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把小飞蛾赶跑。二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了40“人家是人家，我是我。”结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。

一天，大象在路上散步，又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等伙伴，他们对大象说：“咦，大象啊，你的耳朵不是已经竖起来了，为什么又耷拉下来了呀？”二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)二年级下册语文课件-19大象的耳朵人教部编版((共21张PPT)“人家是人