小升初数学总复习-数与代数-第3课时-数的运算课件

第3课时数的运算（1）R·六年级下册第3课时数的运算（1）R·六年级下册学习目标1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别。3.在复习过程中，进一步培养学生的整理、归纳和概括能力。学习目标1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟学习重点学习难点熟练、准确地进行数的四则运算。运用四则运算的计算法则进行计算并解决问题。学习重点学习难点熟练、准确地进行数的四则运算。运用四则运算的一、引入新课小学阶段，我们学习了哪几种运算？＋－×÷这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。一、引入新课小学阶段，我们学习了哪几种运算？＋－×÷这节课我二、自主探究1.四则运算的意义你能举例说明每种运算的含义吗？把两个数合成一个数的运算。什么是加法？举例：3.6+0.5

二、自主探究1.四则运算的意义你能举例说明每种运算的含义吗？已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。什么是减法？举例：3.6-0.5

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。什么是1.求几个相同加数的和的简便运算。2.求一个数的几分之几是多少的运算。什么是乘法？举例：17×91.4×5

1.求几个相同加数的和的简便运算。什么是乘法？举例：17×9已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。什么是除法？举例：3.6÷0.5

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。什么是除2.四则运算的计算方法（1）复习加法和减法运算法则下列计算对吗？错误的请更正过来。5205380+9005×5205380+5585改正：2.四则运算的计算方法（1）复习加法和减法运算法则下列计算对75.476.5－74.82×75.476.5－68.97×改正：改正：75.476.5－74.82×75(2)提问：①整数和小数的加、减法计算法则是什么？相同数位对齐。先通分，化成同分母分数后才能直接相加减。②分数加减法的计算法则是什么？(2)提问：相同数位对齐。先通分，化成同分母分数后才能直接相3.四则运算中的一些特殊情况a+0=()a×0=()a÷a=()a-0=()a×1=()0÷a=()a-a=()a÷1=()你会填吗？注意：a作除数时不为0a01aa00a3.四则运算中的一些特殊情况a+0=()4.四则混合运算四则混合运算的运算顺序是怎样的？有括号的，要先算括号里面的，没有括号的，按照先乘除后加减进行计算。4.四则混合运算四则混合运算的运算顺序是怎样的？有括号的，要三、巩固深化1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。73.05-3.963.12÷15+4.7173.053.96－69.09=69.09=0.208+4.71=4.918三、巩固深化1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。7小升初数学总复习--数与代数---第3课时-数的运算课件2.填空。（1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（

）。（2）□÷15=12……□，要使余数最大，被除数是（

）。451942.填空。451943.根据43×79=3397，直接写出下面各题的得数。43×0.79=0.43×7.9=430×79=4.3×790=33.97÷0.79=339.7÷43=33970÷79=3397÷7.9=33.973.397339703397437.94304303.根据43×79=3397，直接写出下面各题的得数。33.四、课堂小结0、1在四则运算中的特殊性四则运算数的运算（1）四则混合运算顺序：括号、乘除、加减加、减、乘、除计算方法：整数、小数、分数四、课堂小结0、1在四则运算中的特殊性四则运算数的运算（1）五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；六、教学反思1.在复习四则运算的意义的时候，要加强理解，因为它是后面复习应用题的基础。2.四则运算的计算法则，可以对比复习，找出它们之间的异同，便于学生记忆。六、教学反思1.在复习四则运算的意义的时候，要加强理解，因为第3课时数的运算（1）R·六年级下册第3课时数的运算（1）R·六年级下册学习目标1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟练、准确地进行数的四则运算。2.掌握整数、小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别。3.在复习过程中，进一步培养学生的整理、归纳和概括能力。学习目标1.进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法，并能熟学习重点学习难点熟练、准确地进行数的四则运算。运用四则运算的计算法则进行计算并解决问题。学习重点学习难点熟练、准确地进行数的四则运算。运用四则运算的一、引入新课小学阶段，我们学习了哪几种运算？＋－×÷这节课我们就来系统地归纳、整理四则运算的知识。一、引入新课小学阶段，我们学习了哪几种运算？＋－×÷这节课我二、自主探究1.四则运算的意义你能举例说明每种运算的含义吗？把两个数合成一个数的运算。什么是加法？举例：3.6+0.5

二、自主探究1.四则运算的意义你能举例说明每种运算的含义吗？已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。什么是减法？举例：3.6-0.5

已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。什么是1.求几个相同加数的和的简便运算。2.求一个数的几分之几是多少的运算。什么是乘法？举例：17×91.4×5

1.求几个相同加数的和的简便运算。什么是乘法？举例：17×9已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。什么是除法？举例：3.6÷0.5

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。什么是除2.四则运算的计算方法（1）复习加法和减法运算法则下列计算对吗？错误的请更正过来。5205380+9005×5205380+5585改正：2.四则运算的计算方法（1）复习加法和减法运算法则下列计算对75.476.5－74.82×75.476.5－68.97×改正：改正：75.476.5－74.82×75(2)提问：①整数和小数的加、减法计算法则是什么？相同数位对齐。先通分，化成同分母分数后才能直接相加减。②分数加减法的计算法则是什么？(2)提问：相同数位对齐。先通分，化成同分母分数后才能直接相3.四则运算中的一些特殊情况a+0=()a×0=()a÷a=()a-0=()a×1=()0÷a=()a-a=()a÷1=()你会填吗？注意：a作除数时不为0a01aa00a3.四则运算中的一些特殊情况a+0=()4.四则混合运算四则混合运算的运算顺序是怎样的？有括号的，要先算括号里面的，没有括号的，按照先乘除后加减进行计算。4.四则混合运算四则混合运算的运算顺序是怎样的？有括号的，要三、巩固深化1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。73.05-3.963.12÷15+4.7173.053.96－69.09=69.09=0.208+4.71=4.918三、巩固深化1.计算下面各题，先想一想需要注意什么。7小升初数学总复习--数与代数---第3课时-数的运算课件2.填空。（1）在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是90，那么被减数是（

）。（2）□÷15=12……□，要使余数最大，被除数是（

）。451942.填空。451943.根据43×79=3397，直接写出下面各题的得数。43×0.79=0.43×7.9=430×79=4.3×790=33.97÷0.79=339.7÷43=33970÷79=3397÷7.9=33.973.397339703397437.94304303.根据43×79=3397，直接写出下面各题的得数。33.四、课堂小结0、1在四则运算中的特殊性四则运算数的运算（1）四则混合运算顺序：括号