人教部编版二年级上册语文课件日月潭第二课时

第2课时10

日月潭第2课时10日月潭1

上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说说日月潭有什么特点？风光秀丽

这节课我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说说日月潭有什么2日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。在台湾湖泊中的重要地位。地理位置。环境优美。历史韵味。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那3日月潭有什么特点呢？日月潭很深，湖水碧绿。日月潭的特点。湖水在青山绿水映衬下的色彩美。日月潭有什么特点呢？日月潭很深，湖水碧绿。日月潭的特点。湖水4这三组词语在构词方式，上各不相同。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。日月潭为什么能吸引许多中外游客？回到潭边，他俩又纵身潜入”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。日月潭很深，湖水碧绿。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。类似第三组的:皑皑白雪、滔滔江水、绵绵春雨。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。（）的湖水（）的雾你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。纱（）岛（）日月潭很深，湖水碧绿。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具体形象。很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。这三组词语在构词方式，上各不相同。5湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。点明日月潭名字的由来。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，6小岛把湖水分成两半。日潭日月潭月潭小岛把湖水分成两半。日潭日月潭月潭7比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具体形象。比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具8

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。想一想，日月潭的景色是怎样的？突出日月潭的朦胧美。湖光山色浑然一体。雾气中灯光闪烁。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光9清晨雾气朦胧清晨雾气朦胧10

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。天气晴朗时，日月潭明朗艳丽。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰11要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。比喻，把下雨天朦胧中的日月潭比作仙境，突出了日月潭的朦胧美。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片12我也会用“好像”说话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。

天上的白云好像棉花糖，轻轻地漂浮在空中。我也会用“好像”说话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱13日月潭的美景清晨雾气朦胧。中午晴天明朗艳丽。雨天朦胧如仙境。日月潭的美景清晨雾气朦胧。14日月潭为什么能吸引许多中外游客？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。概括日月潭的景色特点，点明吸引游客的原因。日月潭为什么能吸引许多中外游客？日月潭风光秀丽，吸引了许15回顾课文：你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。（课后练习第二题）回顾课文：（课后练习第二题）16日月潭的名字美北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的名字美北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫17日月潭的景色美清晨景美：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。日月潭的景色美清晨景美：18中午雨天朦胧美：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。中午晴天清晰美：中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。中午雨天朦胧美：中午晴天清晰美：19学习方位词的准确运用方位词告诉我们事物所在的位置，以及事物之间的位置关系。本课介绍日月潭的美丽景色时，用了很多方位词，如：周围、中央、北边、南边。由此，我们可以清楚地了解日月潭的位置关系。学习方位词的准确运用方位词告诉我们事物所在的位置，以及事物之20板书设计日月潭风光秀丽地理位置及周围环境中午晴天：清晰名字由来雨天：朦胧总写分写清晨景色特点总结全文月潭：像月亮日潭：像太阳板书设计日月潭风光秀丽地理位置及周围环境中午晴天：清晰名字由21课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，，然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同景象，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介22朗读课文。背诵第2-4自然段段。点拨：朗读本文要读出对日月潭的赞美之情，边读边想象描述的景物。朗读课文。背诵第2-4自然段段。点拨：23”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。可以多读、多积累这样的词语。常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。纱（）岛（）南边像弯弯的月亮，叫月潭。大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。然后，了解句与句之间在内容上的联系；它在台湾省中部的山区。背诵第2-4自然段段。回到潭边，他俩又纵身潜入首先反复朗读2-4自然段，知道每一自然段主要写了什么，每种事物有什么特点；第一组“群山环绕、树木茂盛”的构词方式是“什么怎么样”。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重新见到了光明。常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。想一想，日月潭的景色是怎样的？纱（）岛（）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。背诵第2-4自然段：首先反复朗读2-4自然段，知道每一自然段主要写了什么，每种事物有什么特点；然后，了解句与句之间在内容上的联系；最后，抓住重点词语进行背诵。”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。背诵第224读一读，记一记。群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨读一读，记一记。群山环绕名胜古迹点点灯光25点拨：这三组词语在构词方式，上各不相同。第一组“群山环绕、树木茂盛”的构词方式是“什么怎么样”。第二组“名胜古迹、山清水秀”的构词方式是“什么和什么”。第三组“点点灯光、蒙蒙细雨”的构词方式是“什么样的事物”，而且是以叠词来形容事物的。点拨：26可以多读、多积累这样的词语。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。类似第二组的:草长莺飞、伶牙俐齿、唇红齿白。类似第三组的:皑皑白雪、滔滔江水、绵绵春雨。可以多读、多积累这样的词语。如类似第一组的:风光秀丽27日月潭的传说

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非日月潭的传说很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，28常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”29湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重新见到了光明。

大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。

湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水30人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命31练习一、比一比，再组词。纱（）岛（）沙（）鸟（）隐（）客（）稳（）容（）稳定沙子小岛飞鸟隐约轻纱游客容易练习一、比一比，再组词。稳定沙子小岛飞鸟隐约轻纱游客容易32（）的湖水（）的雾（）的太阳（）的小岛圆圆薄薄美丽碧绿二、填一填。（）的湖水（）的雾圆圆薄薄美丽碧33三、仿写句子。例：湖中央有个小岛。湖中央有个美丽的小岛。湖面上飘着薄薄的雾。湖面上飘着雾。三、仿写句子。例：湖中央有个小岛。湖面上飘着薄薄的雾。湖面上34作业小练笔：同学们，你欣赏过哪些优美的风景，拿起笔写一写，和大家一起分享吧！作业小练笔：35第2课时10

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上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说说日月潭有什么特点？风光秀丽

这节课我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说说日月潭有什么37日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。在台湾湖泊中的重要地位。地理位置。环境优美。历史韵味。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那38日月潭有什么特点呢？日月潭很深，湖水碧绿。日月潭的特点。湖水在青山绿水映衬下的色彩美。日月潭有什么特点呢？日月潭很深，湖水碧绿。日月潭的特点。湖水39这三组词语在构词方式，上各不相同。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。日月潭为什么能吸引许多中外游客？回到潭边，他俩又纵身潜入”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。日月潭很深，湖水碧绿。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。类似第三组的:皑皑白雪、滔滔江水、绵绵春雨。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。（）的湖水（）的雾你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。纱（）岛（）日月潭很深，湖水碧绿。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具体形象。很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。这三组词语在构词方式，上各不相同。40湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。点明日月潭名字的由来。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，41小岛把湖水分成两半。日潭日月潭月潭小岛把湖水分成两半。日潭日月潭月潭42比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具体形象。比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具43

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。想一想，日月潭的景色是怎样的？突出日月潭的朦胧美。湖光山色浑然一体。雾气中灯光闪烁。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光44清晨雾气朦胧清晨雾气朦胧45

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。天气晴朗时，日月潭明朗艳丽。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰46要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。比喻，把下雨天朦胧中的日月潭比作仙境，突出了日月潭的朦胧美。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片47我也会用“好像”说话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。

天上的白云好像棉花糖，轻轻地漂浮在空中。我也会用“好像”说话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱48日月潭的美景清晨雾气朦胧。中午晴天明朗艳丽。雨天朦胧如仙境。日月潭的美景清晨雾气朦胧。49日月潭为什么能吸引许多中外游客？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。概括日月潭的景色特点，点明吸引游客的原因。日月潭为什么能吸引许多中外游客？日月潭风光秀丽，吸引了许50回顾课文：你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。（课后练习第二题）回顾课文：（课后练习第二题）51日月潭的名字美北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭的名字美北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫52日月潭的景色美清晨景美：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。日月潭的景色美清晨景美：53中午雨天朦胧美：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。中午晴天清晰美：中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。中午雨天朦胧美：中午晴天清晰美：54学习方位词的准确运用方位词告诉我们事物所在的位置，以及事物之间的位置关系。本课介绍日月潭的美丽景色时，用了很多方位词，如：周围、中央、北边、南边。由此，我们可以清楚地了解日月潭的位置关系。学习方位词的准确运用方位词告诉我们事物所在的位置，以及事物之55板书设计日月潭风光秀丽地理位置及周围环境中午晴天：清晰名字由来雨天：朦胧总写分写清晨景色特点总结全文月潭：像月亮日潭：像太阳板书设计日月潭风光秀丽地理位置及周围环境中午晴天：清晰名字由56课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，，然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同景象，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介57朗读课文。背诵第2-4自然段段。点拨：朗读本文要读出对日月潭的赞美之情，边读边想象描述的景物。朗读课文。背诵第2-4自然段段。点拨：58”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。可以多读、多积累这样的词语。常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。纱（）岛（）南边像弯弯的月亮，叫月潭。大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。然后，了解句与句之间在内容上的联系；它在台湾省中部的山区。背诵第2-4自然段段。回到潭边，他俩又纵身潜入首先反复朗读2-4自然段，知道每一自然段主要写了什么，每种事物有什么特点；第一组“群山环绕、树木茂盛”的构词方式是“什么怎么样”。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重新见到了光明。常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。想一想，日月潭的景色是怎样的？纱（）岛（）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。背诵第2-4自然段：首先反复朗读2-4自然段，知道每一自然段主要写了什么，每种事物有什么特点；然后，了解句与句之间在内容上的联系；最后，抓住重点词语进行背诵。”年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。背诵第259读一读，记一记。群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨读一读，记一记。群山环绕名胜古迹点点灯光60点拨：这三组词语在构词方式，上各不相同。第一组“群山环绕、树木茂盛”的构词方式是“什么怎么样”。第二组“名胜古迹、山清水秀”的构词方式是“什么和什么”。第三组“点点灯光、蒙蒙细雨”的构词方式是“什么样的事物”，而且是以叠词来形容事物的。点拨：61可以多读、多积累这样的词语。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。类似第二组的:草长莺飞、伶牙俐齿、唇红齿白。类似第三组的:皑皑白雪、滔滔江水、绵绵春雨。可以多读、多积累这样的词语。如类似第一组的:风光秀丽62日月潭的传说

很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。

为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非日月潭的传说很久很久以