卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件

卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴家园共育缓解孩子入园焦虑觅知幼儿园2028年秋季新生家长会主讲人:天天6Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL前言尊敬的各位家长大家好!亲爱的家长朋友每—个人每天都有梦想我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时首先想到的是幼儿园因为您给了他生命给了他生受益无穷的良好品格和教养VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL在读写听说能力中，读和听、写和说是统一的，读是听的深化，写是说的提高。因此读和写是中学语文教学的重中之重。德国哲学家叔本华说：“阅读是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，只有经过写作才能把阅读的东西消融掉，才可能变成自家的东西。”可见，写在读写听说四能力中占有显著的地位。提高作文教学质量，将大大有利于促进中学语文教学目标的实现，也明显有利于素质教育在中学语文教学中的推广。那么，如何提高作文教学的质量呢？一、引导学生认识社会生活素质教育的重要内容就是要求语文教学不仅应把握“文学是现实生活的反映”、“文学是人学”的含义，更应尽力克服教学中往往内容单一、视野狭窄、就事论事，要么远离社会和时代，要么对社会不良现象絮絮叨叨，或者干脆成为时代的简单的传声筒，致使学生知识能力关系失调的现象。在语文课内，由于教材内容的限制，教师大多只能让学生认识、理解课文内容，进而掌握知识。但是文学是社会生活的反映，仅仅把课内间接学来的知识运用于作文是远远不够的，这就必须靠学生的课外实践。让学生在锻炼中提高自己，在生活中积累材料。虽然不能像梅尧臣一样备一个布袋，但可以学契诃夫的做法，平时处处留心观察生活，把所见所闻随时记在本子上，到写作文时，就能有感而发，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，从而达到课内学知识，课外出人才的目的。二、创造是作文的生命力所谓创造力，指能打破思维定势，有其独创性的鲜明个性的思维能力。创造力的主要特点就是标新立异，独辟蹊径。培养学生的创造力是当前语文教学的重要任务，而作文教学正是最能引发学生创造意识的一种训练方式。因而创造力的培养在作文教学中就显得至关重要。那么，应从那些方面培养作文的创造力呢？（一）培养学生的想象能力想象，一是指在知觉材料基础上经过新的配合而创造新形象的心理过程；二是对于不在眼前的人或事物想出他的具体形象。借助它，可以再现过去或者展示未来，可以带领读者领略遥远地方的景物，也可以让读者欣赏前所未见的事物。可以说，失去想象作文就会黯然失色；没有想象，没有虚构，没有小说，没有阿Q……培养学生的想象能力，一是可以结合课本内容，进行再造形象。二是运用形象思维，进行创造形象，展开联想。（二）求异创新，大胆设想求异思维是创造思维的本质特征，是创造活动中的主要思维形式。求异思维可以在许多方面拓开。首先在立意方面，不拾人牙慧，而是提出新颖而又深刻的见解，或是对一些传统观念进行剖析，从中翻出新意，既显生动活泼，又有很强的现实意义。其次在选材方面，尤其是议论文论据的运用，有时不就某个论据的一般说法，而是另换角度去阐释，给人一种全新的感觉。三、积极开展情感教育语言具有表情达意的功能，无情意则无佳文。目前语文教学应该把情感教育在语文教学课堂上特别是作文教学上进行强化，从根本上培养学生做人、作文的综合素质。围绕作文教学对学生进行情感教育的原则是培养积极的情感，消除消极的情感。可以想象，这种在训练实践中逐渐形成并稳定下来的情感素质，反过来又会极大地促进学生的作文能力的提高。那么我们该从那里着手开展情感教育呢？（一）努力创造多种机会多种途径1.结合教材进行情感教育。例如当教师用舒缓的语气传达《背影》中深沉的父子之爱情时，学生会体验到父爱和爱父的真情而潸然泪下，《最后一课》中小弗朗士亡国的悲愤、爱国的崇高之情会使学生扼腕叹息，而又喜爱上了小弗朗士等等。2.推荐阅读历史著作、伟人传记、文学作品，进行情感教育。历史的辉煌与屈辱、伟人的求索、英雄的形象、先辈的情操，一定能拨动学生的心弦，使学生得到多方面的情感体验。（二）培养学生良好的写作习惯，写日记、随笔表达自己的情感和态度可以指导学生用日记表达自己的情感天地，教师也可以用丰富的情感唤起学生的情感体验，从而唤起学生的情感体验。在社会国家发生重大事件时，及时引导学生表达内心的体验。总之，通过引导学生认识社会生活，培养学生的想象力和创造力，积极开展情感教育，培养了学生的真情，文章也会有血有肉，充满个性色彩，学生的写作能力将会得到大的提高。阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，阅读教学在语文教学中占据着主导地位，它在整个初中语文教学中至关重要。阅读课教学可以说是仁者见仁，智者见智，几乎每一位初中语文教师都有自己的一套课堂教学方法，但我们也清醒地看到，在新课标下的语文阅读教学中，仍然存在着一些不可忽视的问题。诸如，知识授受的教学观念仍根深蒂固，阅读教学成了教师的“一言堂”；语文课堂由“满堂灌”走向“满堂问”；把语文看作是纯工具性的学科，重各种阅读技能的操练，轻情感熏陶和审美享受，彻底失落了根本的人文关怀等。作为一名初中语文教师，如何是阅读课教学跟上教育发展的步伐，用有限的课堂教学时间获得最大的教学效果，笔者认为至少要注意两个方面。首先，注重师生互动。语文教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”活动，因此，语文教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动，其中“对话”是教学活动的重要特点。对话是教师和学生，教师和书本，学生和书本三个层次的活动，教师和学生的对话与互动是阅读教学的主要形式，要把教师的教和学生的学有机的结合起来，以教师和学生之间的平等对话交流为主要形式，激发学生的阅读兴趣，活跃学生的阅读思维，使学生真正地读懂课文、理解课文。教师和书本之间的对话主要体现在教师对教材的把握和阅读教学的课堂设计上，教师对教材课本的把握是阅读课取得好的效果的前提条件，科学合理的课堂设计则是阅读课最优化的助推器。学生和书本之间的交流是学生阅读课堂的根基，学生从课本上汲取营养，获得灵感，书本是学生的武器，教师应鼓励学生对书本的内容大胆地提出内心的疑问。小组讨论能实现学生、教师和文本三者之间的对话，教师可以通过在阅读教学中创设各种教学情境来实现三者之间的对话，那么将会使学生、教师不同程度地开拓思维与视野，可谓各有收获，相得益彰，教学相长。其次，促使学生养成良好的课外阅读习惯语文课堂的阅读教学时间是短暂的，仅仅指望在45分钟的课堂上要完成阅读课的教学目标是不切实际的，这就要求学生在课外时间里也要进行大量的阅读训练，新课标里的课外阅读要求是，学生要广泛阅读各种类型的读物，七至九年级学段的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，这无疑是一个巨大任务量，因此教师必须要指导学生进行充分的课外阅读。课外阅读有自己明显的特点：阅读者为需要而阅读，为获取信息而阅读，为兴趣而阅读，他关注的是文章内容而非形式，阅读的过程便是语言能力习得的过程。学生的阅读能力是在大量的阅读练习中习得的，仅有教师的指导是不够的。实践证明，凡是语文学习能力较强的学生都有课外阅读的习惯。所以，在语文阅读教学中，必须重视大幅度增加课外阅读量。当然课外阅读并不是放任自流，而是要在教师的指引下进行，教师可以指定一定的课外读物，并定期以读书报告会等形式检查学生的课外阅读情况，并及时给予正确指点。这样学生的阅读水平才会真正提高。卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板1、纪律是管理关系的形1家园共育缓解孩子入园焦虑觅知幼儿园2028年秋季新生家长会主讲人:天天6Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL家园共育2前言尊敬的各位家长大家好!亲爱的家长朋友每—个人每天都有梦想我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时首先想到的是幼儿园因为您给了他生命给了他生受益无穷的良好品格和教养VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL前言3目录学校介绍新入园幼儿常见问题0分离焦虑的主要症状和应对新生入园十三忌新生家长的配合工作Evaluatononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL目录4学校介绍VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL学校介绍5园所介绍成立时间:1997年7月幼儿园性质:上海市第二所公立幼儿园首批市级示范性幼儿园办园宗旨:“以人为本、幸福教育”办园理念:“育人为本、服务为先、与时俱进、特色创新办园特色:让所有孩子想说、敢说、能说会演,让所有孩子想做、敢做、心灵手巧荣获成绩:荣获了省级示范家长学校、市级示范幼儿园、市级五好团支部、市规范化家长学校、市级师德师风先进校、市卫生先进单位、市推进素质教育先进单位、儿童工作先进集体、县教育先进集体、县示范优秀幼儿园、县幼儿教师基本功比赛集体一等奖等荣誉。EvalUadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL园所介绍6款师队伍9个教学班,在园幼儿360人,教职工50人,其中教育系统正式在编教师19人,学历达标率100%,本科达标52%省级名师培养对象1人、省级学术技术带头人1人、省级骨干教师5人、市级幼教专家1人、市级名师1人、市教师教育专家1人、市级骨干教师2人、市级教学能手2人,县级骨干教师12人家级家庭教育指导师2人、学习型指导师1人,国家级健康营养师1人。正是因为有这么一支高素质的保教队伍,为觅知幼儿园的发展打下了坚实的基础。EvalUadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL款师队伍72国本特色教育一艺术教育美术特色教育音乐特色教育创意美术一主题画快乐节奏乐奥尔夫音乐舞蹈律动EvalUadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2国本特色教育一艺术教育8提间?孩子作为新生入园您最担心的是AⅡ什么?您对幼儿园的教育和生活有了解吗?您送孩子进入幼儿园您做了那些心理准备EvaluadonontchAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL提间?9y新入园幼儿常见问题VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLy新入园幼儿常见问题10新生在园一日生活情况常见想象性入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象,家长要有正确的心态对待。家长越不舍的孩子适应越慢。哭脸的孩子大概有如下几种情形:第一天不哭,第二天猛哭;一直哭闹不停的,我要妈妈,你带我去找妈妈;第三,在几个时间段哭,比如入园、进餐、午睡、起床等时段。总体上,男孩子比女孩子哭的多,适应得比较慢一点;对于哭泣的孩子,家长在园待的时间越长,讲道理的时间越长,孩子哭得越久EvalUadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL新生在园一日生活情况常见想象11卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件12卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件13卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件14卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件15卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件16卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件17卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件18卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件19卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件20卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件21卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件22卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件23卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件24卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件25卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件26卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件27卡通幼儿园小学新生家长会儿童模板课件2851、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、29卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴家园共育缓解孩子入园焦虑觅知幼儿园2028年秋季新生家长会主讲人:天天6Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL前言尊敬的各位家长大家好!亲爱的家长朋友每—个人每天都有梦想我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时首先想到的是幼儿园因为您给了他生命给了他生受益无穷的良好品格和教养VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL在读写听说能力中，读和听、写和说是统一的，读是听的深化，写是说的提高。因此读和写是中学语文教学的重中之重。德国哲学家叔本华说：“阅读是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线，只有经过写作才能把阅读的东西消融掉，才可能变成自家的东西。”可见，写在读写听说四能力中占有显著的地位。提高作文教学质量，将大大有利于促进中学语文教学目标的实现，也明显有利于素质教育在中学语文教学中的推广。那么，如何提高作文教学的质量呢？一、引导学生认识社会生活素质教育的重要内容就是要求语文教学不仅应把握“文学是现实生活的反映”、“文学是人学”的含义，更应尽力克服教学中往往内容单一、视野狭窄、就事论事，要么远离社会和时代，要么对社会不良现象絮絮叨叨，或者干脆成为时代的简单的传声筒，致使学生知识能力关系失调的现象。在语文课内，由于教材内容的限制，教师大多只能让学生认识、理解课文内容，进而掌握知识。但是文学是社会生活的反映，仅仅把课内间接学来的知识运用于作文是远远不够的，这就必须靠学生的课外实践。让学生在锻炼中提高自己，在生活中积累材料。虽然不能像梅尧臣一样备一个布袋，但可以学契诃夫的做法，平时处处留心观察生活，把所见所闻随时记在本子上，到写作文时，就能有感而发，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，从而达到课内学知识，课外出人才的目的。二、创造是作文的生命力所谓创造力，指能打破思维定势，有其独创性的鲜明个性的思维能力。创造力的主要特点就是标新立异，独辟蹊径。培养学生的创造力是当前语文教学的重要任务，而作文教学正是最能引发学生创造意识的一种训练方式。因而创造力的培养在作文教学中就显得至关重要。那么，应从那些方面培养作文的创造力呢？（一）培养学生的想象能力想象，一是指在知觉材料基础上经过新的配合而创造新形象的心理过程；二是对于不在眼前的人或事物想出他的具体形象。借助它，可以再现过去或者展示未来，可以带领读者领略遥远地方的景物，也可以让读者欣赏前所未见的事物。可以说，失去想象作文就会黯然失色；没有想象，没有虚构，没有小说，没有阿Q……培养学生的想象能力，一是可以结合课本内容，进行再造形象。二是运用形象思维，进行创造形象，展开联想。（二）求异创新，大胆设想求异思维是创造思维的本质特征，是创造活动中的主要思维形式。求异思维可以在许多方面拓开。首先在立意方面，不拾人牙慧，而是提出新颖而又深刻的见解，或是对一些传统观念进行剖析，从中翻出新意，既显生动活泼，又有很强的现实意义。其次在选材方面，尤其是议论文论据的运用，有时不就某个论据的一般说法，而是另换角度去阐释，给人一种全新的感觉。三、积极开展情感教育语言具有表情达意的功能，无情意则无佳文。目前语文教学应该把情感教育在语文教学课堂上特别是作文教学上进行强化，从根本上培养学生做人、作文的综合素质。围绕作文教学对学生进行情感教育的原则是培养积极的情感，消除消极的情感。可以想象，这种在训练实践中逐渐形成并稳定下来的情感素质，反过来又会极大地促进学生的作文能力的提高。那么我们该从那里着手开展情感教育呢？（一）努力创造多种机会多种途径1.结合教材进行情感教育。例如当教师用舒缓的语气传达《背影》中深沉的父子之爱情时，学生会体验到父爱和爱父的真情而潸然泪下，《最后一课》中小弗朗士亡国的悲愤、爱国的崇高之情会使学生扼腕叹息，而又喜爱上了小弗朗士等等。2.推荐阅读历史著作、伟人传记、文学作品，进行情感教育。历史的辉煌与屈辱、伟人的求索、英雄的形象、先辈的情操，一定能拨动学生的心弦，使学生得到多方面的情感体验。（二）培养学生良好的写作习惯，写日记、随笔表达自己的情感和态度可以指导学生用日记表达自己的情感天地，教师也可以用丰富的情感唤起学生的情感体验，从而唤起学生的情感体验。在社会国家发生重大事件时，及时引导学生表达内心的体验。总之，通过引导学生认识社会生活，培养学生的想象力和创造力，积极开展情感教育，培养了学生的真情，文章也会有血有肉，充满个性色彩，学生的写作能力将会得到大的提高。阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，阅读教学在语文教学中占据着主导地位，它在整个初中语文教学中至关重要。阅读课教学可以说是仁者见仁，智者见智，几乎每一位初中语文教师都有自己的一套课堂教学方法，但我们也清醒地看到，在新课标下的语文阅读教学中，仍然存在着一些不可忽视的问题。诸如，知识授受的教学观念仍根深蒂固，阅读教学成了教师的“一言堂”；语文课堂由“满堂灌”走向“满堂问”；把语文看作是纯工具性的学科，重各种阅读技能的操练，轻情感熏陶和审美享受，彻底失落了根本的人文关怀等。作为一名初中语文教师，如何是阅读课教学跟上教育发展的步伐，用有限的课堂教学时间获得最大的教学效果，笔者认为至少要注意两个方面。首先，注重师生互动。语文教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”活动，因此，语文教学可以被理解为一种语言性沟通或语言性活动，其中“对话”是教学活动的重要特点。对话是教师和学生，教师和书本，学生和书本三个层次的活动，教师和学生的对话与互动是阅读教学的主要形式，要把教师的教和学生的学有机的结合起来，以教师和学生之间的平等对话交流为主要形式，激发学生的阅读兴趣，活跃学生的阅读思维，使学生真正地读懂课文、理解课文。教师和书本之间的对话主要体现在教师对教材的把握和阅读教学的课堂设计上，教师对教材课本的把握是阅读课取得好的效果的前提条件，科学合理的课堂设计则是阅读课最优化的助推器。学生和书本之间的交流是学生阅读课堂的根基，学生从课本上汲取营养，获得灵感，书本是学生的武器，教师应鼓励学生对书本的内容大胆地提出内心的疑问。小组讨论能实现学生、教师和文本三者之间的对话，教师可以通过在阅读教学中创设各种教学情境来实现三者之间的对话，那么将会使学生、教师不同程度地开拓思维与视野，可谓各有收获，相得益彰，教学相长。其次，促使学生养成良好的课外阅读习惯语文课堂的阅读教学时间是短暂的，仅仅指望在45分钟的课堂上要完成阅读课的教学目标是不切实际的，这就要求学生在课外时间里也要进行大量的阅读训练，新课标里的课外阅读要求是，学生要广泛阅读各种类型的读物，七至九年级学段的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，这无疑是一个巨大任务量，因此教师必须要指导学生进行充分的课外阅读。课外阅读有自己明显的特点：阅读者为需要而阅读，为获取信息而阅读，为兴趣而阅读，他关注的是文章内容而非形式，阅读的过程便是语言能力习得的过程。学生的阅读能力是在大量的阅读练习中习得的，仅有教师的指导是不够的。实践证明，凡是语文学习能力较强的学生都有课外阅读的习惯。所以，在语文阅读教学中，必须重视大幅度增加课外阅读量。当然课外阅读并不是放任自流，而是要在教师的指引下进行，教师可以指定一定的课外读物，并定期以读书报告会等形式检查学生的课外阅读情况，并及时给予正确指点。这样学生的阅读水平才会真正提高。卡通幼儿园小学新生家长会儿童PPT模板1、纪律是管理关系的形30家园共育缓解孩子入园焦虑觅知幼儿园2028年秋季新生家长会主讲人:天天6Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL家园共育31前言尊敬的各位家长大家好!亲爱的家长朋友每—个人每天都有梦想我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时首先想到的是幼儿园因为您给了他生命给了他生受益无穷的良好品格和教养VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL前言32目录学校介绍新入园幼儿常见问题0分离焦虑的主要症状和应对新生入园十三忌新生家长的配合工作Evaluatononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL目录33学校介绍VaudOnonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL学校介绍34园所介绍成立时间:1997年7月幼儿园性质:上海市第二所公立幼儿园首批市级示范性幼儿园办园宗旨:“以人为本、幸福教育”办园理念:“育人为本、服务为先、与时俱进、特色创新办园特色:让所有孩子想说、敢说、能说会演,让所有孩子想做、敢做、心灵手巧荣获成绩:荣获了省级示范家长学校、市级示范幼儿园、市级五好团支部、市规范化家长学校、市级师德师风先进校、市卫生先进单位、市推进素质教育先进单位、儿童工作先进集体、县教育先进集体、县示范优秀幼儿园、县幼儿教师基本功比赛集体一等奖等荣誉。EvalUadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL园所介绍35款师队伍9个教学班,在园幼儿360人,教职工50人,其中教育系统正式在编教师19人,学历达标率100%,本科达标52%省级名师培养对象1人、省级学术技术带头人1人、省级骨干教师5人、市级幼教专家1人、市级名师1人、市教师教育专家1人、市级骨干教师2人、市级教学能手2人,县级骨干教师12人家级家庭教育指导师2人、学习型指导师1人,国家级健康营养师1人。正是因为有这么一支高素质的保教队伍,为觅知幼儿园的发展打下了坚实的基础。EvalUadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationon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