全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件

全球化背景下文化创意产业面临的机遇16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生全球化背景下文化创意产业面临的机遇全球化背景下文化创意产业面临的机遇16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生全球化背景下文化创意产业面临的机遇·随着全球化的发展,科技与文化创意产业相互促进、相互渗透,催生着现代文化创意产业不断发展壮大,而文化消费的日益增长和全球化的经济发展也都成为我国文化创意产业的发展提供了难得的机遇。、与高新技术的融合促进了文化创意产业的飞跃式发展科学技术是文化和生产力发展的直接动力,每一个时代的艺术都是与当时科学技术相结合的产物,每一次科学技术的重大飞跃都带来文化和生产力的巨大发展。科技的进步改变着文化艺术的创作生产、传播和消费方式,现代高科技越来越广泛地渗透到文化领域,文化产品和文化服务的高科技含量越来越高听说读写，如同相声的说学逗唱，都是基本功。在初三一年的紧张学习生活中，如何快速有效的提高英语写作能力，显得尤为重要。我在教学中采取了模仿训练法，使学生的写作水平在短期内有了很大的提高。一、根据中考命题趋势，训练选题重精偏广作为一名初三英语教师，要时时注重总结各年中考命题趋势。从近些年来的中考写作命题来看，中考的书面表达内容虽然看似宽泛，实则却又明显的命题趋势。首先，可以看到所选题材都与同学们的日常生活相关，这样避免了学生看到选题无话可说，瞎编乱写。其次，选题开放性增大。比如情景作文：要求同学根据题目或者图片中所给的信息（information）来完成作文。这种文章，没有给出鲜明的主题，需要学生自我发掘信息，整理有用信息，从而行文。最后，选题设计越来越偏重当今社会热点，体现了鲜明的时代性。由此看来，作为教师，我们在为学生做写作训练时，应当从以上三点出发，对写作做到有效分类，做到尽量选题精、准。避免学生盲目训练，做到快速有效，直入中考主题。二、审题要准确，多进行专项审题训练准确的审题，才能保证文章主题切合题意，这是学生行笔以前最为关键的步骤。最近几年，中考书面表达形式给题日益多样，因此，审题训练显得尤为关键。首先，在做任何写作训练前，要向学生传达良好的写作理念。即，先思考，审清题意；然后，拟写提纲；最后再下笔。最后，为了做到准确，鼓励学生开展专项审题训练。即不作文，只需要同学根据教师所选的题来口述自己认为的主题思想。如此多练，才可以抓住中考作文命题规律，让同学们在动笔前，做到胸有成竹。三、通过模仿训练，轻松构建文章框架朱熹曾经说过：“模拟者，古人用功之法也。”实践也证明，仿写有助于提高学生构建文章框架的能力。以下，我们以情景作文为例。我们可以向学生提供一种写作思路。题：当今社会，父母与孩子之间的代沟，成为了他们之间沟通的阻碍，也成为了孩子和家长的烦恼。针对此现象，阐述你对此问题的看法。段落构成：第一段，用自己的语言阐述这种社会现象。（通常1-2句即可）可以套用范文的社会现象描述例句，稍作更改即可。第二段，从双方角度，本题中即父母和孩子分别阐述各自看法。（可适用所有关系类题目）第三段，写出自己的看法意见，态度必须是积极向上的。在表述时，可以套用经典表达意见例句，如：Inmyeyes，Inmyopinion，Ithink…可以鼓励学生背经典例句，考试时进行套用即可。中考写作，切忌大段。注重分段阐述，提纲鲜明。一般采用三段法，可以鼓励学生多背范文，形成自己的写作套路，从而在考场上，做到有条不紊。四、总结完美句型，打造完美文章初中学生，所学语法知识，还很浅薄。因此，平时要注重总结好词妙句，供学生进行套用。在考场上，写出一两个五星级句子，便可以为平实的文章添彩加分。比如，人物介绍型。I，WangLin，amiddle-schoolstudent，comefromBeijing.此种简单的自我介绍，相当于三句话：MynameisWangLing.Iamamiddle-schoolstudent.IcomfromBeijing.如此一句话，简单而精练。再例如，精妙句型的套用。比较句：Themore，thebetter.此种句型，可以广泛利用。还有if引导的简单虚拟语气。如：Ifyouhadamilliondollars，whatwouldyoudo？五、运用关联词，做到文章层次分明要使得评卷老师在一天机器似的评卷中做到慧眼识珠，就要有清晰的层次感。因此在写作中必须掌握一些关联词，使得句与句，段与段之间的联系具有逻辑性。如：first，next，finally；Ontheonehand…，ontheotherhand…；Notonly…butalso…；While…；or…要提高初中英语写作水平，不是一蹴而就的，需要扎实的英语基本功，还要有认真的态度。所谓技巧，也只是扎实的基本功之上才有所增色。因此，在平时的课堂教学中，教师就要鼓励大家多写，如通过英语日记等形式，鼓励学生多写，多看，从自己身边的小事写起，然后通过范文，真题指导，从而使自身英语写作能力得到提升。英语作为小学阶段的新兴学科，其重要性毋庸置疑，由于农村教育领域内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等。作为一名农村小学的英语教师面对如此现状、如此成绩，所以我从提高学生的兴趣入手，以此提高他们学习英语的效率。一、联系实际、引导农村小学生对英语产生新颖感英语作为一门新兴学科，农村学生在刚开始接触它时，总感觉非常新鲜，心里充满好奇。低年级的小学生具有极强的好奇心，喜欢接触新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣，因此如何设计第一堂英语课至关重要，这将影响到以后整个英语教学的效果。针对小学生的特性，结合农村实际情况，我采用了联系生活实际的方法进行设计课堂教学。我用平时最常听到最容易说的英文导入课程。如用手势引出“Hello、Ok、Yeah”等，然后我还出示了一些上面标有简单英语的实物，展示给他们看，如手表上标有“madeinchina”。他们喜欢吃的薯片上标有“potatochips”。喝的牛奶上标有“milk”等。经过这堂课，让农村的孩子发现其实英语离他们很近，而且简单易学，让他们以一种愉悦的心情来迎接这一门学科。同时还要抓住契机，充分利用小学生的好奇心理，让他们自己去发觉生活中的一些简单英文来增加兴趣。二、教学手段形式多样，创造愉悦的学习氛围（一）编制歌曲和顺口溜，制造愉悦的氛围。歌曲能使课堂气氛变得轻松活泼，例如：三年级的歌曲“Hello”和歌曲“Teddybear”就可以使学生站起身来边唱边跳边指身上的各个部位进行展示表演，激发学生的学习兴趣。编制顺口溜也是一个热身的不错环节，如：“FangfangFangfang你真棒，headhead来思考，mouthmouth长得巧，earear认真听，nosenose嗅觉灵，小小eyes长的亮，跳起舞来都夸好。”顺口溜不仅朗朗上口，易于熟记单词，而且促进了他们兴趣的培养。（二）利用农村现有资源，走出课堂。虽然农村在教学设备上落后，一些现代化的教学手段很难实施。但我们有自己的优势，那就是生物资源丰富。我们可以把课堂转移到教室以外的田间地头。结合课文内容进行教学。如：五年级unit6。我们可以利用晴朗的天气，把学生带到有树有草的地方，结合真实情境进行教学。“Catchingbutterflies”、“pickupleaves”、“watchinsects”等词组都可以利用现有资源，在学生的真实体验中学习。这样创造的环境不仅使抽象的内容变得直观形象，而且又能突破课堂教学，符合新课程标准，使学生的学习过程更具趣味性，实效性。（三）发挥小学生好动的特点进行优质教学。农村学生比较腼腆、胆小、不善言谈，特别是陌生的语言，更是难以启齿，因此往往课堂气氛沉闷。学生处于被动接受状态，以至于产生厌倦心理，缺乏兴趣，不愿意继续学习英语。对于这一现象，我们可以利用他们好动的特点来带动教学。（四）整合多学科优势，发展多元化的英语教学模式。作为一名小学英语教师，应该要博采众长，吸取音乐、体育、美术等学科的长处。如：小学生对体育活动的热情很高，教师可让学生用英语来表达自己的感情。在学生进行跑步比赛时，其余学生可用“comeon！Comeon！”来为比赛的同学加油。美术也能提高学生的学习乐趣和浓厚的学习兴趣。如在上Mybody时，教师可让学生边画边学，进行学习身体各部位。有了图片就能更加生动的让学生理解，而且可以利用图片进行游戏。由教师发出Touch……的指令让学生进行比赛。三、引入激励机制，鼓励学生积极进取学习英语需要兴趣，但在一天天的学习中，必须要让学生时刻感受到在逐渐进步的成功感，这样才能提高学生的积极性，所以对每个学生所取得的成绩及点滴进步都要及时予以肯定，进行表扬和奖励。平时，我会采取以下几种方式进行激励评价：（一）利用学生好胜心理，开展小组竞赛。如：在教学单词时，进行猜单词比赛。我可以在黑板上画上几种不同的标志（颜色、水果、动物）分别代表每组（例如：用几种颜色代表每组，又可达到巩固复习颜色单词的效果）然后进行比赛猜单词，猜对一个在该组画上一个五角星，或者一棵智慧树。经常替换符号会更加促进他们的新颖感和积极性。这种激励方法，不仅可以提高学生学习兴趣，而且培养了他们的竞争意识和团队精神。（二）开展学生之间互动型评价和自我评价。教师经常采用口头评价，如：Good！Great！Excellent！等。但如果把评价的主动权教给学生，会产生意想不到的效果。如：在课堂中，某个学生有出色的表现，其他的学生就可以竖起大拇指朝向他说：“Hei，Hei，Wonderful.”这种全班性的表扬或许比老师个人的表扬效果更好，学生也可以用此方法表扬自己。如：全班学生把老师交给的任务完成的非常棒，就说大家来表扬自己，他们就会很自豪的竖起大拇指朝向自己夸奖自己，这种评价自己的方法要用在全班性的评价上，这样才不会让他们感到羞涩，更大胆的表现自己，甚至也能带动差生的积极性。（三）利用物质性的奖励来调动学生的积极性。口头表扬能激发学生的积极性，但利用物质奖励更能使学生的学习欲望热情高涨。作为奖励的奖品最好是老师自己制作的东西，那样学生会觉得更加有意义，更加有想拿到奖品的欲望。如：我利用自己绘画的一些小动物、卡通等小孩子喜欢的画来奖励学生。这种方法促使了那些没有兴趣学习的学生把心思拉到了课堂中，课堂竞争气氛浓厚，学生掌握的效果极佳。最后拿到画的学生心里乐开了花，甚至非常有成就感。再次得到夸奖时，会更加让他们提高学英语的兴趣。全球化背景下文化创意产业面临的机遇16、人民应该为法律而战斗1全球化背景下文化创意产业面临的机遇·随着全球化的发展,科技与文化创意产业相互促进、相互渗透,催生着现代文化创意产业不断发展壮大,而文化消费的日益增长和全球化的经济发展也都成为我国文化创意产业的发展提供了难得的机遇。全球化背景下2全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件3全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件4全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件5全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件6·动漫文化所应具备的基本要素,主要包括动漫化资源、动漫形象及动漫文化的传播媒介。动文化资源是动漫创作的源泉,中国动漫文化发有得天独厚的源优势,有丰富的传统文化资源作为坚实的后盾。传统文化的积淀为当今文化产业的发展提供了极大的价值资源。动漫形象是动漫文化的“代言人”,不论动漫文化以何种形式出现,动漫形象始终是存在的基础,也是吸引动漫爱好者的因素因其有着超越时空的影响力,更是进行动漫文化业化的主导力量,美国的米老鼠、加菲猫本的皮卡丘、奧特曼,韩国的流氓兔等都是家喻户晓的知名动漫形象,登上了全球虚拟财富的排·动漫文化所应具备的基本要素,主要包括动漫7提升动漫文化产业的竞争力首先,挖掘民族优秀文化资源。衡量现代动漫文化价值大小的重要依据是作品是否将传统的民族文化和现代流行元素完美结合,在文化艺术方面越是民族的就越具有生命力、越具有世界性,以博大精深的中国文化资源为创作素材,并不是单纯地将神话、传说、历史故事简单翻版为动漫的表现形式,而是要让它们作为一种文化的精髓结合现代元素融入动漫作品之中。此,充分挖掘民族优秀文化资源才是我国动原创的稂塞。提升动漫文化产业的竞争力8了重视人文和艺术,跟踪国外先进技术引进或研发新型制作设备也是很重要的环节。在美、日等国的作品制作和播出流程中,高科技是其出奇制胜的必要法宝·再次,拓展动漫产业的技融资渠道。根据我国动漫发展的实际,笔者认为动漫产业的融资可以从以下几方面入手政府直接技资,继续鼓励民营和外资参与进来,采取联合制作、版权分割、上市、风险投资及向国际商业银行贷款等方式。其他融资方式如出售版权、提前预售、联合技资、独立制片等也是不错的选择。最后,培育和规范我国动漫文化市场。提高动漫文化市场化的能力和创新能力,挖掘动漫文化的市场潜力,加强主流文化的辐射和延伸,规范大众文化的传播,增进产业全方位合作交流,加大对本土动漫文化资源的保护,积极做各种应对措施了重视人文和艺术,跟踪国外先进技术引进或研发新型9文化消费日益增长促进了文化创意产业的可持续发展文化创意产业新的发展战略机遇,首先表现在:伴随着全球化进程的进一步发展,世界各国经济日益融入全球经济中国居民生活水平大幅度提精神文的快速增长便人们的消费结构发生了前所未有专家分析,文化创意产业在强有力文化消费老需求动下有望册速盛长为国民经济的支柱产业之社会消费结构发生的重大变化,对当前的文化产齧署离翘裘良时嫠複姿尙产的发展提供了文化消费日益增长促进了10·我国各地政府大都已经意识到文化消费与文化创意产业在国民经济中所占的重要地位。继北京、上海、广州、深圳等发达城市编制文化创意产业发展规划之后,江苏、浙江、湖南、湖北、天津等地纷纷制定文化创意产业发展规划,力争使文化创意产业在未来五至十年内占GDP的5%以上,并成为当地经济发展的支柱产业。·我国各地政府大都已经意识到文化消费与11全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件12全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件13全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件14全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件15全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件16全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件17全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件18全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件19全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件20全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件21全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件22谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha23全球化背景下文化创意产业面临的机遇16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生全球化背景下文化创意产业面临的机遇全球化背景下文化创意产业面临的机遇16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生全球化背景下文化创意产业面临的机遇·随着全球化的发展,科技与文化创意产业相互促进、相互渗透,催生着现代文化创意产业不断发展壮大,而文化消费的日益增长和全球化的经济发展也都成为我国文化创意产业的发展提供了难得的机遇。、与高新技术的融合促进了文化创意产业的飞跃式发展科学技术是文化和生产力发展的直接动力,每一个时代的艺术都是与当时科学技术相结合的产物,每一次科学技术的重大飞跃都带来文化和生产力的巨大发展。科技的进步改变着文化艺术的创作生产、传播和消费方式,现代高科技越来越广泛地渗透到文化领域,文化产品和文化服务的高科技含量越来越高听说读写，如同相声的说学逗唱，都是基本功。在初三一年的紧张学习生活中，如何快速有效的提高英语写作能力，显得尤为重要。我在教学中采取了模仿训练法，使学生的写作水平在短期内有了很大的提高。一、根据中考命题趋势，训练选题重精偏广作为一名初三英语教师，要时时注重总结各年中考命题趋势。从近些年来的中考写作命题来看，中考的书面表达内容虽然看似宽泛，实则却又明显的命题趋势。首先，可以看到所选题材都与同学们的日常生活相关，这样避免了学生看到选题无话可说，瞎编乱写。其次，选题开放性增大。比如情景作文：要求同学根据题目或者图片中所给的信息（information）来完成作文。这种文章，没有给出鲜明的主题，需要学生自我发掘信息，整理有用信息，从而行文。最后，选题设计越来越偏重当今社会热点，体现了鲜明的时代性。由此看来，作为教师，我们在为学生做写作训练时，应当从以上三点出发，对写作做到有效分类，做到尽量选题精、准。避免学生盲目训练，做到快速有效，直入中考主题。二、审题要准确，多进行专项审题训练准确的审题，才能保证文章主题切合题意，这是学生行笔以前最为关键的步骤。最近几年，中考书面表达形式给题日益多样，因此，审题训练显得尤为关键。首先，在做任何写作训练前，要向学生传达良好的写作理念。即，先思考，审清题意；然后，拟写提纲；最后再下笔。最后，为了做到准确，鼓励学生开展专项审题训练。即不作文，只需要同学根据教师所选的题来口述自己认为的主题思想。如此多练，才可以抓住中考作文命题规律，让同学们在动笔前，做到胸有成竹。三、通过模仿训练，轻松构建文章框架朱熹曾经说过：“模拟者，古人用功之法也。”实践也证明，仿写有助于提高学生构建文章框架的能力。以下，我们以情景作文为例。我们可以向学生提供一种写作思路。题：当今社会，父母与孩子之间的代沟，成为了他们之间沟通的阻碍，也成为了孩子和家长的烦恼。针对此现象，阐述你对此问题的看法。段落构成：第一段，用自己的语言阐述这种社会现象。（通常1-2句即可）可以套用范文的社会现象描述例句，稍作更改即可。第二段，从双方角度，本题中即父母和孩子分别阐述各自看法。（可适用所有关系类题目）第三段，写出自己的看法意见，态度必须是积极向上的。在表述时，可以套用经典表达意见例句，如：Inmyeyes，Inmyopinion，Ithink…可以鼓励学生背经典例句，考试时进行套用即可。中考写作，切忌大段。注重分段阐述，提纲鲜明。一般采用三段法，可以鼓励学生多背范文，形成自己的写作套路，从而在考场上，做到有条不紊。四、总结完美句型，打造完美文章初中学生，所学语法知识，还很浅薄。因此，平时要注重总结好词妙句，供学生进行套用。在考场上，写出一两个五星级句子，便可以为平实的文章添彩加分。比如，人物介绍型。I，WangLin，amiddle-schoolstudent，comefromBeijing.此种简单的自我介绍，相当于三句话：MynameisWangLing.Iamamiddle-schoolstudent.IcomfromBeijing.如此一句话，简单而精练。再例如，精妙句型的套用。比较句：Themore，thebetter.此种句型，可以广泛利用。还有if引导的简单虚拟语气。如：Ifyouhadamilliondollars，whatwouldyoudo？五、运用关联词，做到文章层次分明要使得评卷老师在一天机器似的评卷中做到慧眼识珠，就要有清晰的层次感。因此在写作中必须掌握一些关联词，使得句与句，段与段之间的联系具有逻辑性。如：first，next，finally；Ontheonehand…，ontheotherhand…；Notonly…butalso…；While…；or…要提高初中英语写作水平，不是一蹴而就的，需要扎实的英语基本功，还要有认真的态度。所谓技巧，也只是扎实的基本功之上才有所增色。因此，在平时的课堂教学中，教师就要鼓励大家多写，如通过英语日记等形式，鼓励学生多写，多看，从自己身边的小事写起，然后通过范文，真题指导，从而使自身英语写作能力得到提升。英语作为小学阶段的新兴学科，其重要性毋庸置疑，由于农村教育领域内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等。作为一名农村小学的英语教师面对如此现状、如此成绩，所以我从提高学生的兴趣入手，以此提高他们学习英语的效率。一、联系实际、引导农村小学生对英语产生新颖感英语作为一门新兴学科，农村学生在刚开始接触它时，总感觉非常新鲜，心里充满好奇。低年级的小学生具有极强的好奇心，喜欢接触新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣，因此如何设计第一堂英语课至关重要，这将影响到以后整个英语教学的效果。针对小学生的特性，结合农村实际情况，我采用了联系生活实际的方法进行设计课堂教学。我用平时最常听到最容易说的英文导入课程。如用手势引出“Hello、Ok、Yeah”等，然后我还出示了一些上面标有简单英语的实物，展示给他们看，如手表上标有“madeinchina”。他们喜欢吃的薯片上标有“potatochips”。喝的牛奶上标有“milk”等。经过这堂课，让农村的孩子发现其实英语离他们很近，而且简单易学，让他们以一种愉悦的心情来迎接这一门学科。同时还要抓住契机，充分利用小学生的好奇心理，让他们自己去发觉生活中的一些简单英文来增加兴趣。二、教学手段形式多样，创造愉悦的学习氛围（一）编制歌曲和顺口溜，制造愉悦的氛围。歌曲能使课堂气氛变得轻松活泼，例如：三年级的歌曲“Hello”和歌曲“Teddybear”就可以使学生站起身来边唱边跳边指身上的各个部位进行展示表演，激发学生的学习兴趣。编制顺口溜也是一个热身的不错环节，如：“FangfangFangfang你真棒，headhead来思考，mouthmouth长得巧，earear认真听，nosenose嗅觉灵，小小eyes长的亮，跳起舞来都夸好。”顺口溜不仅朗朗上口，易于熟记单词，而且促进了他们兴趣的培养。（二）利用农村现有资源，走出课堂。虽然农村在教学设备上落后，一些现代化的教学手段很难实施。但我们有自己的优势，那就是生物资源丰富。我们可以把课堂转移到教室以外的田间地头。结合课文内容进行教学。如：五年级unit6。我们可以利用晴朗的天气，把学生带到有树有草的地方，结合真实情境进行教学。“Catchingbutterflies”、“pickupleaves”、“watchinsects”等词组都可以利用现有资源，在学生的真实体验中学习。这样创造的环境不仅使抽象的内容变得直观形象，而且又能突破课堂教学，符合新课程标准，使学生的学习过程更具趣味性，实效性。（三）发挥小学生好动的特点进行优质教学。农村学生比较腼腆、胆小、不善言谈，特别是陌生的语言，更是难以启齿，因此往往课堂气氛沉闷。学生处于被动接受状态，以至于产生厌倦心理，缺乏兴趣，不愿意继续学习英语。对于这一现象，我们可以利用他们好动的特点来带动教学。（四）整合多学科优势，发展多元化的英语教学模式。作为一名小学英语教师，应该要博采众长，吸取音乐、体育、美术等学科的长处。如：小学生对体育活动的热情很高，教师可让学生用英语来表达自己的感情。在学生进行跑步比赛时，其余学生可用“comeon！Comeon！”来为比赛的同学加油。美术也能提高学生的学习乐趣和浓厚的学习兴趣。如在上Mybody时，教师可让学生边画边学，进行学习身体各部位。有了图片就能更加生动的让学生理解，而且可以利用图片进行游戏。由教师发出Touch……的指令让学生进行比赛。三、引入激励机制，鼓励学生积极进取学习英语需要兴趣，但在一天天的学习中，必须要让学生时刻感受到在逐渐进步的成功感，这样才能提高学生的积极性，所以对每个学生所取得的成绩及点滴进步都要及时予以肯定，进行表扬和奖励。平时，我会采取以下几种方式进行激励评价：（一）利用学生好胜心理，开展小组竞赛。如：在教学单词时，进行猜单词比赛。我可以在黑板上画上几种不同的标志（颜色、水果、动物）分别代表每组（例如：用几种颜色代表每组，又可达到巩固复习颜色单词的效果）然后进行比赛猜单词，猜对一个在该组画上一个五角星，或者一棵智慧树。经常替换符号会更加促进他们的新颖感和积极性。这种激励方法，不仅可以提高学生学习兴趣，而且培养了他们的竞争意识和团队精神。（二）开展学生之间互动型评价和自我评价。教师经常采用口头评价，如：Good！Great！Excellent！等。但如果把评价的主动权教给学生，会产生意想不到的效果。如：在课堂中，某个学生有出色的表现，其他的学生就可以竖起大拇指朝向他说：“Hei，Hei，Wonderful.”这种全班性的表扬或许比老师个人的表扬效果更好，学生也可以用此方法表扬自己。如：全班学生把老师交给的任务完成的非常棒，就说大家来表扬自己，他们就会很自豪的竖起大拇指朝向自己夸奖自己，这种评价自己的方法要用在全班性的评价上，这样才不会让他们感到羞涩，更大胆的表现自己，甚至也能带动差生的积极性。（三）利用物质性的奖励来调动学生的积极性。口头表扬能激发学生的积极性，但利用物质奖励更能使学生的学习欲望热情高涨。作为奖励的奖品最好是老师自己制作的东西，那样学生会觉得更加有意义，更加有想拿到奖品的欲望。如：我利用自己绘画的一些小动物、卡通等小孩子喜欢的画来奖励学生。这种方法促使了那些没有兴趣学习的学生把心思拉到了课堂中，课堂竞争气氛浓厚，学生掌握的效果极佳。最后拿到画的学生心里乐开了花，甚至非常有成就感。再次得到夸奖时，会更加让他们提高学英语的兴趣。全球化背景下文化创意产业面临的机遇16、人民应该为法律而战斗24全球化背景下文化创意产业面临的机遇·随着全球化的发展,科技与文化创意产业相互促进、相互渗透,催生着现代文化创意产业不断发展壮大,而文化消费的日益增长和全球化的经济发展也都成为我国文化创意产业的发展提供了难得的机遇。全球化背景下25全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件26全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件27全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件28全球化背景下文化创意产业面临的机遇课件29·动漫文化所应具备的基本要素,主要包括动漫化资源、动漫形象及动漫文化的传播媒介。动文化资源是动漫创作的源泉,中国动漫文化发有得天独厚的源优势,有丰富的传统文化资源作为坚实的后盾。传统文化的积淀为当今文化产业的发展提供了极大的价值资源。动漫形象是动漫文化的“代言人”,不论动漫文化以何种形式出现,动漫形象始终是存在的基础,也是吸引动漫爱好者的因素因其有着超越时空的影响力,更是进行动漫文化业化的主导力量,美国的米老鼠、加菲猫本的皮卡丘、奧特曼,韩国的流氓兔等都是家喻户晓的知名动漫形象,登上了全球虚拟财富的排·动漫文化所应具备的基本要素,主要包括动漫30提升动漫文化产业的竞争力首先,挖掘民族优秀文化资源。衡量现代动漫文化价值大小的重要依据是作品是否将传统的民族文化和现代流行元素完美结合,在文化艺术方面越是民族的就越具有生命力、越具