四年级下册语文天窗部编版课件

部编人教版四年级语文下册部编人教版四年级语文下册1天窗天窗2四年级下册语文天窗部编版课件3乡下的房子乡下的房子4木板窗木板窗5填空：乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。填空：乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( 6茅盾(1896-1981)

本名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家。一生创作了大量的作品，具有很高的艺术成就。其代表作《子夜》是中国现代现实主义文学发展的里程碑。作者简介茅盾(1896-1981)本名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人7?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。3.正确书写以下生字5．词语理解知识点七：课文理解好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。曰：说。非然也：不是这样的。然，这样。矣：了。3、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”（2）插叙，写出手机对母亲的重要性，是母亲平时交流感情的重要工具，交代了手机出故障后母亲懊恼的原因，也为下文她的一系列行为做铺垫，突出了她对儿子的爱。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。之：那个专心致志的人（1）读了本文，请用简要的文字分点概括父亲的手艺和技能。◎书到用时方恨少，事非经过不知难。应怜：大概是感到心疼吧。应，大概，表示猜测；怜，怜惜。2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。要点提示：“审、视、晌”的声母都是sh，可以归类认读，尤其“晌”字注意与“响”字的区别，不要读成xiǎng。“诲”字强调是四声，不要读成三声。“嘻”“哈”两字都是口字旁，形容笑声，可以表演动作进行记忆。“倒”是需要重点记忆的多音字，在文中读dào，还可以组词：倒水、倒立、倒车，我们可以结合词语理解字义，一般表示上下颠倒、方向相反或意思转折时读dào；它的另一个音是dǎo，组词：歪倒、摔倒、不倒翁，表示立着的东西横过来就读dǎo。慰藉

猛厉

蝙蝠

恶霸

阔达宇宙

扫荡

奇幻

联想?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴8藉慰卜字词识记读一读wèi

jiè

piē慰藉 一瞥摘星星藉慰卜字词识记读一读摘星星9写一写慰 藉 卜 锐 滩帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰写一写慰 藉 卜 锐 滩帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰10锐 滩 帐 烁 蝙 蝠慰藉霸鹰左右结构上下结构半包围结构独体结构卜锐 滩 帐 烁 蝙 蝠慰藉霸鹰左右结构上下结构半包围结构独体11乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打12说说天窗给乡下的孩子带来了什么？小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。说说天窗给乡下的孩子带来了什么？小小的天窗是孩子们唯一的慰13慰藉这时候，小小的天窗是唯一

慰藉。这一方用来透光的小小天窗，在儿时的我心目中有什么特别的作用？慰藉这时候，小小的天窗是唯一慰藉。这一方用来透光的小小天窗14概括课文主要内容：乡下人在屋面开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。天窗会使孩子们的想象丰富起来。概括课文主要内容：15自主探究自己默读4-7自然段1.找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”（1）这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？“慰藉”是什么意思?比较句子：小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。自主探究自己默读4-7自然段16的时候，小小的天窗是唯一的慰藉！刮风下雨被大人们逼着呆在屋子里，当_晚上_不想睡_又被_逼着_睡觉的时候，小小的天窗是唯一的慰藉！刮风下雨被大人们逼着呆在屋子17小组讨论交流：2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?小组讨论交流：2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?18为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗19从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子20我看见带子似的闪电一瞥，我

。我看见雨脚在天窗上卜落、卜落地跳，我想象到

。我看见带子似的闪电一瞥，我 。我看见雨脚在天窗上卜落、卜落21自主合作学习1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我

，不能

，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透过小小的天窗，我

。2、同桌交流。3、再读，读出体会。自主合作学习1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我 ，22你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙23发挥想象：我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。发挥想象：我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可24你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。我会用“……也许……也许……也许……”写一句话。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙25也许人生本不存在过错，而你却沉浸在忏悔之中；

也许往前一步就是彼岸

，而你却认为彼岸还遥远；

也许幸福正在向你招手，而你却不知该丢掉悲哀，

也许你已拥有太多太多

，而你却总感觉一无所有。也许你只是一颗不起眼的小草,也许你只是一朵普通的小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是独特的,就该为自己鼓掌.也许你只是一缕柔弱的清风,也许你是一只普通的繁星,也许你是一片无为的云彩,但只要你是独一无二的,你就会是一个成功的人.也许人生本不存在过错，而你却沉浸在忏悔之中；也许往前一步26看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划这雨，这风，这雷27我的心声：在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？我的心声：28发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子29

为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’?比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切? 为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’30天窗是神奇的！活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。天窗是神奇的！活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无”中31A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什32B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，33写近义词、反义词。暖和（） 慰藉（）丰富（） 奇幻（）也许（） 广阔（）真实（） 猛烈（）伸

（） 仰

（）应当（） 真切（）复杂（） 虚

（）写近义词、反义词。暖和（） 慰藉（）丰富（） 奇幻（）也许（34板书设计：天

窗孩子们唯一的慰藉看见 雨脚

闪电

星云想象 无穷无尽板书设计：天窗孩子们唯一的慰藉35谢谢观看Thank

You谢谢观看ThankYou36部编人教版四年级语文下册部编人教版四年级语文下册37天窗天窗38四年级下册语文天窗部编版课件39乡下的房子乡下的房子40木板窗木板窗41填空：乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。填空：乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( 42茅盾(1896-1981)

本名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家。一生创作了大量的作品，具有很高的艺术成就。其代表作《子夜》是中国现代现实主义文学发展的里程碑。作者简介茅盾(1896-1981)本名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人43?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整，并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙，被困在沙滩。”多么精彩，她想。她现在对朋友圈的心态才最有情怀，马上人们又将感叹于她的绝美视角。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。3.正确书写以下生字5．词语理解知识点七：课文理解好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。曰：说。非然也：不是这样的。然，这样。矣：了。3、“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”（2）插叙，写出手机对母亲的重要性，是母亲平时交流感情的重要工具，交代了手机出故障后母亲懊恼的原因，也为下文她的一系列行为做铺垫，突出了她对儿子的爱。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。之：那个专心致志的人（1）读了本文，请用简要的文字分点概括父亲的手艺和技能。◎书到用时方恨少，事非经过不知难。应怜：大概是感到心疼吧。应，大概，表示猜测；怜，怜惜。2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。要点提示：“审、视、晌”的声母都是sh，可以归类认读，尤其“晌”字注意与“响”字的区别，不要读成xiǎng。“诲”字强调是四声，不要读成三声。“嘻”“哈”两字都是口字旁，形容笑声，可以表演动作进行记忆。“倒”是需要重点记忆的多音字，在文中读dào，还可以组词：倒水、倒立、倒车，我们可以结合词语理解字义，一般表示上下颠倒、方向相反或意思转折时读dào；它的另一个音是dǎo，组词：歪倒、摔倒、不倒翁，表示立着的东西横过来就读dǎo。慰藉

猛厉

蝙蝠

恶霸

阔达宇宙

扫荡

奇幻

联想?那天晚上，鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴44藉慰卜字词识记读一读wèi

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piē慰藉 一瞥摘星星藉慰卜字词识记读一读摘星星45写一写慰 藉 卜 锐 滩帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰写一写慰 藉 卜 锐 滩帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰46锐 滩 帐 烁 蝙 蝠慰藉霸鹰左右结构上下结构半包围结构独体结构卜锐 滩 帐 烁 蝙 蝠慰藉霸鹰左右结构上下结构半包围结构独体47乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打48说说天窗给乡下的孩子带来了什么？小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。说说天窗给乡下的孩子带来了什么？小小的天窗是孩子们唯一的慰49慰藉这时候，小小的天窗是唯一

慰藉。这一方用来透光的小小天窗，在儿时的我心目中有什么特别的作用？慰藉这时候，小小的天窗是唯一慰藉。这一方用来透光的小小天窗50概括课文主要内容：乡下人在屋面开了一个小方洞，装一块玻璃，就是天窗。在刮风下雨和晚上睡不着觉的时候，天窗成了孩子们心中唯一的慰藉。天窗会使孩子们的想象丰富起来。概括课文主要内容：51自主探究自己默读4-7自然段1.找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”（1）这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？“慰藉”是什么意思?比较句子：小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是慰藉。自主探究自己默读4-7自然段52的时候，小小的天窗是唯一的慰藉！刮风下雨被大人们逼着呆在屋子里，当_晚上_不想睡_又被_逼着_睡觉的时候，小小的天窗是唯一的慰藉！刮风下雨被大人们逼着呆在屋子53小组讨论交流：2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?小组讨论交流：2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?54为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?孩子们跟着木板窗55从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子56我看见带子似的闪电一瞥，我

。我看见雨脚在天窗上卜落、卜落地跳，我想象到

。我看见带子似的闪电一瞥，我 。我看见雨脚在天窗上卜落、卜落57自主合作学习1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我

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，小小的天窗又是我唯一的慰藉，透过小小的天窗，我

。2、同桌交流。3、再读，读出体会。自主合作学习1、默读课文6、7自然段。思考：这时候我 ，58你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙59发挥想象：我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。发挥想象：我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可60你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。我会用“……也许……也许……也许……”写一句话。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙61也许人生本不存在过错，而你却沉浸在忏悔之中；

也许往前一步就是彼岸

，而你却认为彼岸还遥远；

也许幸福正在向你招手，而你却不知该丢掉悲哀，

也许你已拥有太多太多

，而你却总感觉一无所有。也许你只是一颗不起眼的小草,也许你只是一朵普通的小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是独特的,就该为自己鼓掌.也许你只是一缕柔弱的清风,也许你是一只普通的繁星,也许你是一片无为的云彩,但只要你是独一无二的,你就会是一个成功的人.也许人生本不存在过错，而你却沉浸在忏悔之中；也许往前一步62看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一划这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。一颗星，一