社会工作基本知识汇总

来的。英国工业造成了农村的，造就大量的失业人群和贫困人口，1601年伊丽莎产生了重要的影响。1788年德国汉堡市实施救济制度，1852年爱尔伯福市修正改良了救成为一种职业。19世纪末至20世纪初，一个要求有系统的服务体系、服务人员需有一定发展：1917年学者玛丽芮奇蒙（MaryRiond）《社会诊断》，试图使1960s社区工作也被正式承认为社会工作专业的一个基本方法。社会工作经历了三种工作后我国的社会工作是行政性、非专业化的。1979）2）3发展：卫豪Dvidow）把理展分分7个阶段1）阶，2）精神分析学阶段，3）4）获得阶段，5）盘theoryofsocialwork和theoryforsocial1（；2）认知理论（不良行为产生于认知上的错误）；3）行为主义理论（不适当的行为时；）（，个人生存与展就会问题；）理论的题是周社会成对）6）（）；）（当理解或解释意义界”过程中生，问题现了）8激进的文主义论（现。社工理论从内容上分为宏观理论、中观理论和指社会工作的具体技。利用各种资源达到助人目标的过程。接触问题-----进一步了解和确认问 分析 终结社工本土化是指产生于西方国家文化传统之下的社工专业在进入非西方文化传统国家随着工业的发展，失业。贫困、等社会问题大量产生。1601年英国伊丽莎白1788使无业依赖。1852年，德国爱尔伯福市进一步修正改良了救济制度，使救济制度19世纪中期以后，随着工业的进一步发展，失业与贫困问题开始引起社会的广泛关注，各种具有不同目标的民间慈善组织纷纷成立。1869”法，也为社会工作的发展奠定了基础。以1884年英国伦敦创办的馆和1889年”，19世纪末20世纪初，社会工作在西方进入专业化发展阶段。1898年成立纽约慈善学院，开始培训“慈善组织会社”的“亲善员”。1904年成立纽约社会工作学院。到1910年为止的哥伦比亚大学、芝加哥大学都已开设了社会工作的相关课程。1917年，学者玛丽·芮奇蒙德（MaryE．Riond）《社会诊断》一书，使社会个案，受过社会工作专业训练，取得社会工作专业或专业；二是取得社会工作者的相应职受过社会工作专业训练，取得社会工作专业或专业；二是取得社会工作者的相应职、社会工作的专业守则是以专业价值原则和守则为依据，对社会工作者提、；的服务与管理制度当事人转介制度；担负行政工作责任以确保资源的充足和公平；、、特征主要有以下几个方面：一是青少年时期是儿童晚期向青年期转变的一个过渡阶段—18岁）；二是青少年时期是青少年生理、心理发展的重要时期；三是青少年时期是家）或65岁（发达国家）作为法定退休和享受养老保障的界限。。及时地给予赞赏，以促使他们建立起良好的自信心，才有可能与老年人建立良好。提供照料服务但是由于两代人在生活方式价值观念等方面存在着一定的差异， 、医务社会工作的内容主要包括三个方面医院内的社会工作家庭的社会工作以及、，，而较难顾及心理上的问题因此心理上的问题往往需要医务社会工作者来帮助，以外各种社会资源的联系第六对医院工作的意见参与有关医疗制度的制订等。庭的工作家庭的社会工作应关注家庭对的影响，设法排除那些不利于治。，教育训练计划的制订和实施及评估社区居民的需要和卫生服务的功效，推行各项社区，环境和件帮助的生提高学习和生的能力过与学及其家的教育建立社化使学生好适应当前未来生的一种业服务部事务的持者社会作者要社区内教育或生福利有的立紧密联系和良好的合作系促使区极关心协助学教育工作学生的康发展谋划策同时通过整合社区资源，支持“家庭—学校—社区”三者之间的互动，推动学校社会工作。适应社会并实现再社会化的主要对象是青少年。相对较轻的无受害