六年级语文上册第五单元18小站习题课件新人教版五四制126

18小站18小站123DA课内知识优化练提示：点击进入讲评。4示例：(1)惠风和畅莺飞草长是生命的萌发(2)明月朗照五谷飘香是生命的成熟B123DA课内知识优化练提示：点击进入讲评。4示例：7课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。657课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。65语文素养专项练提示：点击进入讲评。8语文素养专项练提示：点击进入讲评。81.下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是(

)A．长啸(xiào)栅栏(zhà)疾弛转瞬B．漆成(qī)山坳(niù)竟赛山涯C．点缀(chuò)萝筐(kuāng)征程秀丽D．嗡嗡(wēng)摘要活泼宁静D•••••••1.下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是()D•【点拨】A项中“弛”应改为“驰”；B项中“坳”的读音应是“ào”，“竟”应改为“竞”，“涯”应改为“崖”；C项中“缀”的读音应是“zhuì”，“萝”应改为“箩”。【点拨】A项中“弛”应改为“驰”；B项中“坳”的读音应是“à2.结合语境，下列词语解释有误的一项是(

)A．喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染。(在这里指宝塔非常干净，一点儿灰尘也没有。)B．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。(在这里是装点门面的意思。)C．火车缓缓地离开小站，继续自己的征途。(这里指远行的路途。)D．站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。(这里是清秀美丽的意思。)B••••••••••2.结合语境，下列词语解释有误的一项是()B•••••【点拨】“点缀”在这里应该是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好的意思。【点拨】“点缀”在这里应该是加以衬托或装饰，使原有事物更加美3.下列句子中，没有语病的一项是(

)A．中国人不管相距千山万水，不管有钱没钱都要回家过年，这是一种不变的思乡情怀。B．第八届中国少年儿童合唱节闭幕演出在日照市会展中心大会堂。C．为什么对于这种浪费人才的现象，至今还没有引起相关部门的高度重视？D．这支专业的水处理研发团队，正在尝试攻克行业难题的原因。A3.下列句子中，没有语病的一项是()A【点拨】B项成分残缺，应在“大会堂”后面加上“举行”；C项介词滥用，应删去“对于”；D项成分赘余，删去“的原因”。【点拨】B项成分残缺，应在“大会堂”后面加上“举行”；C项介★4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)__________，__________，______________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)__________，__________，______________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命的成熟★4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比【点拨】本题运用仿写五相法。本题考查了学生对四季特点的观察与感悟，既体现了语文的生活化，又是对学生做一个生活的有心人的引导。从例句句式特点看，学生需要仿写的短语为主谓结构，第三个短语前需要保留例句中的判断动词“是”。【点拨】本题运用仿写五相法。本题考查了学生对四季特点的观察与5.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请同学们看《典中点》第61页第5-7题。

Y•4•3神态描写和语言描写【形】。生动地表现了露易丝的母亲初次看到对面一户人家窗户上的鲜花时的兴奋与快乐【情】，间接揭示了标题的含义【容】。5.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？__【点拨】本题考查描写方法及其作用。“满脸的笑意”与“双眼绽放出喜悦的光芒”显然描写的是神态，属于神态描写；而下面的话语显然是语言描写。无论是神态描写还是语言描写，都是为了烘托母亲初次看到对面人家窗户上的鲜花时的激动与兴奋之情。【点拨】本题考查描写方法及其作用。“满脸的笑意”与“双眼绽放★6.本文题目有几层含义？请加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________H•4•2有两层含义，表层含义是将花放在窗户外面让别人欣赏，给别人带来快乐【表】；深层含义是用爱心去帮助别人【里】。【点拨】本题运用标题含义分析法。先答出标题的表层含义，再结合文章的具体内容领悟标题的深层含义。★6.本文题目有几层含义？请加以概括。_________7.读了这篇短文，你获得了哪些启示？________________________________________________________________________________________T•4•1示例：无私帮助别人是一种幸福，爱心可以接力传递【虚】。7.读了这篇短文，你获得了哪些启示？T8.【中考•德州】六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。(1)李琳说：“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。’愿好朋友一生永不分离(梨)！”李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。______________________________________________________________________________________________“一路走好”为忌语，用在此处不妥。(“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。)8.【中考•德州】六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送(2)仿写。张艺拿起个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平(苹)平安安。”“我”拿起个枣，用“3”来表达：_____________________________________________认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！(2)仿写。认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！励志1、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

2、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕……

3、我们可以失望，但不能盲目。

4、自己选择的路、就要把它走完。

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

6、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可…原来把握眼前才是最重要的。

7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

8、我走得很慢，但我从不后退！

9、志在山顶的人，不会念山腰的风景.

10、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的一生都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。励志1.元素与集合的关系UxAxCA,UxCAxA.2.德摩根公式();()CUABCUACUBCUABCUACUB.3.包含关系ABAABBUUABCBCAUACBUCABR4.容斥原理card(AB)cardAcardBcard(AB)card(ABC)cardAcardBcardCcard(AB)card(AB)card(BC)card(CA)card(ABC).5．集合12{,,,}naaa的子集个数共有2n个；真子集有2n–1个；非空子集有2n–1个；非空的真子集有2n–2个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式2f(x)axbxc(a0);(2)顶点式2f(x)a(xh)k(a0);(3)零点式12f(x)a(xx)(xx)(a0).ThankYou!1.元素与集合的关系ThankYou!1.元素与集合的关系UxAxCA,UxCAxA.2.德摩根公式();()CUABCUACUBCUABCUACUB.3.包含关系ABAABBUUABCBCAUACBUCABR4.容斥原理card(AB)cardAcardBcard(AB)card(ABC)cardAcardBcardCcard(AB)card(AB)card(BC)card(CA)card(ABC).5．集合12{,,,}naaa的子集个数共有2n个；真子集有2n–1个；非空子集有2n–1个；非空的真子集有2n–2个.6.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式2f(x)axbxc(a0);(2)顶点式2f(x)a(xh)k(a0);(3)零点式12f(x)a(xx)(xx)(a0).课件制作小图标1.元素与集合的关系课件制作小图标18小站18小站123DA课内知识优化练提示：点击进入讲评。4示例：(1)惠风和畅莺飞草长是生命的萌发(2)明月朗照五谷飘香是生命的成熟B123DA课内知识优化练提示：点击进入讲评。4示例：7课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。657课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。65语文素养专项练提示：点击进入讲评。8语文素养专项练提示：点击进入讲评。81.下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是(

)A．长啸(xiào)栅栏(zhà)疾弛转瞬B．漆成(qī)山坳(niù)竟赛山涯C．点缀(chuò)萝筐(kuāng)征程秀丽D．嗡嗡(wēng)摘要活泼宁静D•••••••1.下列加点字的注音及词语书写完全正确的一项是()D•【点拨】A项中“弛”应改为“驰”；B项中“坳”的读音应是“ào”，“竟”应改为“竞”，“涯”应改为“崖”；C项中“缀”的读音应是“zhuì”，“萝”应改为“箩”。【点拨】A项中“弛”应改为“驰”；B项中“坳”的读音应是“à2.结合语境，下列词语解释有误的一项是(

)A．喷泉把假山上的小宝塔洗得一尘不染。(在这里指宝塔非常干净，一点儿灰尘也没有。)B．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。(在这里是装点门面的意思。)C．火车缓缓地离开小站，继续自己的征途。(这里指远行的路途。)D．站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。(这里是清秀美丽的意思。)B••••••••••2.结合语境，下列词语解释有误的一项是()B•••••【点拨】“点缀”在这里应该是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好的意思。【点拨】“点缀”在这里应该是加以衬托或装饰，使原有事物更加美3.下列句子中，没有语病的一项是(

)A．中国人不管相距千山万水，不管有钱没钱都要回家过年，这是一种不变的思乡情怀。B．第八届中国少年儿童合唱节闭幕演出在日照市会展中心大会堂。C．为什么对于这种浪费人才的现象，至今还没有引起相关部门的高度重视？D．这支专业的水处理研发团队，正在尝试攻克行业难题的原因。A3.下列句子中，没有语病的一项是()A【点拨】B项成分残缺，应在“大会堂”后面加上“举行”；C项介词滥用，应删去“对于”；D项成分赘余，删去“的原因”。【点拨】B项成分残缺，应在“大会堂”后面加上“举行”；C项介★4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1)__________，__________，______________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2)__________，__________，______________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命的成熟★4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比【点拨】本题运用仿写五相法。本题考查了学生对四季特点的观察与感悟，既体现了语文的生活化，又是对学生做一个生活的有心人的引导。从例句句式特点看，学生需要仿写的短语为主谓结构，第三个短语前需要保留例句中的判断动词“是”。【点拨】本题运用仿写五相法。本题考查了学生对四季特点的观察与5.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请同学们看《典中点》第61页第5-7题。

Y•4•3神态描写和语言描写【形】。生动地表现了露易丝的母亲初次看到对面一户人家窗户上的鲜花时的兴奋与快乐【情】，间接揭示了标题的含义【容】。5.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？__【点拨】本题考查描写方法及其作用。“满脸的笑意”与“双眼绽放出喜悦的光芒”显然描写的是神态，属于神态描写；而下面的话语显然是语言描写。无论是神态描写还是语言描写，都是为了烘托母亲初次看到对面人家窗户上的鲜花时的激动与兴奋之情。【点拨】本题考查描写方法及其作用。“满脸的笑意”与“双眼绽放★6.本文题目有几层含义？请加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________H•4•2有两层含义，表层含义是将花放在窗户外面让别人欣赏，给别人带来快乐【表】；深层含义是用爱心去帮助别人【里】。【点拨】本题运用标题含义分析法。先答出标题的表层含义，再结合文章的具体内容领悟标题的深层含义。★6.本文题目有几层含义？请加以概括。_________7.读了这篇短文，你获得了哪些启示？________________________________________________________________________________________T•4•1示例：无私帮助别人是一种幸福，爱心可以接力传递【虚】。7.读了这篇短文，你获得了哪些启示？T8.【中考•德州】六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。(1)李琳说：“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。’愿好朋友一生永不分离(梨)！”李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。______________________________________________________________________________________________“一路走好”为忌语，用在此处不妥。(“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。)8.【中考•德州】六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送(2)仿写。张艺拿起个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平(苹)平安安。”“我”拿起个枣，用“3”来表达：_____________________________________________认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！(2)仿写。认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！励志1、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

2、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要坚持到胜利的谢幕……

3、我们可以失望，但不能盲目。

4、自己选择的路、就要把它走完。

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

6、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可…原来把握眼前才是最重要的。

7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

8、我走得很慢，但我从不后退！

9、志在山顶的人，不会念山腰的风景.

10、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的一生都是可以绽放美丽的——只要你珍惜。励志1.元素与集合的关系UxAxCA,UxCAxA.2.德摩根公式();()CUABCUACUBCUABCUACUB.3.包含关系ABAABBUUABCBCAUACBUCABR4.容斥原理card(AB)cardAcardBcard(AB)card(ABC)cardAcardBcardCcard(AB)card(AB)card(BC)card(CA)card(ABC).5．集合12{,