人教部编版一年级《小猴子下山》优秀课件3

《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故事，在他身上会发生什么事呢？我们一起去课文中看看吧！《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留18小猴子下山第一课时第二课时人教版语文一年级下册18小猴子下山第一课时第二课时人教版语文一年级下2第一课时猴子一种哺乳动物，群居山林中，主要吃野果、野菜，也吃昆虫、小鸟等。猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。第一课时第一课时猴子第一课时朗读课文扫清障碍猴hóu结jiē小猴猴子结果结实造句：猴子是一种非常聪明的哺乳动物。造句：要是能亲眼看着我心爱的梨树开花、结果，那该多好哇。我会认朗读课文扫清障碍猴hóu结jiē小猴结果造句：猴子是一种非掰bāi掰开掰离扛kánɡ扛着扛包造句：小熊正在玉米地里掰玉米。造句：我要扛着自己的小旅行箱去坐船啦。掰bāi掰开扛kánɡ扛着造句：小熊正在玉米地里掰玉米。造句满mǎn满筐满意扔rēnɡ扔掉扔开造句：看着满筐的水果，我馋的直流口水。造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子游戏。满mǎn满筐满意扔rēnɡ扔掉造句：看着满筐的水果，我馋的直摘zhāi采摘摘下捧pěnɡ

捧着一捧造句：秋天到了，人们在果园里摘果子。造句：捧着一束康乃馨，我要把它送给亲爱的妈妈。摘zhāi采摘捧pěnɡ捧着造句：秋天到了，人们在果园里瓜ɡuā切瓜西瓜抱bào

抱着拥抱造句：夏天吃西瓜,最解渴。造句：明明正抱着一个大西瓜往家走。瓜ɡuā切瓜抱bào抱着造句：夏天吃西瓜,最解渴。造句：明明蹦bènɡ蹦蹦跳跳一蹦一跳追zhuī追赶追逐巧记一根杆上两面旗，插上龙舟追第一。造句：放学了，花花一蹦一跳的往家走去。造句：一只小兔正开心地追随在自己的主人身边。蹦bènɡ蹦蹦跳跳追zhuī追赶巧记造句：放学了，花花一蹦jiéjiē结他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。多音字结束结论jiéjiē结他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，块非常往瓜kuàifēichángwǎngguā进jìn空

kōng我会写块非常往瓜kuàifēichángwǎngguā进jìn左右结构常块进非空独体结构半包围结构生字归类上下结构往瓜左右结构常块进非空独体结构半包围结构生字归类上下爪zhuǎ瓜熟字比较换一换洁结红扛奶扔泡抱识字方法爪zhuǎ瓜熟字比较换一换洁结红扛奶扔泡抱识字方法瓜guā不能写成竖。易写错瓜guā不能写成竖。易写错部首：丿（撇）结构：独体字组词：西瓜黄瓜造句：夏天吃点西瓜最解渴了。guā

重难点字书写指导部首：丿（撇）结构：独体字组词：西瓜黄瓜造句：夏天吃点西瓜部首：竖结构：独体字。组词：非常是非造句：我非常喜欢吃苹果。fēi

部首：竖结构：独体字。组词：非常是非造句：我非常喜欢吃苹果蹦猴追扛摘抱结掰扔捧满小猴子摘桃子瓜识字游戏蹦猴追扛摘抱结掰扔捧满小猴子摘桃子瓜识字游戏词语解释非常：很，特别。本课指看见玉米结得又大又多很高兴。妈妈非常喜欢穿白色的衣服。蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动,总是喜欢跳来跳去的。本课指小兔子跳着走路的样子。课间时分，同学们在操场上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。词语解释非常：很，特别。本课指看见玉米结得又大又多很高兴。妈数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知5数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？玉米地掰玉米桃树下扔掉玉米摘桃子西瓜地扔掉桃子摘西瓜往回走扔掉西瓜追兔子说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？玉米地

一只小猴子下山来，走到玉米地里（

），来到桃树下（

），走到瓜地里（

），后来又（

），最后（）的故事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？掰玉米丢掉玉米摘桃子丢掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子空着手回家一只小猴子下山来，走到玉米地里（），来到桃课堂演练hóu（）rēnɡ（）1.选择正确的读音打“√”。猴子√huó（）扔下√rēn（）..bènɡ（）zhāi（）蹦蹦跳跳√bònɡ（）摘花√zāi（）..课堂演练hóu（）rēnɡ（）1.选择正确的读音往（）（）进（）（）空（）（）块（

）（

）非（

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砖块来往过往进出进门天空空军一块非常是非西瓜黄瓜二、我会扩词。往（）（）砖块来往过往进出进门天空空军第二课时

上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小猴子的故事，明确这个故事告诉我们的道理吧！第二课时上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小

小猴子下山以后都来到了哪些地方？在这些地方又干了什么呢？互动课堂小猴子下山以后都来到了哪些地方？在这些地方又干了什么呢？有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。来到了做什么看见玉米地里玉米结得又大又多掰了一个，扛着往前走地方干什么有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结就掰了一个，扛着往前走。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！就掰了一个，扛着往前走。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。来到了做什么看见桃树下桃子又大又红扔了玉米，去摘桃子地方干什么小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大就扔了玉米，去摘桃子。因为不想要，所以有意识的从手中丢掉采取，拿下就扔了玉米，去摘桃子。因为不想要，所以有意识的从手中丢掉采取小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。来到了做什么看见瓜地里西瓜又大又圆扔了桃子，去摘西瓜地方干什么小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜词语积累（又……又……的词语）又大又圆又香又甜又细又长又哭有闹词语积累（又……又……的词语）又大又圆又香又甜小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。地点做什么看见回去的路上一只小兔子扔了西瓜，去追小兔子小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心词语积累（AABB式的词语）蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心

小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？往（）（）摘西瓜因为不想要，所以有意识的从手中丢掉造句：我要扛着自己的小旅行箱去坐船啦。猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心小猴子抱着一个大西瓜往回走。森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。造句：夏天吃西瓜,最解渴。词语积累（又……又……的词语）他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。课间时分，同学们在操场上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！猴子哪里会再相信他的话。造句：一只小兔正开心地追随在自己的主人造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子例2：蹦蹦跳跳（AABB）

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。没有追到兔子。最后什么也没得到。往（）（）小兔子跑进树林

根据课文内容填一填。地点做了什么结果怎样玉米地掰了一个，扛着往前走桃树下扔了玉米，去摘桃子瓜地里扔了桃子，去摘西瓜回家的路上扔了西瓜，去追兔子空着手回家去根据课文内容填一填。地点做了什么结果怎样玉米地掰了一个因为猴子贪心,见一个爱一个,爱一个抛弃一个，没有明确的目标，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。思考：猴子为什么只好空着手回家去？因为猴子贪心,见一个爱一个,爱一个抛弃一个，没有明确假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？

无论喜欢哪种东西，既然得到了，就好好珍惜，不再见一个，爱一个，扔一个。假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？无扔玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追结构梳理扔玉米三心二意一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追结构

课文通过对___________经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要_________________，不要_________，否则将____________。小猴子下山有明确的目标三心二意什么也得不到主题概括课文通过对___________经过的描写，告诉我们造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。这个时候，从河里漂来了一棵大树。造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。往回走扔掉西瓜说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？往（）（）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。我一定改过自新，不再吃独食了。蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。妈妈非常喜欢穿白色的衣服。假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？本课指看见玉米结得又大又多很高兴。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。词语积累（又……又……的词语）小猴子抱着一个大西瓜往回走。根据课文内容填一填。我会给每个自然段标上序号。造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。课间时分，同学们在操场上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！桃树下扔掉玉米猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。我一定改过自新，不再吃独食了。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。造句：夏天吃西瓜,最解渴。往（）（）造句：猴子是一种非常聪明的哺乳动物。造句：一只小兔正开心地追随在自己的主人狐狸和猴子的故事

森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。拓展延伸造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子小猴子抱着一个大西瓜往回

于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”

猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独1.照样子写词语。例1：雪白雪白（ABAB）___________

_________________________________碧绿碧绿金黄金黄清静清静学习学习课堂演练1.照样子写词语。例1：雪白雪白（ABAB）碧绿碧绿金黄金黄例2：蹦蹦跳跳（AABB）____________________________________________开开心心高高兴兴平平安安团团圆圆例2：蹦蹦跳跳（AABB）开开心心高高兴兴平平安安团团圆圆二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么？

小猴子，做任何事情都要有目标，不能三心二意，否则最后可能什么也得不到。二、小猴子下山来，结果却空着手回家去了，你想对小猴子说些什么

《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留下了深刻的印象，今天，我们要学习另一只小猴子的故事，在他身上会发生什么事呢？我们一起去课文中看看吧！《西游记》中的孙悟空是聪慧机智、本领高强的形象给我们留18小猴子下山第一课时第二课时人教版语文一年级下册18小猴子下山第一课时第二课时人教版语文一年级下48第一课时猴子一种哺乳动物，群居山林中，主要吃野果、野菜，也吃昆虫、小鸟等。猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。第一课时第一课时猴子第一课时朗读课文扫清障碍猴hóu结jiē小猴猴子结果结实造句：猴子是一种非常聪明的哺乳动物。造句：要是能亲眼看着我心爱的梨树开花、结果，那该多好哇。我会认朗读课文扫清障碍猴hóu结jiē小猴结果造句：猴子是一种非掰bāi掰开掰离扛kánɡ扛着扛包造句：小熊正在玉米地里掰玉米。造句：我要扛着自己的小旅行箱去坐船啦。掰bāi掰开扛kánɡ扛着造句：小熊正在玉米地里掰玉米。造句满mǎn满筐满意扔rēnɡ扔掉扔开造句：看着满筐的水果，我馋的直流口水。造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子游戏。满mǎn满筐满意扔rēnɡ扔掉造句：看着满筐的水果，我馋的直摘zhāi采摘摘下捧pěnɡ

捧着一捧造句：秋天到了，人们在果园里摘果子。造句：捧着一束康乃馨，我要把它送给亲爱的妈妈。摘zhāi采摘捧pěnɡ捧着造句：秋天到了，人们在果园里瓜ɡuā切瓜西瓜抱bào

抱着拥抱造句：夏天吃西瓜,最解渴。造句：明明正抱着一个大西瓜往家走。瓜ɡuā切瓜抱bào抱着造句：夏天吃西瓜,最解渴。造句：明明蹦bènɡ蹦蹦跳跳一蹦一跳追zhuī追赶追逐巧记一根杆上两面旗，插上龙舟追第一。造句：放学了，花花一蹦一跳的往家走去。造句：一只小兔正开心地追随在自己的主人身边。蹦bènɡ蹦蹦跳跳追zhuī追赶巧记造句：放学了，花花一蹦jiéjiē结他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。多音字结束结论jiéjiē结他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，块非常往瓜kuàifēichángwǎngguā进jìn空

kōng我会写块非常往瓜kuàifēichángwǎngguā进jìn左右结构常块进非空独体结构半包围结构生字归类上下结构往瓜左右结构常块进非空独体结构半包围结构生字归类上下爪zhuǎ瓜熟字比较换一换洁结红扛奶扔泡抱识字方法爪zhuǎ瓜熟字比较换一换洁结红扛奶扔泡抱识字方法瓜guā不能写成竖。易写错瓜guā不能写成竖。易写错部首：丿（撇）结构：独体字组词：西瓜黄瓜造句：夏天吃点西瓜最解渴了。guā

重难点字书写指导部首：丿（撇）结构：独体字组词：西瓜黄瓜造句：夏天吃点西瓜部首：竖结构：独体字。组词：非常是非造句：我非常喜欢吃苹果。fēi

部首：竖结构：独体字。组词：非常是非造句：我非常喜欢吃苹果蹦猴追扛摘抱结掰扔捧满小猴子摘桃子瓜识字游戏蹦猴追扛摘抱结掰扔捧满小猴子摘桃子瓜识字游戏词语解释非常：很，特别。本课指看见玉米结得又大又多很高兴。妈妈非常喜欢穿白色的衣服。蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动,总是喜欢跳来跳去的。本课指小兔子跳着走路的样子。课间时分，同学们在操场上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。词语解释非常：很，特别。本课指看见玉米结得又大又多很高兴。妈数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知5数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？玉米地掰玉米桃树下扔掉玉米摘桃子西瓜地扔掉桃子摘西瓜往回走扔掉西瓜追兔子说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？玉米地

一只小猴子下山来，走到玉米地里（

），来到桃树下（

），走到瓜地里（

），后来又（

），最后（）的故事。朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？掰玉米丢掉玉米摘桃子丢掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子空着手回家一只小猴子下山来，走到玉米地里（），来到桃课堂演练hóu（）rēnɡ（）1.选择正确的读音打“√”。猴子√huó（）扔下√rēn（）..bènɡ（）zhāi（）蹦蹦跳跳√bònɡ（）摘花√zāi（）..课堂演练hóu（）rēnɡ（）1.选择正确的读音往（）（）进（）（）空（）（）块（

）（

）非（

）（

）瓜（

）（

）

砖块来往过往进出进门天空空军一块非常是非西瓜黄瓜二、我会扩词。往（）（）砖块来往过往进出进门天空空军第二课时

上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小猴子的故事，明确这个故事告诉我们的道理吧！第二课时上节课我们学习了字词。下面我就开始仔细阅读小

小猴子下山以后都来到了哪些地方？在这些地方又干了什么呢？互动课堂小猴子下山以后都来到了哪些地方？在这些地方又干了什么呢？有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。来到了做什么看见玉米地里玉米结得又大又多掰了一个，扛着往前走地方干什么有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结就掰了一个，扛着往前走。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！就掰了一个，扛着往前走。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。来到了做什么看见桃树下桃子又大又红扔了玉米，去摘桃子地方干什么小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大就扔了玉米，去摘桃子。因为不想要，所以有意识的从手中丢掉采取，拿下就扔了玉米，去摘桃子。因为不想要，所以有意识的从手中丢掉采取小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。来到了做什么看见瓜地里西瓜又大又圆扔了桃子，去摘西瓜地方干什么小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜词语积累（又……又……的词语）又大又圆又香又甜又细又长又哭有闹词语积累（又……又……的词语）又大又圆又香又甜小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。地点做什么看见回去的路上一只小兔子扔了西瓜，去追小兔子小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心词语积累（AABB式的词语）蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心

小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？小猴子追到兔子了吗？最后又带了什么回去呢？往（）（）摘西瓜因为不想要，所以有意识的从手中丢掉造句：我要扛着自己的小旅行箱去坐船啦。猴子的大脑发达，行动灵活，喜欢群居。蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心小猴子抱着一个大西瓜往回走。森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。造句：夏天吃西瓜,最解渴。词语积累（又……又……的词语）他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。课间时分，同学们在操场上蹦蹦跳跳的，玩的可开心了。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！猴子哪里会再相信他的话。造句：一只小兔正开心地追随在自己的主人造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子例2：蹦蹦跳跳（AABB）

小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。没有追到兔子。最后什么也没得到。往（）（）小兔子跑进树林

根据课文内容填一填。地点做了什么结果怎样玉米地掰了一个，扛着往前走桃树下扔了玉米，去摘桃子瓜地里扔了桃子，去摘西瓜回家的路上扔了西瓜，去追兔子空着手回家去根据课文内容填一填。地点做了什么结果怎样玉米地掰了一个因为猴子贪心,见一个爱一个,爱一个抛弃一个，没有明确的目标，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。思考：猴子为什么只好空着手回家去？因为猴子贪心,见一个爱一个,爱一个抛弃一个，没有明确假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？

无论喜欢哪种东西，既然得到了，就好好珍惜，不再见一个，爱一个，扔一个。假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？无扔玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追结构梳理扔玉米三心二意一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追结构

课文通过对___________经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要_________________，不要_________，否则将____________。小猴子下山有明确的目标三心二意什么也得不到主题概括课文通过对___________经过的描写，告诉我们造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。这个时候，从河里漂来了一棵大树。造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。往回走扔掉西瓜说一说，小猴子到了哪些地方？在这些地方做了什么？往（）（）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。我一定改过自新，不再吃独食了。蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。妈妈非常喜欢穿白色的衣服。假如给小猴子重来一次的机会，他应该怎么做？本课指看见玉米结得又大又多很高兴。“掰”和“扛”是两个表示动作的词语，同学们可以做一做这些动作，进而理解课文内容哦！蹦蹦跳跳高高兴兴认认真真开开心心由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。词语积累（又……又……的词语）小猴子抱着一个大西瓜往回走。根据课文内容填一填。我会给每个自然段标上序号。造句：毕业班的小朋友们正在玩儿扔帽子于是，狐狸抓住猴子