六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版

难忘的小学生活综合性学习难忘的小学生活综合性学习1忘不了校门口那两棵高大的银杏树，那里有我们的欢笑。忘不了操场上那庄严的升旗台，那里有我们的誓言。忘不了足球场那精彩的射门，那里有我们的汗水。忘不了同学那阳光般的笑脸，那里有我们的友谊。忘不了校门口那两棵高大的银杏树，那里有我们的欢笑。2忘不了的笑声蓬安县实验小学康春兰忘不了的笑声蓬安县实验小学康春兰3教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，领悟同学情深。2、学习描写人物的方法，了解人物个性特征。3、拓展训练，抓住人物特征进行片段描写。教学目标：4合作交流：1、小组内用自己喜欢的方式，有感情地朗读第2至5自然段。2、文中描写了几个人物的笑声，用“O”画出。3、文中出现了哪些表示笑声的词语，用“—”画出。4、文中是从哪些方面描写人物的，表现了人物什么特征（做好批注）。合作交流：5人物笑声

人物描写方法人物性格余晓鲁珊方萍

陈立格格格动作活泼、开朗嘿外貌、动作、语言智慧、幽默热心肠嘻嘻嘻外貌、动作调皮呵呵呵动作关心集体淘气人物笑声人物描写方法人物性格格格格动作活泼、开朗嘿外貌、动6

啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声7精彩瞬间精彩瞬间8六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版9六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版103、这小木匣里到底装些什么？情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。多媒体课件【课型】精读课创设情境，老师采访科利亚。③这又是一幅怎样的画面？“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：板块二：整体感知，初识“精巧的诗”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐代大诗人杜甫《绝句》阅读法1．复习古文字2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)二．教学重难点：1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。5．课后练习：用“不是……而是……”造句。3、这小木匣里到底装些什么？11六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版123、那两个学生都学有所成吗？1、导入。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？课件出示：1、自由读课文，读准字音。1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？1、认读生字。三、学习第二段1．识字教学。3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？（2）指名书空“围、专”的笔顺。3、那两个学生都学有所成吗？13六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版14六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版15六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版16六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版17六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版182．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。【教学目标】④文章哪几段写的是这些内容？1．晚上的“太阳”指的是什么。1、交流。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：3、我们要学习安培的什么？2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。（第一次）1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。齐读。2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我19六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版20拓展训练

小学生活精彩难忘，选择刚才你喜欢的一张照片，恰当的运用人物描写的方法进行片段描写。拓展训练21难忘的小学生活综合性学习难忘的小学生活综合性学习22忘不了校门口那两棵高大的银杏树，那里有我们的欢笑。忘不了操场上那庄严的升旗台，那里有我们的誓言。忘不了足球场那精彩的射门，那里有我们的汗水。忘不了同学那阳光般的笑脸，那里有我们的友谊。忘不了校门口那两棵高大的银杏树，那里有我们的欢笑。23忘不了的笑声蓬安县实验小学康春兰忘不了的笑声蓬安县实验小学康春兰24教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，领悟同学情深。2、学习描写人物的方法，了解人物个性特征。3、拓展训练，抓住人物特征进行片段描写。教学目标：25合作交流：1、小组内用自己喜欢的方式，有感情地朗读第2至5自然段。2、文中描写了几个人物的笑声，用“O”画出。3、文中出现了哪些表示笑声的词语，用“—”画出。4、文中是从哪些方面描写人物的，表现了人物什么特征（做好批注）。合作交流：26人物笑声

人物描写方法人物性格余晓鲁珊方萍

陈立格格格动作活泼、开朗嘿外貌、动作、语言智慧、幽默热心肠嘻嘻嘻外貌、动作调皮呵呵呵动作关心集体淘气人物笑声人物描写方法人物性格格格格动作活泼、开朗嘿外貌、动27

啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声28精彩瞬间精彩瞬间29六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版30六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版313、这小木匣里到底装些什么？情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。多媒体课件【课型】精读课创设情境，老师采访科利亚。③这又是一幅怎样的画面？“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：板块二：整体感知，初识“精巧的诗”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐代大诗人杜甫《绝句》阅读法1．复习古文字2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)二．教学重难点：1.请同学们自读课文的1—5自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。5．课后练习：用“不是……而是……”造句。3、这小木匣里到底装些什么？32六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版333、那两个学生都学有所成吗？1、导入。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？课件出示：1、自由读课文，读准字音。1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？1、认读生字。三、学习第二段1．识字教学。3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？（2）指名书空“围、专”的笔顺。3、那两个学生都学有所成吗？34六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版35六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版36六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版37六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版38六年级语文下册课件综合性学习难忘小学生活∣课件部编版392．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。【教学目标】④文章哪几段写的是这些内容？1．晚上的“太阳”指的是什么。1、交流。２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：3、我们要学习安培的什么？2、