语文五年级 上学期 目标答案(新)

五年级上册《目标检测》答案1窃读记语言的积累一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨【读准字音=1\*GB3①能拼读音节，读准常用汉字的字音】二、（炒）（炒菜）（惧）（惧怕）chǎojù（吵）（吵闹）（俱）（俱乐部）【认清字形=1\*GB3①辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】三、1．（B）担忧2．（A）环境【认清字形②能结合语境（字义）辨析字形】四、（B）【理解字义=1\*GB3①理解常用汉字的基本意思】五、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、欣喜若狂、喜出望外【语言积累=2\*GB3②能积累常用词语（成语）等语言材料】六、1．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。2．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。3．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。4．当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。5．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。……【获取信息=1\*GB3①能根据需要从文本中找出相关信息】语言的理解1．跨踮钻挤寻找找【获取信息=1\*GB3①能根据需要从文本中找出相关信息】2.B“贪婪”本义指渴求而不知满足，文章中指我对知识的渴求不知满足就像狼对食物一样。【形成解释=1\*GB3①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】3.快乐是因为我在阅读中感受着书籍所带来的知识与快乐，惧怕是因为害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。【形成解释=1\*GB3①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】3走遍天下书为侣语言的积累一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考【读准字音=1\*GB3①能拼读音节，读准常用汉字字音】二、符合要求即可（盒）（盒子）（躺）（躺下）合尚（洽）（融洽）（倘）（倘若）（零）（零件）（编）（编织）令扁（铃）（铃声）（遍）（遍地）【语言积累=2\*GB3②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】三、④①【查字典】四、C【形成解释=3\*GB3③能把握文本使用的表达方法】五、（合理即可）独自（旅游）选择（伴侣）喜爱（读书）周游（世界）（响亮）地回答（美丽）的图画一（幅）图画一（盒）扑克牌一（只、把）口琴一（种）方式【语言积累=2\*GB3②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】六、原文填空（略）【语言积累=1\*GB3①积累优秀诗文】语言的理解1．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率【认清字形=1\*GB3①辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】2．豁然开朗：本义:心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让(陈正之)(突然间)(找到了)(自己读书记不住的原因)。(括号内为4个要点)【形成解释=1\*GB3①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】3．读书的目的不明确，方法不对头。【获取信息=1\*GB3①能根据需要提取相关信息】4．要点:（包含以下两方面的内容）(1)直接从文中提取的要点:=1\*GB3①多读=2\*GB3②用脑想,用心记=3\*GB3③读书目的要明确(2)情感上的收获:虚心请教,及时改正(要求学生提炼要点,避免照抄原文)【作出评价=1\*GB3①对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说明。】第一单元练习担忧、充足、方式、毫不犹豫、惧怕、环绕、品味、倾盆大雨【读准字音=1\*GB3①能拼读音节，读准常用汉字字音】二、1．B2．A3．D4．C【读准字音=2\*GB3②分辨常见误读字的字音】三、B【读准字音=2\*GB3②能分辨常用汉字的字音】四、1．B2．C3．A4．B【认清字形②能结合语境（字义）辨析字形】五、A=4\*GB3④B=1\*GB3①C=2\*GB3②D=3\*GB3③【理解字义=1\*GB3①理解常用汉字的基本意思】六、C【语言积累=2\*GB3②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】七、B【语言积累运用=2\*GB3②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】八、C【整体感知】九、惧怕具体剧本根据俱乐部犹豫培育寓言比喻求知欲【认清字形=1\*GB3①辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】十、略【实际运用=1\*GB3①能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达】十一、读书破万卷书读百遍【语言积累=2\*GB3②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】十二、（一）1．无论……都……2.本义：因为人的不同而有所差异文中指：适合的读书的方法应当根据读者的不同而选择【形成解释=1\*GB3①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】3.鲁迅的跳读法、爱因斯坦的总分合三步读书法、毛姆的“乐趣”读书法【获取信息=1\*GB3①能根据需要从文本中找出相关的信息】4．尽信书则不如无书：读书万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用。【形成解释=1\*GB3①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】（二）1．文中的“花边饺子”指的是妈妈包的肉馅饺子和我包的带红枣的饺子。【获取信息=1\*GB3①能根据需要从文本中找出相关信息】2．B【整体感知=1\*GB3①能初步把握主要内容】3．文中划线的句子运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是（生动形象）地写出妈妈包的（花边饺子外形漂亮）。（两个要点）【作出评价=3\*GB3③能体会表达方法产生的效果】4．在“我们都不知道妈妈是耍了一个小小的花招”中，妈妈的“花招”是在肉馅饺子上捏花边，妈妈耍花招的目的是（区分素馅饺子），（让我和妹妹吃上肉馅饺子），（两个要点，如果只答出区分肉馅饺子和素馅饺子那不是最终的目的）从中你体会到了妈妈对我们的爱。【形成解释=1\*GB3①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】【作出评价=1\*GB3①对文本的内容和情感能有自己的感受】5．B【作出评价=3\*GB3③能体会表达方法产生的效果】6．题目中的“亲情”包含了妈妈对我们的爱和我对妈妈的孝敬（爱）两种情感。【整体感知=3\*GB3③能体会作者表达的思想感情】5古诗词三首语言的积累一、略二、bójiànchóng三、略四、还1.C2.A3.B更1.B2.A3.C五、1.宋王安石思乡绿2.唐停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花捎信的人3.清纳兰性德北方的风雪语言的理解1.略2.作用品格品格3.竹松梅4.我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？5.竹子虽然极其平凡，但是它不但全身是宝，而且有着自强不息、不屈不挠的顽强精神。（围绕中心答即可）6梅花魂语言的积累一、幽芳灵魂唯独气节慈祥风欺雪压顶天立地二、pōbódiànzhéɡǔ欺凌línɡxuècánɡzànɡliáo三、1③2④四、C五、略六、1.无论……都（要）2.虽然……但是语言的理解七、1.①吟诗落泪②珍爱墨梅图③思乡痛哭④赠墨梅图⑤送梅花手绢（意思对即可）2.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。精神梅花对祖国的热爱和眷恋八、1.亮丽寒冬默默惊奇2.（1）C（2）A（3）B3.我看到了一枝被人丢弃在路旁的梅花，几天后竟然长出了花苞且在寒风中盛开，我佩服它的精神和意志。（四个要点：丢弃路旁的梅花长出花苞寒风中盛开佩服）4.C第二单元练习衰老唯独幽芳慈祥毕竟漂泊欺凌华侨风欺雪压低头折节二、1.D2.B3.B4.C三、1.D2.C3.D4.B四、1.③2.②3.④4.①五、无六、B七、1.BD2.C3.D4.A5.E八、1.B2.A3.C九、略十、切切故乡情明月有情应识我游子久不至落叶他乡树春来江上几人还十一、1.只有……才……2.之所以……是因为……3.一边……一边……4.因为……所以……十二、（一）1．陈明装作好像没有做教鞭这回事儿一样。2．新教鞭突然出现，大家不知由来。3．陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷做好事。①陈明做了新教鞭，并伤了手②做好事不留名③向他学习（三个要点）（二）1.慷慨：本：大方。文：“他”大方地为小男孩凑足了买花的钱。随心所欲：本：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。文：在度假中，随着自己的心意、喜好，休息放松。2.：“。”“，”，“。”3.（1）他想利用这次假期，实现自己计划了很久的旅行。（2）因为他看到小男孩为自己已经去世的母亲献花，很是感动，对自己不去看望母亲的行为感到愧疚，所以他决定亲自把鲜花送给母亲。9鲸语言的积累一、上腭胎生高矮判断肺部二、1.B2.D3.B三、略四、锐利/尖锐/犀利凶恶/凶狠/凶残逃跑/逃离进化危险狭窄/窄小五、1.②2.①3.③六、B语言的理解1.进化陆地海洋前肢尾巴后肢2.体形像鱼鲸是哺乳动物3.（1）C（2）B（3）BCD4.大生动、具体、形象地写出了鲸的这个特点。11新型玻璃语言的积累一、噪音废水盗窃嫌疑安然无恙藕断丝连二、1.huázháo2.jǐnchǔ3.jízhān三、型行形噪躁燥四、1.诞生/出世/出版陈设/展示珍稀/贵重特别2.缓慢/舒缓模糊分散寒冷五、大3③①②语言的理解1.本义指新产品跟世人见面，文中指吸热玻璃早就和世人见面了。2.划去抵挡暖和对抗克服3.吸热玻璃吃音玻璃4.（1）打比方（2）举例子列数字第三单元练习一、废水判断嫌疑上颚盗窃过滤气象万千安然无恙藕断丝连二、1.A2.C3.B4.C三、C四、1.B2.C3.A4.D五、1.②2.①3.④4.③六、D七、A八、D九、略十、闪开闪耀闪烁十一、略十二、（一）1.C2.xíngfù燥3.D4.昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。5.列数字具体、准确说明昆明海拔很高。（二）1.略2.打比方形象、生动地说明工蜂寿命短。3.从工蜂职责范围大、身体弱小寿命短、勤劳这几方面介绍的。13钓鱼的启示语言的积累一、嘴唇旅途诱惑沮丧小心翼翼银光闪闪二、1.B2.B3.B4.A三、1.C2.D3.D四、1.DBA2.DBA五、小心翼翼依依不舍不容争辩六、略语言的理解1.划去闻名旅行选择告诉严肃2.加引号说明这并不是真的鱼，而是指吸引人的，让人动心的，比如：金钱、地位、荣誉等，包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。3.难句理解的方法结合上下文理解：鲈鱼开放的时间还没有到，而我却钓到了一条鱼。如果不把它放回去，那就是错误；把它放回去，就是正确的。这是谁都知道的简单道理。但是，当我真的要实践这个道理，把鱼这个到手的利益放弃的时候，却又是那么需要勇气和力量。其实无论做什么事情，要知道它该为不该为很容易；但是要克制自己的一己之利去实践道德，却需要很大的勇气和力量。根据自己的生活实际谈阅读后的感受：既可以先谈感受，再举例子；也可以先举例子，再谈感受。（先谈自己的理解）要学习道德规范，知道什么该为，什么不该为是件很容易的事情；但是要落实到日常行动中却并不是一件很容易的事情。（列举生活事例）比如，我们的生活实际中，大家都知道闯红灯、随地吐痰、乱扔垃圾、浪费水资源、背后说同学坏话、违反学校纪律、损坏公共财务等，都是不道德的行为，这是众人皆知的简单道理。但是，我们实际生活中，我们自己的言行中，却很难做到这一点。经常会因为自己的一点小利益，而去做违反道德规范的事情来。比如说，为赶时间闯红灯；少走一步路，就乱扔垃圾……（感受）因此，我认为，实践道德比宣传道德更重要。15落花生语言的积累一、可贵茅屋爱慕榨油二、1.kònɡdépián2.zhǒnɡzhǒnɡ三、1.B必须2.B石榴四、C五、选A，组词有：成熟、熟透选B，组词有：熟手、熟能生巧、熟练选C，组词有：深思熟虑、熟睡六、1.昂贵2.厌烦厌恶讨厌语言的理解一、许地山种花生收花生吃花生议花生议花生借物喻人二、1.庞大瓣解除2.虽然……但是……（虽然……可是……）即使……也3.它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。4.置之不理：放在一边不理它。文中指：不给仙人掌施肥、浇水、不照料它。5.形状、颜色、味道，喜爱、敬佩、赞美之情。第四单元练习一、告诫鱼钩爱慕沮丧榨油茅亭小心翼翼银光闪闪二、1.A2.C3.D4.C三、B四、1.D2.A3.D4.B五、1.B2.D六、A七、B八、B九、决定诀窍觉醒诱惑幼儿右手告辞诗词慈祥十、略十一、略十二、（一）1．勤奋拜访2．B3．主要内容：（1）巴尔扎克通宵写作（2）准备小睡一小时，让朋友准时叫醒他（3）而朋友看他太累，没忍心叫他（4）他两个小时后醒来，生气了，（5）不等朋友解释，继续奋笔写作。4.（1）勤奋的巴尔扎克理由：每天写十几个小时；通宵写作后白天依然写作。（2）惜时如命的巴尔扎克理由：朋友晚叫一小时，生气；不理朋友，抓紧写作；通宵写作后白天只想休息一个小时。（二）1.五颜六色一如既往泪如泉涌杳无音信2.德诺是不幸的，因为他不幸感染了艾滋病，德诺又是幸运的，因为他得到了真正的友谊（或拥有真正的朋友或得到朋友的友情和关怀）。3.你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”4.艾迪是个善良（有爱心）的人。德诺染上艾滋病，艾迪一直陪着他玩，没有歧视他，而是想尽办法，救助德诺。艾迪是个坚持不懈的人。德诺得的是绝症，但艾迪从没放弃，用花草为他煮汤，带他去找费医生。给杂志社写信，让他们帮忙寻找费医生。艾迪是个珍惜友情的人。德诺在医院里，艾迪想尽办法使他开心起来。要点：学生答的内容有依据，理由充分就可以。期中练习一、环绕支撑嫌疑诱惑上腭旅途嘴唇沮丧藕断丝连低头折节二、1.C2.C3.D三、1.C毕竟2.A鼓励3.D博物馆4.C辉映四、1.B2.C3.B4.C五、1.B2.A3.C六、D七、口9Y②宀7R③八、1.严格2.严重3.严禁4.严寒5.庄严九、略十、略十一、（一）1.2015年2.减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量”。)3.少开车，减少温室气体排放；多植树，减少大气中的二氧化碳含量。使用清洁能源，如风能、太阳能等。（二）1.陈述句：不用问什么是最美的。2.高兴、着急、兴奋、开心3.“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”这句话说明：最美的是人的心灵，那位船夫，当他看到一个陌生的孩子以他和小船为模特儿写生时，他为了爱护幼童稚嫩的兴趣，宁愿耽误自己的事，也要让他画完。这种真诚、美好的心灵是最美的。要点一：爱护幼童稚嫩的兴趣要点二：宁愿耽误自己的事，也要让他画完要点三：这种真诚、美好的心灵是最美的。4.最美的风景、最美的画、值得珍爱的画、一件难忘的事、一幅难忘的画要点：填写题目时，要引导学生关注文中频繁出现的带有关键词的句子，往往这样的中心句能够反映短文最核心的内容。学生可参考中心句中的关键词给短文起题目。17地震中的父与子语言的积累一、废墟瓦砾叹息坚定爆炸绝望昔日欢声笑语二、hùnxuèpìchànqījí三、1.④2.①3.②四、安顿——安排阻挡——阻拦（拦阻、挡住）五、绝望盼望希望失望指望六、1.D2.C3.A4.B语言的理解1.外貌父亲挖掘得非常艰辛2.父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这句话没有直接写36小时，而是从8小时写起，这样写，既能表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难。3.3它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。这句话在文中反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了父爱的崇高，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了他对父亲的信赖。19“精彩极了”和“糟糕透了”一、誊写出版警告慈祥歧途谨慎极端源泉二、划去diǎnxìnɡɡuǎ三、划去历毫须四、1.亠12Háo②①2.乙4sī略五、意思相近的词：赞赏——欣赏慎重——谨慎一如既往——始终如一交错——交织意思相反的词：精彩——糟糕腼腆——大方得意扬扬——垂头丧气兴奋——镇静语言的理解1.母亲的力量是（爱）的力量，是（灵感和创作）的源泉。父亲的力量是（警告）的力量，可以时常提醒你：（小心、注意、总结、提高）2．（3）3．能同时得到鼓励和警告。第六单元练习一、混乱糟糕谨慎一如既往引入歧途迫不及待满怀信心二、1．C2.C3.B三、D四、1．B2.D3.C4.A五、C六、1．B2.C3.A4.D七、B八、C九、一如既往震耳欲聋忐忑不安迫不及待十、略十一、略十二、（一）1.有属于自己的音箱2.失望——疑惑——羞愧——自豪3.B（二）1.在本文中指男人被刀扎伤后三天，依然坚持做着受伤前做的事。表达了男人对女儿爱到极致的感情。2．那把刀无比精确的洞穿了心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉。3．因为是伟大的父爱使这位父亲在心脏被刺穿的情况下坚持活了三天，创造了医学上的奇迹。21圆明园的毁灭语言的积累损失、皇家、灰烬、宏伟、瑰宝、蓬莱、销毁、侵略略C1.E2.B3.B众星拱月、不可估量D语言的理解略承上启下3.虚幻现实、民族与西洋，风格各异。现实：殿堂、亭台楼阁；仿照各地名胜的景物虚幻：买卖街山乡村野根据古代诗人诗情画意建造的景物民族建筑，西洋景观4.作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。22狼牙山五壮士语言的积累任务、崎岖、雹子、仇恨、斩钉截铁、居高临下、满腔怒火、满怀信心zhuókòuběnɡ三、不屈不挠、视死如归、奋不顾身、赴汤蹈火、光明磊落、过关斩将、坚贞不屈、临危不惧、气吞山河、舍生取义、一马当先、正气凛然（横向）四、1.A2.D五、1.屹立2.挺立3.耸立4.矗立六、略语言的理解B略3.比喻句把石头比作雹子，说明石头砸下去非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和中国人民与敌人血战到底的英雄气概。第七单元练习壮烈豪迈、气壮山河、再接再厉、粉身碎骨、金碧辉煌、临危不惧1.A2.B3.C1.D众星拱月2.C烧毁3.A进犯4.C豪迈1.B2.CB1.C2.D3.B1.C2.D3.B4.A洪、宏、红、鸿；玷、惦、殿、奠；禁、近、烬、浸；拮、竭、洁、截略十、1.力挽狂澜2.励精图治3大义凛然4.同仇敌忾5.中流砥柱6.众志成城十一、1.激励2.冷静3.照顾4.保护十二、（一）1.放弃

希望

乱七八糟

2.隐藏或未被认识的事物、道理。在文中指要想做成一件事，首先要知道目标是什么，然后要朝着目标努力、耐心地去做这件事。3.小时候，“我”看见父亲捡回许多别人废弃不要的碎砖乱瓦砖并用那一堆砖拼成一个让人羡慕的房子。（二）1.C2.王若飞不仅自己锻炼身体，还给难友讲道理，引导他们开始锻炼身体。3.日光浴、冰水擦身、室内体操。4.狱中锻炼（或监狱里的锻炼）25七律·长征语言的积累一、AD二、略三、1.B2.A3.B四、闲1.C2.A颜1.B2.C五、第二题正确六、略语言的理解1.“一口老古井”或“欣慰地笑”或“毛泽东在汀州”等2.毛泽东感到自己的付出能够让老百姓受益，很高兴。3.毛泽东是一个关心群众的人。理由：（1）毛泽东带领警卫员清理古井。（2）从“毛泽东发现汀州政府忽略了群众生活疾苦问题，起草了《关心群众生活，注意工作方法》的文件。26开国大典语言的积累一、典礼协商诞生宣告欢呼瞻仰肃立高潮排山倒海二、划去

fóbènchènɡ三、原则润泽选择责备其它神奇整齐骑马四、1.八；62.横或大；8或6；奏乐、奏响、演奏、上奏、奏折、奏章3.D；小字头五、1.色彩：五彩缤纷姹紫嫣红五光十色花红柳绿2.声势浩大：汹涌澎湃震耳欲聋气势磅礴轰轰烈烈六、宣告、宣布、宣读连续、陆续、继续七、庄严；雄伟；无线电；长城内外；大江南北；欢跃起来。语言的理解1.bènɡēnɡ2.人群翻动的红旗比喻观看开国大典的人数很多，典礼空前盛大3.不好。因为“直奔”会场比“走向”会场更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。第八单元练习瞻仰、飘拂、诞生、电钮、宣告、肃静、欢呼、次序二、1.B2.C3.B4.A三、1.A2.C3.A4.D四、1.C