新教材《古代非洲与美洲》统编版课件2

第5课古代非洲与美洲课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。第5课古代非洲与美洲课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地11.古代非洲农业发展的表现:西非班图人培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农作物;驯养了牛,引进了绵羊和山羊等;掌握了治铁技术;7~9世纪,班图人成为撒哈拉以南地区的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。特点:班图人为主;向撒哈拉以南传播1.古代非洲农业发展的表现:西非班图人培育出了甜高梁、西瓜和22.东非文明发展的原因:古代埃及文明的深刻影响;农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。具体表现:4世纪,今埃塞俄比亚地区阿克苏姆王国的兴起和鼎盛;10~15世纪,在东非沿海地区产生了一系列城市国家;经济上以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。2.东非文明发展的原因:古代埃及文明的深刻影响;农业的进步、3对外贸易特点贸易对象:阿拉伯商人。交换物品:输入印度、波斯和中国等国的瓷器、纺织品等;出口当地黄金、象牙和奴隶。对外贸易特点贸易对象:阿拉伯商人。交换物品:输入印度、波斯和43.西非先后兴起的国家:8~15世纪,先后兴起加纳、马里和桑海等国家兴起原因:拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。统治举措:实行中央集权,官吏直接由国王任免;扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量;兴建学校,鼓励文化发展。3.西非先后兴起的国家:8~15世纪,先后兴起加纳、马里和桑5马里:征服加纳后,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣;廷巴克图成为西非重要的文化中心。桑海:利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位;16世纪极盛;16世纪末,遭遇外来入侵逐渐衰落。马里:征服加纳后,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成64.南部非洲文明的主要代表:今津巴布韦境内的大津巴布韦文明兴起发展的过程:4~5世纪,班图人开始兴建巨石建筑群;11世纪末,形成津巴布韦国家14~15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。4.南部非洲文明的主要代表:今津巴布韦境内的大津巴布韦文明75.古代美洲印第安人独立培育出的农作物、马铃薯、玉米，番茄和花生等。中南美洲印第安人先后创造的辉煌古代文明:玛雅、阿兹特克和印加文明古代美洲文明

玛雅从来不像中国、埃及等文明拥有一个统一的强大帝国，全盛期的玛雅地区分成数以百计的城邦，然而玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文化圈。4至10世纪期间，玛雅文明非常的繁荣，但随后便衰落下去，其原因尚不清楚。——斯塔夫里阿诺斯5.古代美洲印第安人独立培育出的农作物、马铃薯、玉米，番茄和86.古代中南美洲印第安各文明的形成时间、兴起地区和主要成就玛雅文明公园前16-15世纪中期中美洲的尤卡坦半岛经济:农业以种植玉米为主;陶器制造精美;城市建筑精美,征规模宏大,有众多祭祀用金字塔庙宇。6.古代中南美洲印第安各文明的形成时间、兴起地区和主要成就9政治:建立了众多城市国家;氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。政治:建立了众多城市国家;氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级10阿兹特克文明14-16世纪今墨西哥地区政治:上层阶级垄断官职,掌擢军队,被征服者由原来的部落首领管理,需缴纳贡赋。经济:农业是基础;发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积;都城特诺奇蒂特兰功能齐全,最著名的建筑是太阳金字塔阿兹特克文明11政治:最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;将全国划分为四大政区,长官以贵族充任,政区之下,按人口多少设各级官员;为征税和征兵,政府编制详细人口调查表;将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防纪止反抗。政治:最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;12（1）13世纪崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。（2）它的最高统治者是国王，土地国有；（3）全国划分为四大政区，编制了详细的人口调查表。（4）帝国修建了完善的道路系统。3、南美洲——印加文明印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都在掌控之中。——摘编自（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》印加人的记事工具——奇谱（1）13世纪崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。3、13非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联系有时很微弱。在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。……欧洲人对美洲的迅速入侵和开发，……一个原因是地理环境；美洲大陆在地理上更易接近，更吸引人。另一原因如亚当·斯密所述，是印第安人“可怜、孤弱的”困境。……印第安人的总的发展状况是，不能进行有效的抵抗。……（非洲的）地理条件结合起来，使非洲大陆有力地抵抗了外界的入侵。然而，地理环境决不是唯一的因素。至少，非洲黑人的社会、政治和经济组织的普遍的发展水平也很重要；这一发展水平甚高，足以有效地阻挡欧洲人达数世纪之久。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联14互动採究一古代美洲印第安文明的主要特征及衰亡原因主要特征:因为大洋阻隔,美洲处于与其他地区基本隔绝的状态,文明发展的孤立性十分突出,地域性特征相当明显。在15世纪西欧殖民者入侵以前,美洲的历史基本上是独立发展的;印第安文明的发样地大多起源于高原峡谷盆地一带;印第安人利用大自然赋予的财富,以自已的聪明才智,创造了灿烂的文明成就;从农业文明发展的角度来说,他们创造了独特的美洲玉米文明。互动採究一古代美洲印第安文明的主要特征及衰亡原因主要特征:因15衰亡原因:西方殖民者的侵略;自然灾害、疾病瘟疫;缺少与外界的沟通和交往;内部之间的交流几乎为零;等等。衰亡原因:西方殖民者的侵略;自然灾害、疾病瘟疫;缺少与外界的16【分组探究】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为:“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的。”作者的基本看法是()甲方:印第安文明在发展过程中内部相互之间交流极少乙方:印第安文明缺乏与世界其他区域文明之间的交流丙方:美洲印第安文明的真实存在缺乏必要的历史佐证丁方:佐证美洲印第安文明存在的相关史料缺乏真实性【分组探究】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为:“关于秘鲁和17【思路引领】由材料信息“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系”“所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的”可知,作者强调的是美洲区城内部不同印第安文明之间存在的交流和相互影响缺乏真实可靠的历史佐证,这说明美洲各文明发展的孤立性十分突出,地城性特征相当明显,甲方表述较为合理,正确;乙方强调其与域外文明的关系,错误;丙方、丁方说的是印第安文明是否真实存在,不符合材料主旨,排除【参考答案】甲方【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【思路引领】由材料信息“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系”“所181.英国哲学家罗素在《中西文明比较》一文中指出:“不同文明之间的交流,过去一直证明是人类发展的里程碑……”下列地区或民族中,至目前还不能证明其在古代曾与中国有过交流的是()。A大食B.波斯C.天D.大津巴布韦解析】古代大食(阿拉伯)、波斯(伊朗)、天竺(印度)均与中国有过交流,故本题应选D项。【答案】D【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载21.英国哲学家罗素在《中西文明比较》一文中指出:“不同文明之192.近年来,在大津巴布韦遗址陆续出土了一些中国明代的瓷器。它们最有可能是怎样传到那里去的?()。A.郑和下西洋时传到非洲的B.欧洲殖民者带过去的C.麦哲伦船队经过时留下的D.达・伽马远航时带过去的【解析】明朝初年,郑和下西洋的船队曾到达过东非带,故本题应选A项【答案】A【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载22.近年来,在大津巴布韦遗址陆续出土了一些中国明代的瓷器。它203.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆没有的很多农作物。下列各物种均起源于美洲的是A.玉米、茶叶、番茄、大豆、烟草B.玉米、棉花、水稻、马铃薯C.玉米、花生、水稻、小麦、番茄D.玉米、马铃薯、花生、番茄解析】据所学知识可知,古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括马铃薯、玉米、番茄和花生等,故选D项。答案】D【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载23.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆没214.在古代中美洲的玛雅人中,流行着用活人祭祀太阳神的习俗,其中规模最大的一次,奴隶主在4天之内就杀害了36万奴隶用于祭祀,而中国古代也有这样的陋习,特别是商代。商王朝的统治者杀害奴隶用于祭祀(A.祖先和神灵B.太阳神或上帝C.风神和雨神D.土地神和灶神答案：A【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载24.在古代中美洲的玛雅人中,流行着用活人祭祀太阳神的习俗,其22谢谢！【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】23第5课古代非洲与美洲课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。第5课古代非洲与美洲课程标准：通过了解中古时期非洲与美洲地241.古代非洲农业发展的表现:西非班图人培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农作物;驯养了牛,引进了绵羊和山羊等;掌握了治铁技术;7~9世纪,班图人成为撒哈拉以南地区的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。特点:班图人为主;向撒哈拉以南传播1.古代非洲农业发展的表现:西非班图人培育出了甜高梁、西瓜和252.东非文明发展的原因:古代埃及文明的深刻影响;农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。具体表现:4世纪,今埃塞俄比亚地区阿克苏姆王国的兴起和鼎盛;10~15世纪,在东非沿海地区产生了一系列城市国家;经济上以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。2.东非文明发展的原因:古代埃及文明的深刻影响;农业的进步、26对外贸易特点贸易对象:阿拉伯商人。交换物品:输入印度、波斯和中国等国的瓷器、纺织品等;出口当地黄金、象牙和奴隶。对外贸易特点贸易对象:阿拉伯商人。交换物品:输入印度、波斯和273.西非先后兴起的国家:8~15世纪,先后兴起加纳、马里和桑海等国家兴起原因:拥有丰富的黄金资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。统治举措:实行中央集权,官吏直接由国王任免;扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量;兴建学校,鼓励文化发展。3.西非先后兴起的国家:8~15世纪,先后兴起加纳、马里和桑28马里:征服加纳后,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家继承并扩大了加纳的贸易,城市和文化相当繁荣;廷巴克图成为西非重要的文化中心。桑海:利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主地位;16世纪极盛;16世纪末,遭遇外来入侵逐渐衰落。马里:征服加纳后,逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成294.南部非洲文明的主要代表:今津巴布韦境内的大津巴布韦文明兴起发展的过程:4~5世纪,班图人开始兴建巨石建筑群;11世纪末,形成津巴布韦国家14~15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。4.南部非洲文明的主要代表:今津巴布韦境内的大津巴布韦文明305.古代美洲印第安人独立培育出的农作物、马铃薯、玉米，番茄和花生等。中南美洲印第安人先后创造的辉煌古代文明:玛雅、阿兹特克和印加文明古代美洲文明

玛雅从来不像中国、埃及等文明拥有一个统一的强大帝国，全盛期的玛雅地区分成数以百计的城邦，然而玛雅各邦在语言、文字、宗教信仰及习俗传统上却属于同一个文化圈。4至10世纪期间，玛雅文明非常的繁荣，但随后便衰落下去，其原因尚不清楚。——斯塔夫里阿诺斯5.古代美洲印第安人独立培育出的农作物、马铃薯、玉米，番茄和316.古代中南美洲印第安各文明的形成时间、兴起地区和主要成就玛雅文明公园前16-15世纪中期中美洲的尤卡坦半岛经济:农业以种植玉米为主;陶器制造精美;城市建筑精美,征规模宏大,有众多祭祀用金字塔庙宇。6.古代中南美洲印第安各文明的形成时间、兴起地区和主要成就32政治:建立了众多城市国家;氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。政治:建立了众多城市国家;氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级33阿兹特克文明14-16世纪今墨西哥地区政治:上层阶级垄断官职,掌擢军队,被征服者由原来的部落首领管理,需缴纳贡赋。经济:农业是基础;发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积;都城特诺奇蒂特兰功能齐全,最著名的建筑是太阳金字塔阿兹特克文明34政治:最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;将全国划分为四大政区,长官以贵族充任,政区之下,按人口多少设各级官员;为征税和征兵,政府编制详细人口调查表;将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防纪止反抗。政治:最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;35（1）13世纪崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。（2）它的最高统治者是国王，土地国有；（3）全国划分为四大政区，编制了详细的人口调查表。（4）帝国修建了完善的道路系统。3、南美洲——印加文明印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都在掌控之中。——摘编自（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》印加人的记事工具——奇谱（1）13世纪崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。3、36非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联系有时很微弱。在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。……欧洲人对美洲的迅速入侵和开发，……一个原因是地理环境；美洲大陆在地理上更易接近，更吸引人。另一原因如亚当·斯密所述，是印第安人“可怜、孤弱的”困境。……印第安人的总的发展状况是，不能进行有效的抵抗。……（非洲的）地理条件结合起来，使非洲大陆有力地抵抗了外界的入侵。然而，地理环境决不是唯一的因素。至少，非洲黑人的社会、政治和经济组织的普遍的发展水平也很重要；这一发展水平甚高，足以有效地阻挡欧洲人达数世纪之久。……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联37互动採究一古代美洲印第安文明的主要特征及衰亡原因主要特征:因为大洋阻隔,美洲处于与其他地区基本隔绝的状态,文明发展的孤立性十分突出,地域性特征相当明显。在15世纪西欧殖民者入侵以前,美洲的历史基本上是独立发展的;印第安文明的发样地大多起源于高原峡谷盆地一带;印第安人利用大自然赋予的财富,以自已的聪明才智,创造了灿烂的文明成就;从农业文明发展的角度来说,他们创造了独特的美洲玉米文明。互动採究一古代美洲印第安文明的主要特征及衰亡原因主要特征:因38衰亡原因:西方殖民者的侵略;自然灾害、疾病瘟疫;缺少与外界的沟通和交往;内部之间的交流几乎为零;等等。衰亡原因:西方殖民者的侵略;自然灾害、疾病瘟疫;缺少与外界的39【分组探究】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为:“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系,完全可以说,人们已经承认,在从形成时期(约公元前1000年)到西班牙人入侵这段漫长的时期内,所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的。”作者的基本看法是()甲方:印第安文明在发展过程中内部相互之间交流极少乙方:印第安文明缺乏与世界其他区域文明之间的交流丙方:美洲印第安文明的真实存在缺乏必要的历史佐证丁方:佐证美洲印第安文明存在的相关史料缺乏真实性【分组探究】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为:“关于秘鲁和40【思路引领】由材料信息“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系”“所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录,都是不可靠的”可知,作者强调的是美洲区城内部不同印第安文明之间存在的交流和相互影响缺乏真实可靠的历史佐证,这说明美洲各文明发展的孤立性十分突出,地城性特征相当明显,甲方表述较为合理,正确;乙方强调其与域外文明的关系,错误;丙方、丁方说的是印第安文明是否真实存在,不符合材料主旨,排除【参考答案】甲方【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【高中历史统编版】古代非洲与美洲课件下载2【思路引领】由材料信息“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系”“所411.英国哲学家罗素在《中西文明比较》一文中指出:“不同文明之间的交流,过去一直证明是人类发展的里程碑……”下列地区或民族中,至目前还不能证明其在古代曾与中国有过交流的是()。A大食B.波斯C.天D.大津巴布韦解析】古代大食(阿拉伯)、波斯(伊朗)、天竺(印度)均与中国有过交流,故本题应选D项。【答案】D【高中历史统编版】