最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件

世界的地形世界的地形1．理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。2．了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。3．了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。4．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。5．根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。通过制作地形模型，加强对地形的感性认识，提高动手操作能力。6．关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养学生关心家乡、热爱家乡的情感。1．理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件学习目标12会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同山体部位，判读等高线地形图山坡的陡缓。阅读分层设色地形图，说明主要地形类型及特征。学习目标12会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡探究活动-1初识地形图等高距等高线等深线探究活动-1初识地形图等高距等高线等深线200米150米100米等高线把海拔相同的各点连接成线。等深线把海洋中深度相同的各点连接成线。海拔高度200米150米100米等高线把海拔相同的各点连接成线。等深水平面等高距130米120米110米100米120130120110110100100绘制等高线相邻两条等高线之间的高度差。水平面等高距130米120米110米100米12013012等高距130米120米110米100米120110100130120110100等高线的特点同线等高等高线都是闭合的等高距全图一致除陡崖外，等高线不相交，不重叠等高距130米120米110米100米12011010013活动观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？本幅图的等高距是多少?山顶的高度约多少米？错，同一条等高线出现了两个不同的海拔高度。20米260-280米活动观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，探究活动-2缓坡与陡坡探究活动-2缓坡与陡坡坡度陡缓的识别在等高线地形图上，陡坡和缓坡的等高线有什么特点？缓坡陡坡密集稀疏坡度陡缓的识别在等高线地形图上，陡坡和缓坡的等高线有什么特点从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到A容易。为什么？ACB2602402200500米水平比例尺从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到A容易。为什么？ACB2从C点爬到山顶A容易，因为这一侧等高线稀疏一些，是缓坡。ACB2602402200500米水平比例尺从C点爬到山顶A容易，因为这一侧等高线稀疏一些，是缓坡。AC陡坡陡坡缓坡缓坡探究活动-3地形图的判读探究活动-3地形图的判读3600米3400米3200米3000米3600340032003000山峰闭合曲线，内高外低3600米3400米3200米3000米3600340032盆地100200300400闭合曲线，内低外高盆地100200300400闭合曲线，内低外高80706050408070605040山脊凸向低处，中间高于两侧80706050408070605040山脊凸向低处，中间高80706050408070605040山谷凸向高处，中间低于两侧80706050408070605040山谷凸向高处，中间低在地形图上如何区分山脊和山谷呢？80706050408070605040等高线向低处弯曲为山脊（凸低为脊）等高线向高处弯曲为山谷（凸高为谷）在地形图上如何区分山脊和山谷呢？80706050408070500400300200陡崖多条等高线重叠在一处500400300200陡崖多条等高线重叠在一处SS9080706050鞍部两组表示山顶等高线之间的区域SS9080706050鞍部两组表示山顶等高线之间的区域山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。等高线闭合，中间高四周低。垂直或近似垂直的陡坡；等高线重合。山坡上向下凹的部位；等高线向高处弯曲。两个相邻山顶的中间部分。山峰山脊山谷陡崖鞍部80408040山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。等高线闭合，中间高四活动

读某地等高线地形图，回答下列问题。（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？山顶山顶陡崖鞍部山谷山脊150米300米A、B两点的相对高度300-150=150（米）900~1050米活读某地等高线地形图，回答下列问题。山顶山顶陡（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。B，等高线越密集坡度越陡（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线等高线数值疏密程度形状数值大，海拔高，地势高数值小，海拔低，地势低等高线密集，坡度陡等高线稀疏，坡度缓山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖总结等高线数值疏密程度形状数值大，海拔高，地势高数值小，海拔低，山顶鞍部陡崖山谷山谷山脊山脊山体的不同部位山顶鞍部陡崖山谷山谷山脊山脊山体的不同部位山脊山脊山谷山谷山顶山顶鞍部鞍部陡坡陡坡缓坡缓坡山脊山脊山谷山谷山顶山顶鞍部鞍部陡坡陡坡缓坡缓坡探究活动-4陆地上的地形探究活动-4陆地上的地形分层设色地形图海洋该如何阅读呢？分层设色地形图海洋该如何阅读呢？陆地上的五种地形高原山地盆地平原丘陵陆地上的五种地形高原山地盆地平原丘陵海拔/米50003000200010005002000雪线分层设色地形图海洋高原山地盆地平原丘陵一般情况下蓝色代表：

；绿色代表：

；黄色代表：

；棕褐色代表：

；浅紫色代表：

；颜色越深，表示海拔越

。水域(河湖海）平原低山、丘陵山地、高山积雪、冰川高海拔/米50003000200010005002000雪线分找一找图中找高原、山地、丘陵、盆地和平原找一找图中找高原、山地、丘陵、盆地和平原地形剖面图中国地形剖面图(沿北纬32°)地形剖面图中国地形剖面图(沿北纬32°)地形剖面图地形剖面图台湾的地形剖面图（沿北回归线附近）地形剖面图台湾的地形剖面图（沿北回归线附近）地形剖面图450400350300250200580550500①②③④N⑤读图，说出①~⑤的地形形态山谷鞍部山峰山脊陡崖450400350300250200580550500①②③450400350300250200580550500NA点海拔是多少米？BC两点的相对高度是多少米？CBA450400350300250200580550500NA点450400350300250200580550500N450400350300250200580550500N学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？一、海拔和相对高度二、陆地五种基本地形地形类型主要特征共同点海拔地面起伏平原较低，200米以下平坦广阔（起伏小）地表起伏小高原较高，500米以上起伏小，边缘陡峭山地较高，500米以上起伏大，坡度陡，沟谷深地表崎岖不平丘陵较低，500米以下坡度和缓，相对高度不超过200米盆地无标准四周高，中间低三、世界陆地两大著名高山带的分布四、世界之最一、海拔和相对高度地形类型主要特征共同点海拔地面起伏平原较低光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清世界的地形世界的地形1．理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。2．了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型。3．了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地图上找出最著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。4．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。5．根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。通过制作地形模型，加强对地形的感性认识，提高动手操作能力。6．关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养学生关心家乡、热爱家乡的情感。1．理解海拔、相对高度、等高线、等深线等概念。最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件最新湘教版地理7年级上册第2章第3节《地形图的判读》课件学习目标12会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等不同山体部位，判读等高线地形图山坡的陡缓。阅读分层设色地形图，说明主要地形类型及特征。学习目标12会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡探究活动-1初识地形图等高距等高线等深线探究活动-1初识地形图等高距等高线等深线200米150米100米等高线把海拔相同的各点连接成线。等深线把海洋中深度相同的各点连接成线。海拔高度200米150米100米等高线把海拔相同的各点连接成线。等深水平面等高距130米120米110米100米120130120110110100100绘制等高线相邻两条等高线之间的高度差。水平面等高距130米120米110米100米12013012等高距130米120米110米100米120110100130120110100等高线的特点同线等高等高线都是闭合的等高距全图一致除陡崖外，等高线不相交，不重叠等高距130米120米110米100米12011010013活动观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？本幅图的等高距是多少?山顶的高度约多少米？错，同一条等高线出现了两个不同的海拔高度。20米260-280米活动观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，探究活动-2缓坡与陡坡探究活动-2缓坡与陡坡坡度陡缓的识别在等高线地形图上，陡坡和缓坡的等高线有什么特点？缓坡陡坡密集稀疏坡度陡缓的识别在等高线地形图上，陡坡和缓坡的等高线有什么特点从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到A容易。为什么？ACB2602402200500米水平比例尺从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到A容易。为什么？ACB2从C点爬到山顶A容易，因为这一侧等高线稀疏一些，是缓坡。ACB2602402200500米水平比例尺从C点爬到山顶A容易，因为这一侧等高线稀疏一些，是缓坡。AC陡坡陡坡缓坡缓坡探究活动-3地形图的判读探究活动-3地形图的判读3600米3400米3200米3000米3600340032003000山峰闭合曲线，内高外低3600米3400米3200米3000米3600340032盆地100200300400闭合曲线，内低外高盆地100200300400闭合曲线，内低外高80706050408070605040山脊凸向低处，中间高于两侧80706050408070605040山脊凸向低处，中间高80706050408070605040山谷凸向高处，中间低于两侧80706050408070605040山谷凸向高处，中间低在地形图上如何区分山脊和山谷呢？80706050408070605040等高线向低处弯曲为山脊（凸低为脊）等高线向高处弯曲为山谷（凸高为谷）在地形图上如何区分山脊和山谷呢？80706050408070500400300200陡崖多条等高线重叠在一处500400300200陡崖多条等高线重叠在一处SS9080706050鞍部两组表示山顶等高线之间的区域SS9080706050鞍部两组表示山顶等高线之间的区域山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。等高线闭合，中间高四周低。垂直或近似垂直的陡坡；等高线重合。山坡上向下凹的部位；等高线向高处弯曲。两个相邻山顶的中间部分。山峰山脊山谷陡崖鞍部80408040山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。等高线闭合，中间高四活动

读某地等高线地形图，回答下列问题。（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？山顶山顶陡崖鞍部山谷山脊150米300米A、B两点的相对高度300-150=150（米）900~1050米活读某地等高线地形图，回答下列问题。山顶山顶陡（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。B，等高线越密集坡度越陡（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线等高线数值疏密程度形状数值大，海拔高，地势高数值小，海拔低，地势低等高线密集，坡度陡等高线稀疏，坡度缓山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖总结等高线数值疏密程度形状数值大，海拔高，地势高数值小，海拔低，山顶鞍部陡崖山谷山谷山脊山脊山体的不同部位山顶鞍部陡崖山谷山谷山脊山脊山体的不同部位山脊山脊山谷山谷山顶山顶鞍部鞍部陡坡陡坡缓坡缓坡山脊山脊山谷山谷山顶山顶鞍部鞍部陡坡陡坡缓坡缓坡探究活动-4陆地上的地形探究活动-4陆地上的地形分层设色地形图海洋该如何阅读呢？分层设色地形图海洋该如何阅读呢？陆地上的五种地形高原山地盆地平原丘陵陆地上的五种地形高原山地盆地平原丘陵海拔/米50003000200010005002000雪线分层设色地形图海洋高原山地盆地平原丘陵一般情况下蓝色代表：

；绿色代表：

；黄色代表：

；棕褐色代表：

；浅紫色代表：

；颜色越深，表示海拔越

。水域(河湖海）平原低山、丘陵山地、高山积雪、冰川高海拔/米50003000200010005002000雪线分找一找图中找高原、山地、丘陵、盆地和平原