最新人教版道德与法治七年级上册《认识自己(第一课时)》教学课件

认识自己第1课时认识自己1启发思考——聚焦我的形象以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民启发思考——聚焦我的形象以铜为镜，可以正衣冠；2用铜当镜子，可以使衣帽穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。启发思考——聚焦我的形象直谏大臣魏徵曾上疏数十，直陈太宗之过，劝太宗宜内自省，居安思危，察纳雅言，择善而从。用铜当镜子，可以使衣帽穿戴得端正；启发思考——聚焦我的形象直3开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。启发思考——聚焦我的形象镜头一：镜头二：镜头三：开学以来，你的中学生活过得怎样？启发思考——聚焦我的形象镜头4在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？乐观外向勤奋友爱幽默直率启发思考——聚焦我的形象在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述5人贵自知认识自己，方能认识人生。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子人贵自知认识自己，方能认识人生。知人者智，自知者明。6人贵自知古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这告诉我们，认识自己是多么重要。人贵自知古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言7上述情境让你有何感悟与思考？阅读感悟上述情境阅读8人贵自知进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是怎样一个人？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。人贵自知进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射9启发思考——听听楚国的典故王之伐越，何也？政乱兵弱。臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。启发思考——听听楚国的典故王之伐越，何也？政乱兵弱。臣愚患之10我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；楚国的大盗在境内偷盗，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面，并不在越国之下。您却要攻打越国。这样的智慧就如同眼睛看不见眼睫毛一样。启发思考——听听楚国的典故我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的11故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。在任时期，在政治上重用人才、善于纳谏，经济上重视农业、规范秩序，文化上修身养性、吸收周礼。最终，楚庄王饮马黄河，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望，成为春秋五霸之一。启发思考——听听楚国的典故故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。楚庄王不鸣则已，一鸣12正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。说一说你的特点和优势有哪些？正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进自我发展。说一说你的13启发思考——谈谈你的看法你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！……小刚队友启发思考——谈谈你的看法你如何看待小刚对自己的认识？我的球技14正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进与他人的交往。15总结提升第一课时认识自己人贵自知促进自我发展促进与他人的交往正确认识自己的意义总结提升第一课时人贵自知促进自我发展正确认识16今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升17学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考18学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思19高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚20我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一21愿我们都能成为更好的自己愿我们都能成为更好的自己22认识自己第1课时认识自己23启发思考——聚焦我的形象以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民启发思考——聚焦我的形象以铜为镜，可以正衣冠；24用铜当镜子，可以使衣帽穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。启发思考——聚焦我的形象直谏大臣魏徵曾上疏数十，直陈太宗之过，劝太宗宜内自省，居安思危，察纳雅言，择善而从。用铜当镜子，可以使衣帽穿戴得端正；启发思考——聚焦我的形象直25开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。启发思考——聚焦我的形象镜头一：镜头二：镜头三：开学以来，你的中学生活过得怎样？启发思考——聚焦我的形象镜头26在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？乐观外向勤奋友爱幽默直率启发思考——聚焦我的形象在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述27人贵自知认识自己，方能认识人生。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子人贵自知认识自己，方能认识人生。知人者智，自知者明。28人贵自知古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这告诉我们，认识自己是多么重要。人贵自知古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言29上述情境让你有何感悟与思考？阅读感悟上述情境阅读30人贵自知进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是怎样一个人？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。人贵自知进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射31启发思考——听听楚国的典故王之伐越，何也？政乱兵弱。臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，欲伐越，此智之如目也。启发思考——听听楚国的典故王之伐越，何也？政乱兵弱。臣愚患之32我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；楚国的大盗在境内偷盗，官吏无能为力，这说明楚国政事混乱。可见楚国在兵弱政乱方面，并不在越国之下。您却要攻打越国。这样的智慧就如同眼睛看不见眼睫毛一样。启发思考——听听楚国的典故我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的33故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。楚庄王不鸣则已，一鸣惊人。在任时期，在政治上重用人才、善于纳谏，经济上重视农业、规范秩序，文化上修身养性、吸收周礼。最终，楚庄王饮马黄河，问鼎中原，实现了自己称霸的愿望，成为春秋五霸之一。启发思考——听听楚国的典故故知之难，不在见人，在自见。自见之谓明。楚庄王不鸣则已，一鸣34正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。说一说你的特点和优势有哪些？正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进自我发展。说一说你的35启发思考——谈谈你的看法你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！……小刚队友启发思考——谈谈你的看法你如何看待小刚对自己的认识？我的球技36正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进与他人的交往。37总结提升第一课时认识自己人贵自知促进自我发展促进与他人的交往正确认识自己的意义总结提升第一课时人贵自知促进自我发展正确认识38今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升39学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考40学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课