新人教版八年级物理上册《光的色散》教学课件

第四章光现象八年级物理人教版·上册第5节光的色散第四章光现象八年级物理人教版·上册第5节光的色散1新课引入一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。新课引入一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后2新课引入美丽的彩虹是怎么产生的?新课引入美丽的彩虹是怎么产生的?3学习目标光的色散

1.了解光的色散现象。2.知道色光的三原色。3.了解红外线和紫外线。学习目标光的色散1.了解光的色散现象。2.知道色光的4白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组成的。白光是复色光，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光叫做单色光。一、色散新知讲解白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组5新知讲解新知讲解6强化训练下列现象中，对应的物理知识是“光的色散”的是（）A.射击瞄准时要做到“三点一线”B.游泳池注水后，看上去好像变浅了C.在平静的湖面可以看到蓝天白云D.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带D强化训练下列现象中，对应的物理知识是“光的色散”的是（7二、色光的混合三种色光混合可以产生各种色彩，三种等量叠加是白光。红、绿、蓝为色光三原色。新知讲解二、色光的混合三种色光混合可以产生各种色彩，三种等量叠加是白8色彩丰富的电视画面就是利用了色光的混合原理.新知讲解色彩丰富的电视画面就是利用了色光的混合原理.新知9(1)色光的三原色：

。红、绿、蓝红光和绿光混合产生

光；黄红光和蓝光混合产生

光；品红蓝光和绿光混合产生

光；青(2)红光、绿光、蓝光混合产生

光。白新知讲解(1)色光的三原色：10强化训练（威海中考）下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的是（）A.黑板反光——光的漫反射B.水中倒影——光的反射C.树下光斑——光沿直线传播D.雨后彩虹——光的折射A强化训练（威海中考）下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的11三、看不见的光新知讲解红橙黄绿蓝靛紫三、看不见的光新知讲解红橙121.红外线：红光之外的辐射。新知讲解1.红外线：新知讲解13新知讲解物体温度升高，辐射的红外线会增强。应用：红外线夜视仪，遥控等等。新知讲解物体温度升高，辐射的红外线会增强。应用：红外线夜视仪142.紫外线：在光谱的紫光以外。新知讲解2.紫外线：新知讲解15新知讲解适当的紫外线照射有利于合成维生素D，有利于骨骼的生长和身体的健康。紫外线能杀死微生物，可以用来灭菌。紫外线能使荧光物质发光，可以用来识别真假。过量的紫外线照射对人体有害。红外线和紫外线，肉眼都是看不见的。新知讲解适当的紫外线照射有利于合成维生素D，有利于骨骼的生长16强化训练如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（）A．A处应是紫光

B．只有AB之间有光

C．将涂有荧光物质的纸条放到AB范围B处的外侧，荧光物质发光

D．将温度计放到AB范围A处的外侧，温度计示数不会变化C强化训练如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏17知识总结光的色散

1.光的色散现象：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组成的。2.色光三原色：红、绿、蓝。3.红外线与紫外线的应用。知识总结光的色散1.光的色散现象：白光是由红、橙、黄、绿、18目标测试B1.（攀枝花中考）下列说法正确的是（）A．光在任何情况下都沿直线传播B．夏天雨后出现彩虹是光的色散现象C．光在水中的传播速度比空气中快D．汽车的后视镜是凹面镜，可以扩大视野目标测试B1.（攀枝花中考）下列说法正确的是（）19目标测试C2.（自贡中考）关于光现象，下列说法正确的是（）A.漫反射不遵守光的反射定律B.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪C.开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的直线传播D.自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的目标测试C2.（自贡中考）关于光现象，下列说法正确的是（20目标测试A3.（遂宁中考）下列光现象与其成因对应正确的是（）A.雨后彩虹——光的色散B.鱼翔浅底——光的直线传播C.小孔成像——光的反射D.镜花水月——光的折射目标测试A3.（遂宁中考）下列光现象与其成因对应正确的是（21目标测试4.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施．某同学在较暗的环境中做了下列三次实验

(1)如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到“100”字样发光，这表明紫外线能使

发光．

(2)如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100”字样再次发光．这表明紫外线能被透明玻璃

。

(3)如图丙所示，他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫外线灯正对玻璃照射，在另一侧无论怎样移动钞票，“100”字样都不发光．他做这次实验是为了探究

。

荧光物质反射紫外线能否透过玻璃（玻璃对紫外线的吸收能力；玻璃对紫外线的反射能力等）目标测试4.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识22归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？23

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互24虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。25课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；26演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听27第四章光现象八年级物理人教版·上册第5节光的色散第四章光现象八年级物理人教版·上册第5节光的色散28新课引入一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。新课引入一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后29新课引入美丽的彩虹是怎么产生的?新课引入美丽的彩虹是怎么产生的?30学习目标光的色散

1.了解光的色散现象。2.知道色光的三原色。3.了解红外线和紫外线。学习目标光的色散1.了解光的色散现象。2.知道色光的31白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组成的。白光是复色光，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光叫做单色光。一、色散新知讲解白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组32新知讲解新知讲解33强化训练下列现象中，对应的物理知识是“光的色散”的是（）A.射击瞄准时要做到“三点一线”B.游泳池注水后，看上去好像变浅了C.在平静的湖面可以看到蓝天白云D.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带D强化训练下列现象中，对应的物理知识是“光的色散”的是（34二、色光的混合三种色光混合可以产生各种色彩，三种等量叠加是白光。红、绿、蓝为色光三原色。新知讲解二、色光的混合三种色光混合可以产生各种色彩，三种等量叠加是白35色彩丰富的电视画面就是利用了色光的混合原理.新知讲解色彩丰富的电视画面就是利用了色光的混合原理.新知36(1)色光的三原色：

。红、绿、蓝红光和绿光混合产生

光；黄红光和蓝光混合产生

光；品红蓝光和绿光混合产生

光；青(2)红光、绿光、蓝光混合产生

光。白新知讲解(1)色光的三原色：37强化训练（威海中考）下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的是（）A.黑板反光——光的漫反射B.水中倒影——光的反射C.树下光斑——光沿直线传播D.雨后彩虹——光的折射A强化训练（威海中考）下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的38三、看不见的光新知讲解红橙黄绿蓝靛紫三、看不见的光新知讲解红橙391.红外线：红光之外的辐射。新知讲解1.红外线：新知讲解40新知讲解物体温度升高，辐射的红外线会增强。应用：红外线夜视仪，遥控等等。新知讲解物体温度升高，辐射的红外线会增强。应用：红外线夜视仪412.紫外线：在光谱的紫光以外。新知讲解2.紫外线：新知讲解42新知讲解适当的紫外线照射有利于合成维生素D，有利于骨骼的生长和身体的健康。紫外线能杀死微生物，可以用来灭菌。紫外线能使荧光物质发光，可以用来识别真假。过量的紫外线照射对人体有害。红外线和紫外线，肉眼都是看不见的。新知讲解适当的紫外线照射有利于合成维生素D，有利于骨骼的生长43强化训练如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（）A．A处应是紫光

B．只有AB之间有光

C．将涂有荧光物质的纸条放到AB范围B处的外侧，荧光物质发光

D．将温度计放到AB范围A处的外侧，温度计示数不会变化C强化训练如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏44知识总结光的色散

1.光的色散现象：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光组成的。2.色光三原色：红、绿、蓝。3.红外线与紫外线的应用。知识总结光的色散1.光的色散现象：白光是由红、橙、黄、绿、45目标测试B1.（攀枝花中考）下列说法正确的是（）A．光在任何情况下都沿直线传播B．夏天雨后出现彩虹是光的色散现象C．光在水中的传播速度比空气中快D．汽车的后视镜是凹面镜，可以扩大视野目标测试B1.（攀枝花中考）下列说法正确的是（）46目标测试C2.（自贡中考）关于光现象，下列说法正确的是（）A.漫反射不遵守光的反射定律B.验钞机利用红外线辨别钞票的真伪C.开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的直线传播D.自行车的尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机注意的目标测试C2.（自贡中考）关于光现象，下列说法正确的是（47目标测试A3.（遂宁中考）下列光现象与其成因对应正确的是（）A.雨后彩虹——光的色散B.鱼翔浅底——光的直线传播C.小孔成像——光的反射D.镜花水月——光的折射目标测试A3.（遂宁中考）下列光现象与其成因对应正确的是（48目标测试4.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施．某同学在较暗的环境中做了下列三次实验

(1)如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到“100”字样发光，这表明紫外线能使

发光．

(2)如图乙所示，他用紫外线灯照射一