语言文字规范化工作教师考核制度2

优选文档民权县人和镇第一初级中学语言文字规范化工作教师核查制度为做好语言文字规范化工作,经学校研究决定。将语言文字规范化工作归入学校议事日程,归入学校常例管理,老师的语言文字规范化将作为教师聘任和职称评定的条件之一；将教师一般话测试成绩与在授课中使用一般话和规范汉字的使用状况(核查制度得分)归入业务核查、职务荣膺、评优评先的依据之一。学校正此项工作的核查做以下详细规定：一、语言文字规范化活动月工作（20分）组织学生张开活动的状况（10分）：分班拟订活动计划，活动常常化，形式多样，有一般话学习板报。自己参加活动状况（10分）：学校各部门安排的活动参加状况。二、一般话技术（45分）授课语言（10分）：一般话成为授课语言，教师所授课程均使用一般话。讲堂上使用方言每节扣1分。校园语言（10分）：学校集体活动、会议、公事等均使用一般话。每次会议、活动或会集等不使用扣1分。校内使用一般话状况（5分）：教师与教师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。每次会议、活动或会集等不使用扣1分。教师一般话水平（10分）：教师参加等级测试，获得一级乙等10分，二级甲等8分，二级乙等6分，职称三等级5分，职称四等级4.优选文档分。学生一般话水平（10分）：教师所授课生在讲堂上坚持使用一般话且语言较规范，条理较清楚，自然流畅，水平不停提升。三、文字规范化常例管理（35分）教师授课设计、板书规范、工整，符合要求（5分）：出现错别字、简繁体混用、格式错误、笔迹潦草没法鉴识等每次扣1分。教师批阅作业用字规范，书写工整，符合要求（5分）：出现错别字、简繁体混用、格式错误、笔迹潦草没法鉴识等每次扣1分。教师所授课生书写汉字基本规范，书写工整。（5分）教师的各样记录，用字规范，书写工整。（5分）教室板报、宣传橱窗等用字规范，书写工整。（5分）文字规范化学习要求（10分）：用字规范，书写工整。钢笔字每个月一篇（16开纸），毛笔字每个月一篇（8开纸）。以上各项制度核查到教师个人，并最后按总分10分的标准归入学期综合考评。同时归入连续教育登记范围，教师个人得分80分以上每学期按16学时计，80分以下只计12学时。.优选文档民权县人和镇第一初级中学用语用字监察检查制度一、为了增强对校园用语用字状况的监察检查，发现问题实时纠正，特拟订本制度。二、监察检查采纳平常监察检查和集中检查相联合的方法。三、学校语言文字工作小组负责全校的语言文字监察检查，下设的各教研组负责本组语言文字工作的监察检查。四、在平常工作中，各处室主要负责人、各教研组长和各班主任对其所负责处室、教研组和班级用语用字状况负有监察检查责任。五、学校语言文字工作小组，除平常增强对各部门用语用字状况的监察检查外，还要负责每学期组织一次对校园用语用字状况的集中检查，也可依据需要，对存在较严重问题的部门组织专项检查或抽查，详细时间届时通知。六、在监察检查中发现的问题要实时提出改良建讲和举措。七、学校语言文字工作检查的结果要和教师的各项业务核查挂钩。.优选文档授课常例制度为建立正常的授课序次，落实课程标准，全面推动素质教育，提升授课质量，形成优异的教风、学风，为全面落实“以人为本，优异高效”的办学理念，贯彻实行“先学后教，小组合作”的授课模式。形成学校—年级—学科备课组—教师—学生为主线的授课管理构造，联合我校学校发展的实质，特拟订《民权县人和镇第一初级中学学校授课常例制度》：一、备课制度1.教师要增强对新课标的学习，深入分析教材的构造系统、内容和编写企图以及基本要乞降质量标准，联合学生状况进行备课。2.教师要踊跃参加集体备课，做到"四定"，即准时间、定地点、定内容、定中心讲话人，期初每位教师要拟订出确实可行的授课计划，学科备组要安排好授课进度，实时上交到年级组、教务处，学科备组长应做好集体备课记录。集体备活动时间视同常例授课工作，确因特殊原由不可以参加的，要起初办理好告假手续，无故不来的以逃课办理。3.教师授课设计原则上必然提早一周写好，进讲堂必然带好授课设计。教案要确立每课时的授课目的要求，授课重难点，授课过程，授课方法和授课手段；设计好作业与练习，准备好授课器具，踊跃开发，合理利用校内、外各样课程资源。4.课后合时进行授课反省。一个单元或一个章节总结一篇授课反思。复习课、讲评课都应有授课设计，对教师的授课设计检查以按期每个月检查一次和不按期抽查相联合的方法进行。授课设计用字规范，书写工整。.优选文档二、上课制度5.教师应建立"以人为本"的新课标教育理念。注意环绕授课目的和能力的培育来组织张开全部讲堂活动。6.分激发学生的学习兴趣，调换学生的学习踊跃性和主动性，启迪学生的思想。教师语言表达要重视精练、正确，板书应工整，教态要自然，禁止使用手机。7.上课实行候课制度，教师必然提早2分钟以上抵达上课班级，检查学生课前准备状况，做到上课不迟到、不早走、不拖课。8.教师必然坚持使用一般话，其实不停提升一般话的表达水平，教师语言力争简短正确，清楚生动，文明规范。板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字；板书工整，写规范汉字。9.特别原由不可以到校的须按相关规定做好告假手续，调课要到年级组登记备查，擅自调整课程视同逃课。10.教师要增强讲堂授课管理，每堂课应当清理学生到堂状况，有异样状况实时报告班主任。要指引激励学生创新，建立民主相同和谐的新式师生关系。禁止体罚或变相体罚学生。三、作业批阅制度11.作业部署要严格规范。各学科、各年级应拟订一致的作业规范，作业内容要优选，份量要适合，难度要有层次，题目要正确无误。12.作业批阅要实时。要准时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批语教育。实时发放批阅后的作业本。有激励性考语。批阅必须有针对性，让学生理解，书写要规范工整。.优选文档13.要重视作业的讲评。要指引学生校正作业中的错误，对典型错误要集中讲评，个别性问题要面批面改。13、学校年级组每个月组织一次作业批阅检查，对学生优异作业应实时通知炫耀。四、指导制度14.教师要依据年级组要求，主动实时地利用自习课和课外规定时间对学生进行指导，解答学生的疑难问题，指导学生看书、复习、预习，培育学生的自学能力；15.指导学生达成作业，对个别学生面批面改，指导学生掌握正确的审题解题方法，对基础差或逃课学生填补缺漏；教师对对优异学生、学习有困难的学生进行有针对性的指导。五、核查制度16.各年级组每一阶段要组织阶段考试，仔细命题、严格组织考试，做好考试后的分析工作。考试一试题及考试结果分析要实时交学校教务处存档备查。17.命题要严格依据课标，依据教材，全面科学，份量适合，难度适中。不出偏题、怪题，更不可以出现知识性错误。师生要严格恪守考试规则。命题人不得泄露试题内容，对违犯纪律舞弊的师生应实时责备教育和办理。18.考后应仔细进行阅卷，对教师授课进行质量评估，应把考试评估的结果作为权衡教师工作成绩的主要依据之一。19.学校教务处一致组织期末考试及评试卷工作，各年级组实时组织授课质量评估，抓好授课反应，促使授课质量的提升。.优选文档民权县人和镇第一初级中学教师教育授课规范使用汉字基本要求实行规范汉字是学校教育授课工作的基本职责，对正确传承汉字文化和实现顺畅交流都有重视要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要履行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必然正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。要讨教师授课设计、板书、试卷、作业批阅、考语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公函、口号、指示牌、板报、校报、宣传资料、网站用字，都要使用规范汉字。禁止使用不规范字和繁体字。(授课需要除外)（如已经裁汰的异形字和旧字形；已经取消的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等）。教师在授课中要重视培育学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，要注意实时纠正学生不规范用字现象；语文教师要踊跃组织学生张开书信、作文、书法等比赛活动，提升学生使用规范汉字的水平。班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办妥班级黑板报，充发散挥班级文化在实行规范汉字方面的作用。净化环境，规范园内用字。建立健全长久检查系统，全面检查学校的公函资料、印章、名称牌、标记牌、口号、宣传栏等用字能否规范，全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其余印刷物、自制授课软件、网络等用字能否规范，保证园内用语用字规范化。.优选文档民权县人和镇第一初级中学教师授课基本功要求一、知识、技术方面（一）语言掌握汉语拼音方案，能按音序查词典。能娴熟掌握400个音节，发音正确。能用一般话授课、交流，朗诵课文，做到正确、流畅。（二）阅读拥有阅读的基础知识，能阅读一般的政治、科技、文艺等方面的书本、报刊和教育专业理论读物。能娴熟地使用常用的词典、词典和一般工具书。（三）书写会写符合规范要求的铅笔字、钢笔字、毛笔字、粉笔字。握笔运笔正确，笔顺笔划正确，笔迹正直。并达到必然速度要求。（四）表达拥有语言表达的基础知识，能正确清楚地表达自己的意思，能在较大场合宣告即兴演讲，做到看法鲜亮，内容详细，条理清楚。拥有写作的一般能力。能写一般的记述文、谈论文、说明文和各样常用适用文；会写工作总结、检查报告、授课经验总结和实验报告等。.优选文档能选择、改编、创作少儿小故事。（五）计算拥有算术、代数、几何的基础知识和一般运算、分析能力。能正确、快速地进行四则运算，运用常用的速算方法娴熟地进行口算，会用算盘和计算器。能较娴熟解决实质生活和乡村生产中的预计问题。（六）艺术拥有音乐、美术的基本知识，认识一些艺术美、自然美、社会美的知识；对环境和艺术作品有正确的感觉美，赏识美和鉴识美的能力。会画阔笔划和简单的铅笔划、水彩画；会写黑体、仿宋两种美术字；掌握报头设计的基本方法，能按指定题目设计图案，能制作小工艺品。掌握基本的歌唱技术，能识曲谱，会演唱一般歌曲，会演奏一种简单乐器。拥有一般的体育、运动基础知识。掌握跑步、跳跃、扔掷和常有球类的简单的运动技术。（七）科技拥有一般的自然、社会和生活科学知识，娴熟当地农作物的种植技术。掌握防近、蛀牙，防常有病一般卫生保健知识和抢救护理技术。.优选文档能规范地操作教材规定的一般的学科实验，自制小科技作品。二、讲堂授课方面（一）备课掌握所授课科的授课纲领，认识所授课科的全程教材的编排系统，能抓住教材的要点、特点、难点，并能熟习任教年级的相关学科教材。能依据授课纲领和新课程标准的要求、教材和学生实质拟订授课计划，编写规范、适用的授课设计。能依据授课需要制作简单的教具、学具，包含做模型、制标本、防制图表等。（二）上课掌握教育学、心理学基础知识，能独立的组织好讲堂授课。做到面向全体学生，调换学生学习的主动性、启迪思想、训练能力。坚持使用一般话上课，注意授课卫生，达成课时授课任务。对有特别状况的学生进行个别指导。会集理适用授课手段和运用现代化常例电教手段协助授课，能正确熟习地指导、组织学生使用学具。能依据授课需要，适合地运用板书，做到目的明确，安排合理，书写规范。（三）作业和检测能独立设计作业，内容适合，负担合理，批更正确。.优选文档能独立组织授课质量检测，会采纳多种方式认识授课见效，并依据反应信息分析原由，调整授课活动。.优选文档民权县人和镇第一初级中学教师授课板书的基本要求讲堂授课板书是教师为协助和增强讲堂授课而写在黑板或写在投电影上的文字、符号或图形。讲堂授课板书一般是经过精心设计和提炼加工过的语言等，因为板书是高度归纳和纲领契领的授课内容和授课过程的浓缩，它对学生的理解记忆和复习坚固拥有极其重要的作用。讲堂授课板书应当书写实时，笔迹规范工整，雅观大方：一、授课板书应书写实时上课前对板书就要有周祥的安排，上课时教师依据预约的步骤实时，合时的书写。二、授课板书应书写规范必然依据国务院文字改革委员会宣告的《简化字表》正确书写，笔迹要写得工整、清楚。切忌潦草，防范错别字，不要自造字，更不可以任意简化，以防误导，产生不良结果。语句要力争简短、精华。要在有限的板面上容纳好多的内容，传播更多的信息，这就要讨教师在板书语句的采纳上下功夫，力争简短，精华。争取用最简短的文字表达出复杂的内容，要抓要点、抓要点，莫要不分重轻、不分主次，眉毛胡须一把抓，辛辛苦苦写了一黑板，到头来缺乏的仍旧是要点和关健，必然影响授课见效。三、授课板书应雅观大方.优选文档板面要做到洁净、利落。板书就是任课教师在黑板上绘制宏图，这幅宏图新不新、巧不巧、美不美，要点在于教师的奇妙安排。所以，教师在板书时要对板面上书写的地点、字体的大小、间距的宽窄、排列的序次以及标点的运用等细节问题都要周祥考虑，合理分派，科学编排，力争做到洁净、利落，使板面这幅宏图更为绚烂多彩，发挥出它应有的协助作用，收到优异的授课见效。.优选文档民权县人和镇第一初级中学语言文字工作基本要求一、教师一般话的要求凡1954年1月1日此后出生的教师，在授课和集体活动中必然坚持使用一般话，不然不得参加授课评估，不得荣膺专业技术职务，不得评为先进个人。激励1954年1月1日从前出生的教师在授课和集体活动中说普通话。将一般话合格作为录取教师和对教师进行业务核查的一项条件。4.1954年1月1日此后出生、担当了授课任务的教师一般话应不低于二级乙等，激励语文教师一般话达到二级甲等以上。二、学生一般话的要求学生在校园内说一般话，激励在校外也使用一般话。三、教师对外交流必然使用一般话。四、印刷的文件。宣传资料，颁发的奖状、奖品、证书，制作的各样标牌、讲堂板书、各样教具、板报、宣传栏，不可以使用繁体字、异体字、二简字、错别字。学校举办的各样会讲和文体活动的会标、口号、请帖等用字，必然达到文字规范要求。五、对学生进行必需的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。.优选文档民权县人和镇第一初级中学对于学生考语的书写要求写勤学生考语是教师对学生进行有效教育的主要门路之一。好的考语会是一面镜子，成为学生进步的动力，师生交流的桥梁和家校联系的纽带，是学校、教师向家长、社会展现优异形象的契机。所以，写勤学生考语千万不可以轻率，要真实做到恰到好处地谈论学生，对学生成长和家长知情负责。以下是对于学生考语的书写要求。一、资料要累积。为了认识掌握学生的第一手资料，教师应当在与学生的接触中做好察看记录，实时记录和分析他们的学习状况、班内表现、性格特点、喜好专长以及能力素质等，发现问题随时和学生交流。这样