小学五年级美术课教案-色彩的对比_第1页
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文档简介

色彩的对比教学目标：1、认知：学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。2、能力：运用补色对比的特性来配置图案完成一幅马勺脸谱。3、情感：感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验运用补色对比的手法表达自己内心的强烈情感。教学重点：教学难点：大胆运用色彩对比知识于创作之中。教学过程：一、导入：1、欣赏英国画家用补色对比配置的作品《尼克尔斯峡谷对这幅画的色彩感受。师：同学们，这是英国的尼克尔斯大峡谷，谁能说说它是什么颜色的呀？那么在画家笔下会怎样去表现呢？看画家运用的色彩给你什么感受？2、多媒体演示导入色环，师：色彩的选择是非常丰富的，但是色彩（运用对比色二、讲授新课1、色彩三要素：色相，纯度，明度2、色彩对比：A：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。举例：幻灯片，图片 学生们的衣服等B：邻近色对比：在色环0---40度的颜色。如：---橙---黄黄---绿绿 蓝蓝---紫紫 红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片 学生们的衣服，生活中的用品等C：对比色对比：0---180特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意举例：幻灯片，图片 学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。3、对比色对比如何取得协调、搭配？利用面积的不等加中性的灰色（黑加白）加装饰边（金、银、白边）4、欣赏图片，寻找生活中的对比色。防止别人撞他。师引导提醒：这种色与周围环境。学生一起说：对比强（引导学生观察事物比较的观察）比除了前面我们说得给人们影响，强烈的互补色还可以缓解人的疲的做手术。分析教材画家作品中如何运用对比色，及民间艺术品中对比色的作用。三、艺术实践1、作业布置：运通色彩的对比进行《挂虎》色彩填涂。（发给学生老师准备好的挂虎黑白稿）2、展示范作，分析如何运用对比色填涂。记得我们在四年级的色填的对称，这样会让它更具美感。3、辅导学生完成作业。四、展示评价1（并将自己认为运用对比色最好的地方说出来。）2（463、教师点评总结。五、课后拓展间物件的形象进行填色或用对比色画一幅画。二是让学生思考两个问题：1、学校的图书馆要装修，选择色彩的时候应该注意些什么？2、儿童游乐场的大型玩具为什么颜色都比较鲜艳？生活中，让学生明白美来自于生活，美应用于生活的道理。板书设计根据教学流程，板书设计分为四个部分：课题、强烈对比区域、柔和对比区域、色相环区域。纵观全课，我努力体现引导和探索，让学生在学习中探索，

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