智慧校园建设汇报教学课件

中国电信智慧课堂，给每一个孩子公平的发展机会深圳外国语学校智慧校园建设汇报0

中国电信智慧课堂，深圳外国语学校智慧校园建设汇报0背景分析我们的愿景——深圳外国语学校的一天

智慧课堂上课公文处理

走出智慧校园

智慧复习巩固8：0010：0019：3017：30小林刷卡进校小林家长收到“小林7：00进校”的短信教师公文处理校领导通过手机进行审批小林刷卡离校小林家长收到“小明17：30离校”的短信小林用平版电脑做作业，并与同学、老师互动小林妈妈通过“天翼绿网”管理小明文明上网同步在校表现15：00教师上传学生活动视频、发布小检测成绩信息老师、学生电子书包教学1

背景分析我们的愿景——深圳外国语学校的一天第一部分深圳外国语学校智慧校园建设思路2

第一部分2背景分析充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园的建设

智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探索国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）深圳市“智慧校园”

示范学校建设工作指南深圳市教育局计划在3年的时间里，以建设国家教育信息化试点区和试点校为抓手，发挥深圳市教育信息化基础优势，全面建设“智慧校园”，打造100所示范学校，率先实现全市师生“网络学习空间人人通”，探索形成信息技术环境下的教育教学新模式、新方法，有效地推动信息技术与教育教学的全面深度融合。“智慧校园”政策背景3

背景分析智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来发展和终生幸福奠基”，终极目标是为了广大的师生、家长服务，为社会服务。校园人信息系统透彻的感知物与物的感知物与人的感知系统间的感知高效的互联智能物联网高效互联网面向服务的计算云计算大数据“智慧校园”的核心理念4

我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来发展和建设目标：打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道建设目标：为学校日常教学、教务管理工作提供方便、高效、智能的统一管理服务支撑建设目标：探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法教学管理文化“智慧校园”建设目标5

建设目标：打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道建管理智慧校园文化教学教师管理校园频道建设学生管理课程管理会议管理校园监控管理教师网络空间智慧教室教学质量分析数字资源平台内生资源学科资源校本资源学生学习档案教师教学档案紧密切入教学、管理、文化建设的实践环节，通过对教师教学行为、学生学习行为信息的全面采集、处理和分析、以及教学课前、课中、课后内生资源的体系化共建共享，实现智慧校园各应用系统的统一用户认证、统一管理服务平台、统一教学资源库、统一数据分析平台，为教学模式、学习方法创新和校园文化建设提供信息化手段。学生网络空间考勤管理教学应用建设校园LED展示屏建设“智慧校园”建设内容智能分析，辅助决策6

管理智慧校园文化教学教师管理校园频道建设学生管理课程管理会议第二部分创建“智慧校园”工作概况

根据深圳市教育局颁发的深教【2014】252号文、深教【2014】157号文和深教【2015】100号文精神，我校在“智慧校园”的建设过程中，综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点地整体推进，建设内容包括高度融合的信息基础设施环境、创新的应用服务、共享的数字资源、提升师生信息素养及能力、建立保障机制等五个方面。7

第二部分根据深圳市教育局颁发的深教【2014】252一、建设高度融合的基础环境（2014年—2015年）校园网升级改造。未来教室与数字实验室建设。统一用户认证与门户服务系统建设。8

一、建设高度融合的基础环境校园网升级改造。8智能化、数字化OA系统。

智能化教学应用服务。智能化自主学习服务。二、建设创新的校园应用服务（2014年—2017年）9

智能化、数字化OA系统。二、建设创新的校园应用服务9建设数字资源途径。建设数字资源类别。数字化资源的来源。三、建设共享的数字资源（2014年—2017年）校本资源引进资源开放资源公共资源学生资源教师资源10

建设数字资源途径。三、建设共享的数字资源校本资源学生资源10学生信息素养及能力。教师信息素养及能力。四、提升师生信息素养及能力（长期建设）11

学生信息素养及能力。四、提升师生信息素养及能力（长期建设）1深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教育现代化步伐。成为学校信息化建设的引领者和推动者学生信息素养及能力。五、提升校长的信息化领导力12

深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术组织保障人员培训制度建设资金投入：累计达到4795.7万元。六、建立保障机制建设领导小组专家顾问小组教育技术信息中心初、高中部投入2470万元

小学部投入91.7万元

国际部投入2234万元13

组织保障六、建立保障机制建设领导小组初、高中部投入2470万第三部分学校智慧校园应用的特色和成效

14

第三部分14一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）15

一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）16

一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共二、信息化应用系统典型应用及网络空间1、一校四部门户网站17

二、信息化应用系统典型应用及网络空间1、一校四部门户网站17二、信息化应用系统典型应用及网络空间2、深圳外国语学校统一身份认证平台18

二、信息化应用系统典型应用及网络空间2、深圳外国语学校统一身二、信息化应用系统典型应用及网络空间3、在线图书馆19

二、信息化应用系统典型应用及网络空间3、在线图书馆19二、信息化应用系统典型应用及网络空间4、Moodle网络教学平台20

二、信息化应用系统典型应用及网络空间4、Moodle网络教学二、信息化应用系统典型应用及网络空间5、高中自主招生报名管理系统21

二、信息化应用系统典型应用及网络空间5、高中自主招生报名管理二、信息化应用系统典型应用及网络空间6、高中数学自动化测试系统22

二、信息化应用系统典型应用及网络空间6、高中数学自动化测试系二、信息化应用系统典型应用及网络空间7、初中招生报名管理系统23

二、信息化应用系统典型应用及网络空间7、初中招生报名管理系统二、信息化应用系统典型应用及网络空间8、初中招生人机对话系统24

二、信息化应用系统典型应用及网络空间8、初中招生人机对话系统二、信息化应用系统典型应用及网络空间9、网上阅卷系统25

二、信息化应用系统典型应用及网络空间9、网上阅卷系统25二、信息化应用系统典型应用及网络空间10、教育教学管理系统涵盖学校教学管理工作的各环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生管理、成绩管理、成绩分析、考试事务、学分认定和教学考评等多方面。为学校教学运行提供先进、实用的信息化管理手段。26

二、信息化应用系统典型应用及网络空间10、教育教学管理系统涵三、掌上深外—移动智慧校园掌上深外手机客户端，支持Andriod和IOS两大操作系统，支持智能手机和平板电脑等移动终端。手机客户端与电脑端共用一套账号和密码，数据保持同步。手机客户端包含了移动智慧校园的常用功能，具体如下：校园门户、校园应用（个人课表、学生评教、学生评教、班级成绩、学生考勤、班务管理、通知公告、扫描签到等）、即时通讯和学习宝。27

三、掌上深外—移动智慧校园掌上深外手机客户端，支持Andri三、掌上深外—移动智慧校园实现移动社交信息便捷化、迅速化、实用化。开启新的学习方式。28

三、掌上深外—移动智慧校园实现移动社交信息便捷化、迅速化、实四、智慧校园中师生的应用实践1、智慧课堂——面向全市公开展示2014年11月24至28日，在深圳市教科院的组织下，我校开展了一次面向全市、为期一周的公开课展示活动。29

四、智慧校园中师生的应用实践1、智慧课堂——面向全市公开展示四、智慧校园中师生的应用实践（1）——智慧课堂面向全市公开展示之花絮

30

四、智慧校园中师生的应用实践（1）——智慧课堂面向全市公开展四、智慧校园中师生的应用实践（2）——活跃在深圳首届国际创客周的深外学子

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四、智慧校园中师生的应用实践（2）——活跃在深圳首届国际创客四、智慧校园中师生的应用实践教师进行的微课制作探索；理科教师进行的在线答疑探索；部分教师自己设立的科普性微信公众号；其他老师进行的自媒体教育探索……32

四、智慧校园中师生的应用实践教师进行的微课制作探索；32教师应用——丁老师的数学课堂教师应用——丁老师的数学课堂教师应用——物理那些事儿（微信公众号）教师应用——物理那些事儿（微信公众号）

教师应用—刘小梅图形计算器用于课堂教学

教师应用—刘小梅图形计算器用于课堂教学五、优质资源建设及共享深圳市网络课堂呈现优质视频课116节36

五、优质资源建设及共享深圳市网络课堂呈现优质视频课116节3五、优质课建设及共享2、

全国“一师一优课、一课一名师”晒课106节37

五、优质课建设及共享2、全国“一师一优课、一课一名师”晒课五、优质课建设及共享3、获得“深圳市电教馆首批优质数字教学资源共建基地”38

五、优质课建设及共享3、获得“深圳市电教馆首批优质数字教学资六、各类信息竞赛获优异成绩1、2010年全国青少年信息学奥林匹克高中组联赛学校荣获：优秀组织奖杨洋、陈洪杰等同学分别获得一、二等奖2、2014年全国青少年信息学奥林匹克初中组联赛周楷文同学获得全国满分第一名、一等奖孙泽洲同学获得二等奖39

六、各类信息竞赛获优异成绩1、2010年全国青少年信息学奥林六、各类信息竞赛获优异成绩3、2015年深圳市中小学电脑机器人竞赛活动中古桂铭、孙泽洲同学分别获得机器人灭火比赛第一名、第二名苏

凯、何恩洲同学获得机器人足球赛第一名40

六、各类信息竞赛获优异成绩3、2015年深圳市中小学电脑机器谢谢各位领导、专家指导！41

谢谢各位领导、专家指导！41中国电信智慧课堂，给每一个孩子公平的发展机会深圳外国语学校智慧校园建设汇报42

中国电信智慧课堂，深圳外国语学校智慧校园建设汇报0背景分析我们的愿景——深圳外国语学校的一天

智慧课堂上课公文处理

走出智慧校园

智慧复习巩固8：0010：0019：3017：30小林刷卡进校小林家长收到“小林7：00进校”的短信教师公文处理校领导通过手机进行审批小林刷卡离校小林家长收到“小明17：30离校”的短信小林用平版电脑做作业，并与同学、老师互动小林妈妈通过“天翼绿网”管理小明文明上网同步在校表现15：00教师上传学生活动视频、发布小检测成绩信息老师、学生电子书包教学43

背景分析我们的愿景——深圳外国语学校的一天第一部分深圳外国语学校智慧校园建设思路44

第一部分2背景分析充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园的建设

智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探索国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）深圳市“智慧校园”

示范学校建设工作指南深圳市教育局计划在3年的时间里，以建设国家教育信息化试点区和试点校为抓手，发挥深圳市教育信息化基础优势，全面建设“智慧校园”，打造100所示范学校，率先实现全市师生“网络学习空间人人通”，探索形成信息技术环境下的教育教学新模式、新方法，有效地推动信息技术与教育教学的全面深度融合。“智慧校园”政策背景45

背景分析智慧校园建设：国家顶层设计、地方规划试点、学校实践探我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来发展和终生幸福奠基”，终极目标是为了广大的师生、家长服务，为社会服务。校园人信息系统透彻的感知物与物的感知物与人的感知系统间的感知高效的互联智能物联网高效互联网面向服务的计算云计算大数据“智慧校园”的核心理念46

我们对“智慧校园”建设的理解是：“以人为本，为学生未来发展和建设目标：打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道建设目标：为学校日常教学、教务管理工作提供方便、高效、智能的统一管理服务支撑建设目标：探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法教学管理文化“智慧校园”建设目标47

建设目标：打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道建管理智慧校园文化教学教师管理校园频道建设学生管理课程管理会议管理校园监控管理教师网络空间智慧教室教学质量分析数字资源平台内生资源学科资源校本资源学生学习档案教师教学档案紧密切入教学、管理、文化建设的实践环节，通过对教师教学行为、学生学习行为信息的全面采集、处理和分析、以及教学课前、课中、课后内生资源的体系化共建共享，实现智慧校园各应用系统的统一用户认证、统一管理服务平台、统一教学资源库、统一数据分析平台，为教学模式、学习方法创新和校园文化建设提供信息化手段。学生网络空间考勤管理教学应用建设校园LED展示屏建设“智慧校园”建设内容智能分析，辅助决策48

管理智慧校园文化教学教师管理校园频道建设学生管理课程管理会议第二部分创建“智慧校园”工作概况

根据深圳市教育局颁发的深教【2014】252号文、深教【2014】157号文和深教【2015】100号文精神，我校在“智慧校园”的建设过程中，综合考虑各个方面的建设内容，分阶段、有重点地整体推进，建设内容包括高度融合的信息基础设施环境、创新的应用服务、共享的数字资源、提升师生信息素养及能力、建立保障机制等五个方面。49

第二部分根据深圳市教育局颁发的深教【2014】252一、建设高度融合的基础环境（2014年—2015年）校园网升级改造。未来教室与数字实验室建设。统一用户认证与门户服务系统建设。50

一、建设高度融合的基础环境校园网升级改造。8智能化、数字化OA系统。

智能化教学应用服务。智能化自主学习服务。二、建设创新的校园应用服务（2014年—2017年）51

智能化、数字化OA系统。二、建设创新的校园应用服务9建设数字资源途径。建设数字资源类别。数字化资源的来源。三、建设共享的数字资源（2014年—2017年）校本资源引进资源开放资源公共资源学生资源教师资源52

建设数字资源途径。三、建设共享的数字资源校本资源学生资源10学生信息素养及能力。教师信息素养及能力。四、提升师生信息素养及能力（长期建设）53

学生信息素养及能力。四、提升师生信息素养及能力（长期建设）1深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术带来的历史性机遇，引领教育理念变革，促进教学模式创新，推进管理方式转变，不断加快学校教育现代化步伐。成为学校信息化建设的引领者和推动者学生信息素养及能力。五、提升校长的信息化领导力54

深刻理解国家教育信息化的方针政策与战略部署，把握信息技术组织保障人员培训制度建设资金投入：累计达到4795.7万元。六、建立保障机制建设领导小组专家顾问小组教育技术信息中心初、高中部投入2470万元

小学部投入91.7万元

国际部投入2234万元55

组织保障六、建立保障机制建设领导小组初、高中部投入2470万第三部分学校智慧校园应用的特色和成效

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第三部分14一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）57

一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共计25套（不含小学部、国际部）58

一、已投入使用的信息化应用系统已经建成并投入使用的应用系统共二、信息化应用系统典型应用及网络空间1、一校四部门户网站59

二、信息化应用系统典型应用及网络空间1、一校四部门户网站17二、信息化应用系统典型应用及网络空间2、深圳外国语学校统一身份认证平台60

二、信息化应用系统典型应用及网络空间2、深圳外国语学校统一身二、信息化应用系统典型应用及网络空间3、在线图书馆61

二、信息化应用系统典型应用及网络空间3、在线图书馆19二、信息化应用系统典型应用及网络空间4、Moodle网络教学平台62

二、信息化应用系统典型应用及网络空间4、Moodle网络教学二、信息化应用系统典型应用及网络空间5、高中自主招生报名管理系统63

二、信息化应用系统典型应用及网络空间5、高中自主招生报名管理二、信息化应用系统典型应用及网络空间6、高中数学自动化测试系统64

二、信息化应用系统典型应用及网络空间6、高中数学自动化测试系二、信息化应用系统典型应用及网络空间7、初中招生报名管理系统65

二、信息化应用系统典型应用及网络空间7、初中招生报名管理系统二、信息化应用系统典型应用及网络空间8、初中招生人机对话系统66

二、信息化应用系统典型应用及网络空间8、初中招生人机对话系统二、信息化应用系统典型应用及网络空间9、网上阅卷系统67

二、信息化应用系统典型应用及网络空间9、网上阅卷系统25二、信息化应用系统典型应用及网络空间10、教育教学管理系统涵盖学校教学管理工作的各环节，涉及到教学计划、教学资源、网上选课、课表编排、学生管理、成绩管理、成绩分析、考试事务、学分认定和教学考评等多方面。为学校教学运行提供先进、实用的信息化管理手段。68

二、信息化应用系统典型应用及网络空间10、教育教学管理系统涵三、掌上深外—移动智慧校园掌上深外手机客户端，支持Andriod和IOS两大操作系统，支持智能手机和平板电脑等移动终端。手机客户端与电脑端共用一套账号和密码，数据保持同步。手机客户端包含了移动智慧校园的常用功能，具体如下：校园门户、校园应用（个人课表、学生评教、学生评教、班级成绩、学生考勤、班务管理、通知公告、扫描签到等）、即时通讯和学习宝。69

三、掌上深外—移动智慧校园掌上深外手机客户端，支持Andri三、掌上深外—移动智慧校园实现移动社交信息便捷化、迅速化、实用化。开启新的学习方式。70

三、掌上深外—移动智慧校园实现移动社交信息便捷化、迅速化、实四、智慧校园中师生的应用实践1、智慧课堂——面向全市公开展示2014年11月24至28日，在深圳市教科院的组织下，我校开展了一次面向全市、为期一周的公开课展示活动。71

四、智慧校园中师生的应用实践1、智慧课堂——面向全市公开展示四、智慧校园中师生的应用实践（1）——智慧课堂面向全市公开展示之花絮

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